青年成長問題系列調研

1、聚焦青年成長問題系列調研第2期山東大學團委主辦青春山大網站承辦2007年5月18日校園網絡文化狀況調查隨著信息時代的高速發(fā)展，網絡與人類的生活已密不可分，全球的信 息網絡連接著世界的各個角落，實現(xiàn)著一種前所未有的資源共享。同時網 絡作為一種共享性文化也改變了人們傳統(tǒng)意義上的行為方式和價值觀念， 生活變得更快捷多渠道，思想變得更開放和多元化。對于大學生來說，網 絡已經成為大學生活的重要組成部分。但是網絡帶給人們全新的視角和價值構建體系的同時，也帶來了隱性 的價值和道德憂慮，一種新型的文化體系是否會沖擊人們恪守遵循的傳統(tǒng) 道德體系，對于大學生而言，網絡文化對于大學生活又會產生什么樣的影 響，對于我

2、們的校園文化建設會產生什么樣的影響。帶著這些問題，青春 山大網站開展了此次“校園網絡文化狀況”專題調研活動，希望通過實際 調研，了解掌握學生對于網絡文化建設的意見以及目前存在的問題，為構 建健康、向上、富于創(chuàng)新意識的校園網絡文化提出積極的建議。第一部分：問卷基本分析針對本次調研內容的特殊性，我們改變了以往發(fā)放問卷的調研方式， 完全采用電子郵件的形式發(fā)放問卷和在線調研相結合的方式進行，共發(fā)放 問卷300份，回收280份，回收率93.3%,在線訪談50名，其中男生占53% 女生占47%本次調研主要集中在本科生和研究生，其中本科生占 93%研 究生占7%分布山東大學文、理、工、醫(yī)學類，基本涵蓋了山東

3、大學目前 所具有的專業(yè)類別，確保了調研的全面性。問卷部分主要設計了 30道題，分為：1）基本情況調查，包括性別、 年級、專業(yè)、月花費；2）在校生對網絡的依賴程度調查，包括上網時間、 上網地點、上網花費、上網的主要目的以及網絡作用的認識；3）網絡道德與人格發(fā)展情況的調查，包括對網絡道德與現(xiàn)實道德的區(qū)別認識、對網絡 黑客的看法、對利用網絡進行人身攻擊的看法等問題；4）在校生對高校網絡文化建設的看法，主要包括對高校網站的關注，評價等問題。在線訪談主要涉及在校生對山東大學網絡文化建設的意見和建議。（一）在校生對網絡的依賴程度調查：上網地點調查注：1、宿舍或家里2、網吧3、電子閱覽室4、其他在對在校生每

4、月上網花費的調查中我們發(fā)現(xiàn)，由于在校內網費是每月10元，有30%勺學生每月上網花費是10元，52.3%的是在10 30元間, 15%勺網費是30 50元間，2.7%的則達到了 50元以上。一般的上網花費 都達到了每月總花費的5%隨著時代的不斷發(fā)展，人們的消費結構已經發(fā) 生了巨大的變化，娛樂、文化、信息費用占據比重日益加大。上網主要目的的調查注：1、瀏覽新聞，關注政治、經濟、文娛、體育等最新動態(tài)2、聽歌、看電影、打游戲等娛樂活動3、網絡聊天4、上網查資料、寫博客或個人主頁從以上圖表可以看出，有 31%勺同學上網主要的目的是瀏覽新聞，關 注國家大事以及社會綜合信息，在信息化時代大多數(shù)同學改變了以往

5、“兩 耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的傳統(tǒng)學習模式，更加關注社會的發(fā)展，“家事、國事、天下事，事事關心”。同時網絡的出現(xiàn)也改變了大學生的行 為和交流思想的方式，調查顯示，有 36%勺同學選擇通過網絡獲取更多的 學習資源，通過網絡傳達自己的思想和心情，這為廣大大學生開辟了一個 全新的交流和展現(xiàn)自己的平臺。上網純粹娛樂和網絡聊天的比例則分別占 去了 18呀口 15%網絡的內容可謂豐富多彩，異彩紛呈。在這個充分信息高速流傳、信 息來源異常多元的空間里，大家的選擇也是各不一樣的，在調查中我們發(fā) 現(xiàn)，有60%勺同學選擇綜合類的網站，比如新浪、網易，有10%勺選擇文娛, 選擇體育和教育類的分別占到 8%還

6、有14%勺選擇了其他類的網站。（二）網絡道德與人格發(fā)展的調查，包括對網戀的認識、網絡道德建設的問題、網絡攻擊行為的看法如何看待網絡道德與現(xiàn)實道德之間的關系對網戀的看法如何看待網戀156%注：1、對網戀深信不疑 2、網戀太不真實了，從不相信 3、對網戀基本不信，逢場作戲網絡時代是一個信息高度發(fā)達的時代，同時也使人們的生活陷入了另 外一種困境，那就是如何處理網絡與現(xiàn)實生活的關系?，F(xiàn)在利用網絡對他 人進行人身攻擊，揭露他人生活隱私的事件時有發(fā)生。網絡在一定程度上 是倡導了一種更為公開、民主的社會生活環(huán)境，但是民主是建立在不違背 法律法規(guī)、不影響他人正常生活和合法權益的基礎上的。在這個問題的調 研中，

7、我們發(fā)現(xiàn)有93%勺學生認為這是極不道德的行為，國家應該出臺相應 的法規(guī)，懲治這種行為，保護個人隱私權，另有 3唏口 4%勺認為這說明公民 的民主意識增強了，社會的透明公開程度加大了，應該提倡；這只是網絡 行為，對當事人的現(xiàn)實生活應該不會造成很大的影響，無所謂制止和提倡。網絡黑客憑借其高超的網絡技術行走在網絡世界，他們通過編造各種 計算機程序進行網絡技術破壞，給網絡系統(tǒng)和用戶終端造成了嚴重危害， 對此問題，有96%勺認為這是一種網絡違法行為，國家應盡快出臺對于網絡 違法行為的處置法規(guī)，或者用以道德約束凈化網絡環(huán)境，但不可否認，還 有4%勺認為黑客憑借的是高超的技術，了不起，是網絡英雄。（三）對高

8、校校園網絡文化建設的看法：包括對總體高校教育網的評價、對山大網的關注和評價，存在的主要問題對總體高校教育網站的評價注：1、咼校網站質量很咼、很有吸引力，2、咼校網站質量一般 3、咼校網站質量較差在調查中我們還發(fā)現(xiàn)，對山大網的關注程度，44%g常瀏覽，36殖時瀏覽，11%偶爾瀏覽，9%艮少瀏覽。最關注山大網哪些內容最關注山大網的哪些內容244%12345注：1、本科研究生教育2、校園生活 3、政治教育4、院系及科研機構5、其他在調查中我們發(fā)現(xiàn)有97.5%的同學使用了電子郵箱，在郵箱的使用過 程中，有65%的學生同時使用兩個以上的郵箱，山大網郵箱的快捷、方便 吸引了一大批學生使用，但是由于郵箱空間

9、的限制，有65%勺山大郵箱使用者經常使用，其他經常使用的郵箱為：新浪（30.4%）、雅虎（16%）、163網（32.5%）。我校作為一所百年名校，以其“山之魂，海之韻”，“海納百川，有容 乃大”大雄渾氣勢感染了一代又一代山大人，鑄就了“氣有浩然，學無止 境”的良好校風、校訓。校園網絡文化的建設作為一個新興的開發(fā)領域， 給這所百年名校注入了新的活力，同時也提出了新的挑戰(zhàn)。對于山大網絡 文化的建設，我們進行了在線訪談，大家反映的主要問題歸納如下：1、網站新聞更新及內容設置方面，主要有：新聞發(fā)布不及時，有關國 內外新聞動態(tài)的內容更新比較慢；存在新聞稿件質量參差不齊，有填充版 面之嫌；校內部分網站存在

10、內容重復現(xiàn)象；有些與同學利益相關的通知存 在通知不及時或整體性不強的問題；新聞動態(tài)，影視資料等視頻內容更新 太慢，有時存在無法打開的問題；與學習相關的軟件或文字資料比較少。2、形式設計方面：在各專題網站上比較實用的軟件、文檔、視頻等較 少，滿足不了在校生學習、娛樂的需求；網絡文化知識的傳播途徑和方式 有待創(chuàng)新；為同學解決實際難題的專題網站建設有待進一步探討；同學參 與校園網建設的渠道單一或效果不明顯，學生的主體地位不凸顯。3、個性內容設計方面：方便學生暢所欲言，互相交流方面校園論壇建 設存在一定的技術和網絡空間問題；反映學生個性需求的網站設計缺少規(guī) 劃，全方位網絡文化服務的網站設計欠缺； 生活

11、氣息和創(chuàng)新氣息相對薄弱, 內容設計相對保守；提供給山大學生自己的個人主頁、班級主頁的空間不 夠等。第二部分：山東大學網絡文化現(xiàn)狀分析網絡是數(shù)字化、信息化發(fā)展的直接結果，更是數(shù)字化生存的中介和載體 它使人足不出戶就成為世界公民。網絡正以其不可抗拒的魅力和誘惑吸引 中國各個年齡層次的人成為“網民”。在一個更加開放和自由的社會，高校 思想政治教育工作者不可能限制在校大學生上網 ，只能主動迎接挑戰(zhàn)，積極 尋找對策，共同營造良好的校園網絡環(huán)境。通過本次調研，我們得出了以 下幾點結論。（ 一 ） 上網目的較為單一化，基本上是健康理性的，但沉溺網絡造成人 格封閉以致迷失的隱患不容忽視。從調查得出的數(shù)據來看，

12、我校大部分學生上網的目的大學生上網主要 有兩大目的 : 即追求知識和娛樂放松。目的基本上是健康的、理性的 ,但不 容忽視的是 , 有一部分同學對網絡的作用沒有正確認識 , 或者說沒有全面 地、辯證地認識。有 30%以上的同學在游戲、娛樂和聊天上耗時最多。沉 迷于游戲不僅影響了學習， 而且造成了很大的身心危害， 疏遠了同學關系， 容易導致不同程度的心理問題。上網目的的單一、網絡資源利用的狹窄， 對于只限于追求知識、娛樂放松的同學來說是無可厚非的，但是一旦陷入 游戲無可自拔，久而久之，則容易造成人格的封閉和迷失。（ 二 ） 大部分學生自控能力較強，能夠較好的處理網絡與學習生活的關 系，但對網絡資源

13、的開發(fā)利用意識和程度有待提高。我校的同學充分肯定了網絡在自己學習生活中的地位和作用，但是大 部分同學理性的處理了網絡與學習生活的關系，不迷戀網絡，只是把網絡 作為學習和娛樂的工具，這與山東大學濃厚的學風學紀和穩(wěn)重踏實的校園 文化分不開的，在調查中我們還發(fā)現(xiàn)只有 15%的同學在業(yè)余時間首選上網 娛樂， 60%的同學則首選上自習和圖書館，充實自己的業(yè)余時間。以上調查顯示 :我校大部分同學的自控能力較強 , 對網絡的依賴程度不 高，但同時也反映出，由于對網絡的認識停留在表面層次上，對網絡的作 用和影響的理解還沒有突破傳統(tǒng)的觀念 , 對網絡資源的開發(fā)仍停留在基礎 的層面。這種現(xiàn)狀對于保持原有的價值體系

14、具有相應的作用，但是對網絡 的開發(fā)利用程度不高，對于學生的創(chuàng)新能力的開發(fā)、理想興趣的激發(fā)造成 了不利的影響。（ 三 ） 學生普遍具有較強的道德評價標準，但部分學生對網絡道德的認 識仍然存在誤區(qū)。從以上的數(shù)據分析得知，我校大學生的網絡行為方式和道德水準總體 上是偏傳統(tǒng)型的 , 雖然有許多新的變化 ,但基本上是現(xiàn)實的行為方式和道德 準則在網絡中的延伸和柔性化。比如大部分同學認為網絡道德與現(xiàn)實道德 基本上是一致的 , 并不存在一種完全不同的道德 ; 大部分同學仍然信守現(xiàn)實 生活中的行為準則 , 講文明禮貌 ; 在交往關系模式上 , 大部分同學仍然保持 著傳統(tǒng)的模式 ,對新的網絡戀愛方式 , 絕大部分

15、同學持懷疑和不相信的態(tài)度 雖然大多數(shù)同學都有網友 ,但絕大多數(shù)同學都不選擇見面或通電話 , 這表明 了他們對這種網絡交友方式心存疑慮 ,很可能: 一是由于不適應新的關系模 式; 二是由于自身已經本能化的傳統(tǒng)道德的警覺 ,害怕上當受騙 ,自惹麻煩。但我校部分大學生對網絡道德的認識仍然存在誤區(qū) : 比如有近 47%的同 學認為網絡道德與現(xiàn)實道德不是一回事 , 有 26%的同學認為網絡道德的標準 要低于現(xiàn)實道德。這種比例讓人不得不擔心，這種網絡道德與現(xiàn)實道德的 失衡理解對于校園網絡文化建設增加了一定的難度，那就是對網絡資源利 用和開發(fā)力度不夠與對網絡道德欠理解的矛盾，也就是說一旦學生陷入網 絡世界，

16、很容易被網絡中的不良因素所侵蝕頭腦，從而對價值觀念和傳統(tǒng) 的道德理念產生強烈的沖擊，改變個人的行為方式和價值理念，對大學生 的成長產生負面的影響。在調查中我們發(fā)現(xiàn)，對于利用網絡對他人進行人身攻擊，黑客憑借網 絡技術進行破壞活動等網絡惡劣行徑表示極大反對，大多數(shù)同學具有強烈 的社會責任感和正義感，認為國家應盡快完善有關網絡法規(guī)的建設，規(guī)范 網絡行為，創(chuàng)建健康文明、和諧的網絡環(huán)境。這也充分展示了我校重視校 園文化建設、注重網絡文明宣傳的可喜成果。第三部分：校園網絡文化建設的幾點建議 高校網絡文化作為校園生活的重要組成部分，越來越引起了高校的關 注，高校網絡文化建設的內容主要包括：共創(chuàng)校園網絡精神文

17、明，促使智 能發(fā)展，培養(yǎng)健全人格，豐富文化生活，其中最核心的內容就是校園網絡 精神文明的創(chuàng)立，而校園網絡精神文明又是校園人的共同理想和價值觀的 建樹。在當前，通過網絡更好的激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生良好的精 神品質，自覺形成較高人生理想和價值觀是重要的任務。（一）擴大網絡文化宣傳，提高高校網絡的知名度，增強大學生運用 現(xiàn)代信息技術獲取知識的能力。必須充分利用現(xiàn)代科學技術手段 , 大力提高教育的現(xiàn)代化水平。 要通過 積極利用現(xiàn)代信息和傳播技術 , 大力推動教育信息化 , 促進教育現(xiàn)代化。根 據我們的調查 ,我校大學生對網絡文化的理解和認識還滯留在基礎層次 , 對 網絡文化的深遠意義和巨大影響缺

18、乏較為創(chuàng)新性的認識 , 對網絡資源的利 用還較保守，運用現(xiàn)代信息和傳播技術獲取知識和創(chuàng)造知識的能力較弱。我們應大力加強網絡文化的宣傳教育 , 提高大學生運用現(xiàn)代信息技術 獲取和創(chuàng)新知識的能力。我們要在大學生中廣泛開展正確認識互聯(lián)網的巨 大影響和深遠意義的宣傳教育 ,要舉辦各類網絡資源應用開發(fā)的培訓班 , 要 進行網頁制作大賽和最佳網站評選 , 要積極適應多校區(qū)的辦學格局推行網 絡教學、網絡會議、網絡文藝活動、網絡直播等 , 從而營造一種積極健康的 新型校園網絡文化。（ 二 ） 進一步加強和完善校園網絡制度和基本規(guī)范建設 , 提高大學生的 網絡道德水平。1、領導組織方面，學校應對思想政治教育工作

19、進網絡工作高度重視,勇于創(chuàng)新 , 在總體規(guī)劃、組織領導、經費投入、網絡建設、網上監(jiān)控和隊伍 培訓等方面要落到實處。 積極建設高校思想政治教育網站 , 逐步形成高校思 想政治工作的新格局。2、高校教育隊伍建設方面， 教育工作者必須提高網絡素質，做到能熟 練地使用網絡，駕馭網絡，及時解決網絡傳播中的問題，要善于利用網絡 技術在校園網上過濾、調控和發(fā)布信息，掌握信息交流的主動權，善于引 導，在尊重和維護學生主體地位的前提下，引導學生正確地分析和利用信 息，讓學生以積極的姿態(tài)開展網上討論，正確進行思考和判斷。積極引導 學生遵守網絡道德，防止和克服網絡信息的負面影響，從而使互聯(lián)網成為 高校一個新的重要思

20、想文化來源。3、建立健全校園網絡管理規(guī)范和制度， 使師生形成自覺約束和相互監(jiān) 督的網絡行為意識。 由于匿名性存在和虛擬狀態(tài) , 大多數(shù)人感到非常輕松隨 意, 表現(xiàn)出很大程度的道德失重感 , 以為自己可以無拘無束。 根據調查顯示 , 我校有一定比例的同學已經開始出現(xiàn)這種道德失重感。我們可以在校園網 范圍內根據現(xiàn)實道德要求和網絡傳媒的特點 , 制定師生員工遵守的基本規(guī) 范, 并在網站和現(xiàn)實的校園生活中大力宣傳。 同時還要加強網站管理制度建 設,比如 24 小時值班制度 , 信息發(fā)布制度 , 論壇注冊參與制度等 ;加強技術 監(jiān)控和網絡安全工作。要從多方面、 多層次、多途徑來維護網絡道德秩序。 道德律

21、令歸根到底要通過行為主體的自律來實現(xiàn) , 網絡帶來的道德失重只 有通過廣大“網民”的共同實踐、共同參與 , 才能解決。（三）加強在校學生的網絡倫理培養(yǎng)，提高大學生對網絡信息的辨別 能力。在調查中有 26%的學生認為網絡道德低于現(xiàn)實道德 , 這說明還有一部分 學生對網絡道德的重視程度有待加強，需要進一步堅定道德標準，踐行傳 統(tǒng)美德，無論是在網絡世界還是在現(xiàn)實生活中。電子信息網絡中出現(xiàn)的社 會道德問題已引起全世界的注意 , 如美國杜克大學就開設了一門 “倫理學與 國家互聯(lián)網”的課程。為了使大學生在巨量的網絡信息面前保持清醒的頭 腦, 采取揚棄的態(tài)度 ,我們應在德育中增加一項極為重要的內容 ,就是網絡 倫理道德教育。要增設“網風”與“慎獨”教育、網絡愛國主義教育和網 絡法制教育 ,使學生增強對網絡信息的辨別能力 ,