金色的草地作業(yè)

1、金色的草地作業(yè)設(shè)計(jì)、多音字組詞()盛：sh Png ()覺：jiao ()ch n g ()ju e(勁（ ）裝（）頸（ ）獎(jiǎng)（）假：ji a（ ）朝：ch doji a（ ）zh do二、形近字組詞瓣（ ）釣（ ）辮（ ）鉤（ ）三、用下面的語詞分別寫一句話一本正經(jīng)：引人注目：。四、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的詞（）的絨毛 （）的蒲公英（）的花瓣 （）的草地五、模仿秀（照樣子，寫句子）1、蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。就像。2、有一天，我發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。不是，而是。3、多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！多么!多么!爬天都峰、填空題。1、看拼音，寫詞語。p ash m（）

2、 ydng q i（） z岔 men（ ）f P l i（） bdf a（） c dg c dg（）2、給多音字組詞。發(fā)：f d ）f a ）似：s i（）shi（）相：xi mg（ ）xi mg（）都：dq ）d m（）3、給劃線字換部件，組成新字再組詞。蜜蜂一-()()花瓣()()精選文檔，供參考!歡迎一一（）一一（）4、反義詞對(duì)對(duì)碰。猶豫一一（）陡峭一一（）筆陡一一（）奮力一一（）5、選字填空。級(jí) 極年（） 積（） 一（）（）點(diǎn)6、選詞填空。忽然 居然（1）山這么高，我和老爺爺（）爬上來了。（2）天（）陰了，不一會(huì)兒就下起了雨。7、按要求寫句子。（1）峰頂這么高，我爬得上去嗎？（改成肯定

3、句）（2）我奮力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣 （用劃線的詞造句）灰雀 我能拼ch盹sh is dnb uxi angp uhu ozh e()()( )()k e x iz iy 印 z iy uhum b englu dntido()()()自我評(píng)價(jià):獎(jiǎng)勵(lì)自己只漂亮的，因?yàn)椋ǎ；鹧劢鹁迹ǎ┰?誠（)效（）查（)城（)胸（）低（)惜（)淘（）底（）蠟（)我能填(）格(）定y印ji m(）熱(）苦唱反調(diào)誠實(shí)（）堅(jiān)強(qiáng)（）高大（)寒冷（)幸福（）喜愛（)我能選 請(qǐng)幫助小鳥找到自己的家。果然居然仍然謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在

4、 上來了！第二天，列寧來到白樺樹下，又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱小男孩說：灰雀會(huì)飛回來的，它活著。錦上添花（）的白樺樹(）的胸脯填正確了嗎?（）的孩子(）的冬天（）地歌唱(）地跳舞畫龍點(diǎn)睛列寧問會(huì)飛回來一定會(huì)飛回來男孩肯定地說日積月累文中描寫麻雀的句子真生動(dòng)，我要把它抄下來！ 寫得工整就獎(jiǎng)勵(lì)自己一個(gè)讀讀想想讀這幾句話時(shí)，你發(fā)現(xiàn)有矛盾的地方嗎 ？這時(shí)，小男孩的心里在想什么？試著寫出來 男孩說：沒我沒看見。一定會(huì)飛回來！男孩肯定地說。實(shí)踐園地1 課下收集有關(guān)誠信方面的名言警句，抄下來，讀讀背背，豐富自己的積累。2. 描寫誠信的小故事你還知道哪些？讀了它們你有什么樣的感受呢？或者在日常生活中你

5、自 己和身邊的人也發(fā)生過這樣的事情嗎？把自己的感受寫出來吧！姓名:一、通過讀句子、查字典，理解句中劃線詞語的意思并把意思寫在括號(hào)里， 再用這個(gè)詞語造句。1一個(gè)陽光明媚的早晨，高爾基正在讀書。明媚（ ）造句：2.他仔細(xì)地打量著高爾基。打量（ ）造句：二、為下面句子加標(biāo)點(diǎn)，然后填空。說話人在話（前）說話人在話（）說話人在話（）1. 小男孩擺弄了很久很久說一切準(zhǔn)備停當(dāng)2. 來吧我讓他們放你進(jìn)來高爾基說3你怎么了高爾基不知出了什么事4. 是的 小男孩站起來 鞠了個(gè)躬請(qǐng)讓我進(jìn)去吧說話人在話（） 三、寫你和別人的一段對(duì)話，注意出現(xiàn)說話人在話前、話后、話中間三種形式；注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 的用法。學(xué)習(xí)小結(jié)：小攝影師

6、1928年夏天，高爾基住在列寧格勒。他經(jīng)常坐在窗子旁邊工作。一個(gè)陽光明媚的早 晨，高爾基正在讀書，突然，一個(gè)小紙團(tuán)從窗外飛到了桌子上。高爾其打開紙團(tuán)，上面寫著： “親愛的高爾基同志，我是一名少先隊(duì)員。我想給您照張相，貼在我們的墻報(bào)上。請(qǐng)您讓他們 放我進(jìn)去。我照完相，立刻就走?！备郀柣鶑拇翱谙蛲馔?，看見人行道邊上坐著個(gè) 10歲左右的小男孩，手里拿著一架 照相機(jī)?！笆悄闳拥募垐F(tuán)嗎？”高爾基問。“是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！”“來吧，我讓他們放你進(jìn)來。”高爾基說。過了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基面前了。 他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙。

7、”高爾基拿了張報(bào)紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”高爾基側(cè)過臉，對(duì)著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來?！澳阍趺戳?？ ”高爾基不知出了什么事。小男孩哭著說：“我把膠卷忘在家里了。”高爾基趕緊站起來，小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了。高爾基走到窗口，大聲喊道： “孩子，回來！我給你膠卷，我這兒有很多膠卷。”小男孩哭著，跳上一輛電車。電車馬上開走了。晚上，秘書告訴高爾基：“外面來了一位攝影師?！薄笆莻€(gè)小男孩嗎？ ”高爾基問?！安皇恰Ｊ且患译s志社的記者?！薄罢?qǐng)轉(zhuǎn)告他，我很忙。不過，來的如果是個(gè)小男孩就一定讓他進(jìn)來?！彼伎?練習(xí)絢1. 有感情地朗讀課文2. 認(rèn)真讀讀課文，提出問題，和大家討論。比如：高爾基為什么不愿見記者，卻想見小男孩？3. 讀一讀，體會(huì)句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。（1）小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)?！保?）“來吧