小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿共七篇

1、小學(xué)四年級(jí)（ 1）家長會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長，晚上好！首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果， 取得圓滿的成功！ 下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)， 我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。 在這個(gè)階

2、段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)， 那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。 為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容從四年級(jí)開始， 孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。 低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、心理方面孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，

3、 不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里， 讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、學(xué)習(xí)方面說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字， 背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了， 各門

4、功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。 這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了， 學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)” ，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說： “今天老師沒布臵作業(yè)。 ”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。 老師每天

5、都布臵有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布臵作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)， 對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)， 當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國度里所不愿看到的 “兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長們的足夠重視。4、課堂方面四年級(jí)的課堂， 非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)

6、重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：汪炎麟、仝雅雙、楊錦蘭、楊錦鈴、王麗雯、錢程、龔濤、郭恒驛、熊梓程、張雷穎等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)， 從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。5、成績方面：雖然說這次期中考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還

7、是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆， 甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子較粗暴。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績， 我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵， 而是應(yīng)該耐心地、 心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說， 學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到 95 分，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他

8、們，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。7、其他方面轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。 我們班學(xué)生本學(xué)期在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。這也是我前段時(shí)間給他們上自習(xí)課的原因，其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。二、 班 工作我 班共 66 人，男生 37 人，女生 29 人。大部分同學(xué)學(xué) 極努力。作 班主任和 文老 ，我 我的學(xué)生充 信心。但也不可否 ，孩子 竟 是孩子，他 的自我 束力 比

9、差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué) 的 程中 會(huì)出 那 的 ， 就需要我 在座的各位家 和老 密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天?。ㄒ唬┢返路矫妫何?很自豪的 ，我 班的同學(xué)都很棒。盡管他 有 那 的不足， 但他 的德行都是好的。 比如 忘了 西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué) 著借 他； 生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他 功 ； 到老 都能主 好 之， 在班里已 形成了 極向上的好 氣。（二）學(xué) 方面：我 平 常 ，十個(gè)指 有 短， 也 明學(xué)生與學(xué)生也是不一 的，他 同 存在著基 、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué) 上也表 的千差萬 。全班 66 同學(xué)，學(xué) 很好的 5 人， 好的 8 人，一般的 40 人， 不理想

10、的 13 人。（ 1）表 學(xué) 秀的同學(xué)。例如： 海清、汪炎麟、 、 程、李翔、仝雅雙等同學(xué)，學(xué) 一直 家 和老 很省心，他 在 格要求自己的同 極幫助有困 的同學(xué)。 以上家 的辛勤付出表示感 。（2）聽 心， 言 極的同學(xué)：汪炎麟、仝雅雙、 、 、王 雯、 程、 濤、郭恒 、熊梓程、 雷 、 睿敏等同學(xué)。她 上 心聽 ， 極回答 ，是同學(xué) 學(xué) 的榜 。（3） 步 大的同學(xué)有： 朱思怡、吳泓 、 航、 雨欣、朱 、李陽陽、 雷 、李 洋、李柯杰、李鑫、黃 雅、周 、 浩博、李通宇等（ 4） 寫 真、字型漂亮的同學(xué)有 、李立 、 海清、 精、李韶 、李翔、朱思怡、王 雯、劉藜瑾等同學(xué)。（ 5）其他

11、方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到 ，如李柯杰、 浩博、周 、杜昌林、李鑫、黃 雅、 精、 濤、晉 、 智 等 極參與集體活 。三、存在 當(dāng)然，我 班 存在一些 ，比如， 堂上 有學(xué)生管不住自己，不 不 真聽 ， 要影響 人；部分男同學(xué)太 ，自我 束能力 差， 下 追逐打 ，安全 令老 擔(dān) 。部分學(xué)生身上 ， 零食。 既養(yǎng)成 亂花 的壞 ， 又 孩子的健康有害；有 他 會(huì)放松 自己的要求， 言行自由散漫， 反校 校 突出表 在：1作 方面開學(xué)以來，我班家庭作 的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿?有極個(gè) 同學(xué) 是不能完成 面作 ，或者甚者干脆不寫， 的情況 有 生。原來二三年 的 候是從來沒 生 的 象的，反

12、倒了四年 卻開始出 個(gè) 象， 可能有家 朋友感到不理解： 我天天都 他的呀，怎么 會(huì)少作 呢？所以，當(dāng)您在 作 的 候，不能 地 ：作 寫好啦？ ，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而 上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此 ，是不能解決 的。 各位家 照著 的作 一 一遍。當(dāng)然，有些家 也很苦惱，是要查作業(yè)的， 但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布臵的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績很不穩(wěn)

13、定，更多的時(shí)候是成績一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。 有很聰明的頭腦， 但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了最終顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期末考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草， 沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成

14、績直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度， 就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！2學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。3自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長配合教育。4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：個(gè)別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用

15、能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如： 周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間， 同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果， 后悔就晚了。四、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠， 教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外， 家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工

16、作，做到家校合一：1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視， 認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長的同意等。2、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：（ 1）對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：15 到教室交作業(yè)、上早讀。下午 1：50 到校。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不早到、不遲到。（ 2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺時(shí)間不少于8 小時(shí)，最好達(dá)到10 小時(shí)。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有

17、些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長給予關(guān)注；3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)， 按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。 要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、 鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)， 要么在校抄襲他人做的作業(yè)， 要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。 這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。 所以，家長一定要讓孩

18、子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)， 撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法， 幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)， 并使之形成習(xí)慣。 通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩

19、子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。 隨著年齡的增長， 有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合， 幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)， 該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布臵作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)， 有的認(rèn)為少一點(diǎn)。 我想老師布臵作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些，就會(huì)布臵的少一點(diǎn)，掌握的

20、差一些，就會(huì)有針對(duì)性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個(gè)電話過來也行，我們都會(huì)虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對(duì)的地方，或者我們有些過激的行為， 你們都可以當(dāng)面給我們指出， 千萬不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會(huì)來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊(cè)主要是在課下自己完成， 來到學(xué)校后老師再有針對(duì)性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下， 也就是布臵的家庭作業(yè)。 我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)， 請(qǐng)根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上

21、的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)， 如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長要引以為重視。7、其他方面：提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾和?；?。保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。教育學(xué)生不亂花錢， 不在小攤子上買吃的， 學(xué)校不允許帶零食。尊敬的家長，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育更重要，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；

22、 永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望； 決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。 請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 ”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！教育之道 1. 給孩子一個(gè)空間，讓他自己往前走2. 給孩子一個(gè)時(shí)間，讓他自己去安排3. 給孩子一個(gè)條件，讓他自己去體驗(yàn)4. 給孩子一個(gè)問題，讓他自己找答案5. 給孩子一個(gè)困難，讓他自己去解決6. 給孩子一個(gè)機(jī)遇，讓他自己去抓住7. 給孩子一個(gè)交往，讓他自己去合作8. 給孩子一個(gè)對(duì)手，讓他自己去競爭9. 給孩子一個(gè)權(quán)力，讓他自己去選擇10. 給孩子一個(gè)題目，讓他自己去創(chuàng)造四年級(jí)家長會(huì)各位家長，下午好：首先，對(duì)各

23、位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！我們這次家長會(huì)的主題是“真誠溝通，共育未來”，召開這次家長會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作， 提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是 “一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信， 從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)， 我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)， 我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。 四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。 在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這

24、個(gè)階段的學(xué)習(xí)， 那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。四年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：1、學(xué)習(xí)內(nèi)容方面從四年級(jí)開始， 孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。 低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。2、學(xué)生心理方面孩子長大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流， 不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)

25、心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里， 讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。3、課堂表現(xiàn)方面四年級(jí)的課堂， 非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的， 每個(gè)問題都能積極思考回答，這一部分孩子課堂效率比較高。 但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄

26、悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。4、學(xué)習(xí)成績方面：因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)， 對(duì)知識(shí)追求，因此成績?cè)絹碓胶?，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，因此產(chǎn)生“兩極分化” 。就我們班而言，上周進(jìn)行的聽寫檢查，背誦檢查，孩子有作文，分化就凸顯出來了。二、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議五、結(jié)束語尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能， 但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育， 我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存， 必須有家長們

27、的關(guān)愛， 希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話： “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家！第四小學(xué)四（ 1）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿各位家長朋友：你們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會(huì)， 感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。就目前的班級(jí)來講， 我也有更大的信心帶出更好的成績， 但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點(diǎn)的成績雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

28、, 這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是讓各位家長了解我們第四小學(xué)在 2016 年下學(xué)期的變化，以及辦學(xué)特色并研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步， 為使每一位同學(xué)都健康、 活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。 今天的談話內(nèi)容如下：一、學(xué)校的變化在 2016 年下期，我校的各方面硬件建設(shè)上了一個(gè)大臺(tái)階：校容校貌煥然一新，對(duì)學(xué)校全面翻新，給同學(xué)們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

29、；校園內(nèi)布臵以花園式為標(biāo)準(zhǔn)，努力趨近；學(xué)校大力投入資金，目前許多班已經(jīng)使用多媒體進(jìn)行教學(xué)， 使我校的教育教學(xué)條件達(dá)到全縣首屈一指；讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境冬暖夏涼，能夠休息好，擁有充足的精力來學(xué)習(xí)。二、辦學(xué)理念的更新本學(xué)期來，我們不但注重學(xué)生學(xué)習(xí)成績， 使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，我們更重視學(xué)生身心健康發(fā)展：在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，重視學(xué)生非智力因素的發(fā)展， 關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)， 教會(huì)孩子做一個(gè)什么樣的人，從小樹立遠(yuǎn)大的理想。 學(xué)校重視傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代禮儀文化的融合，孩子們比以前懂事了許多。 學(xué)校的靜態(tài)文化和動(dòng)態(tài)文化欣欣向榮，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定， 在我縣開創(chuàng)了校園文化建設(shè)的新紀(jì)元，其他學(xué)校紛紛學(xué)習(xí)借

30、鑒。三、學(xué)習(xí)方面知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求， 基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、 同時(shí)還要拓展孩子的思維， 從不同角度去考慮問題， 學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了 , 這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布臵作業(yè)，或者說： “在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成， 為什么有的孩子越來越想學(xué)， 成績?cè)絹碓胶?。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長在月假期間多抽點(diǎn)時(shí)間看

31、看孩子的作業(yè)， 輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。四、家長的配合。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理， 抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育， 提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望， 在剩下的這半學(xué)期里， 我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而

32、使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道， 沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害， 對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害， 對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕

33、對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的級(jí)學(xué)生比較多，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞， 自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知， 假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些， 這就需要我們進(jìn)一步交流。 請(qǐng)家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、 探

34、究質(zhì)疑問題， 讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。希望家長能做到以下幾點(diǎn)：支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；創(chuàng)造良好的育人環(huán)境， 盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂、為班級(jí)爭取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長；正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面 （不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切， 考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，

35、分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。謝謝大家！我的發(fā)言完畢。小學(xué)四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí) 4 班首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)， 方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。 現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位

36、家長匯報(bào)：四年級(jí)屬于中年級(jí)， 是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)， 我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。 各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)： 四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外， 給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、 改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。 而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。 再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。我們班共有 70 名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為我和陳老師，我對(duì)我的學(xué)生

37、充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題， 這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。越是年級(jí)越高，孩子們的學(xué)習(xí)差異，兩極分化就越明顯。（三）（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如廖壕、葉正國、李泓婷、張靜梅、葉宇、馮靖涵、文悅等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。（ 2）關(guān)于上課發(fā)言的問題，我發(fā)現(xiàn)越是到了高年級(jí)，孩子們上課

38、發(fā)言的人數(shù)越少。一方面是孩子大了，有些不好意思表現(xiàn)，另一方面是孩子考慮問題程度深了，對(duì)事物有了自己的思想，但不愿表達(dá)。有不少孩子雖然上課不怎么發(fā)言卻每次考試都能取得不錯(cuò)的成績。 但這不能說明上課的時(shí)候就不需要積極發(fā)言。 未來的社會(huì)是需要全面發(fā)展的人才，表達(dá)能力將是一項(xiàng)衡量人才的重要標(biāo)志。所以，除了在課堂上，我們?cè)诩依镆惨⒁馀囵B(yǎng)孩子敢于表達(dá)的習(xí)慣。 這學(xué)期上課發(fā)言積極的孩子有陶正宇、廖壕、葉正國、歐柯均、鄺婷婷、葉宇、馮靖涵等（ 3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)有李泓婷、馮靖涵、張蔓、張靜梅等同學(xué)（ 4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，上課老是發(fā)呆，課堂學(xué)習(xí)效率

39、較低。 個(gè)別作業(yè)寫不完； 有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作， 還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中， 我們不敢有絲毫的懈怠， 教給他們知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。 單靠老師的力量是不夠的， 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外， 家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。 所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30 放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)

40、效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)， 有什么地方要及時(shí)改正， 希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快

41、速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、 放學(xué)及時(shí)做作業(yè)， 按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。4、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心， 而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ?想想怎樣才能把他的成績提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。5、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在7：20 前到教室讀書。值日生早 10 分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生。當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長

42、理解、見諒，敬請(qǐng)各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對(duì)我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！四年級(jí)家長會(huì)班主任發(fā)言稿首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況， 以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量， 同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)， 方便

43、老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。 現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開學(xué)四周來的班級(jí)工作向各位家長匯報(bào)：四年級(jí)屬于中年級(jí)， 是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)， 我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。 各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)： 四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外， 給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫反問句、把字句和被字句、第三人稱轉(zhuǎn)述句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段， 這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績開始普遍偏低的主要原因。我們班共有 68 名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。一直以來的考試中都能考出理想的成績。 在學(xué)校

44、組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都有出色的表現(xiàn)， 凡是來過我班的老師，都夸孩子們懂事，熱情，上進(jìn)。尤其是來過我班監(jiān)考的老師，每次都是贊不絕口。孩子們整個(gè)考試過程中很少走神，做完就用練習(xí)紙檢查，我想，這就是他們每次在學(xué)校組織的考試中成績優(yōu)秀的原因。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差， 缺乏持之以恒的耐力， 在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)不斷出現(xiàn)這樣那樣的問題， 這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。 全班六十八名同學(xué)， 應(yīng)該說，平時(shí)的分?jǐn)?shù)沒有太大的差別。實(shí)際上學(xué)習(xí)能力卻已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)了。（ 1）已經(jīng)成長起來一批