語文閱讀記敘文答題方法

1、語文閱讀記敘文答題方法 記敘文是高中語文現(xiàn)代文閱讀中經(jīng)常會考到的一種文體，通過生動形象的事件來反映生活、來表達作者的思想感情。記敘文閱讀中如何準(zhǔn)確抓住六要素，即人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，是解題的關(guān)鍵。下面是給大家?guī)У挠洈⑽拇痤}方法，歡迎大家閱讀!記敘文答題方法1.某句段對人物采用了哪些描寫方法(或描寫手法)?有什么作用?(1)外貌描寫(2)神態(tài)描寫(3)動作描寫(4)語言描寫(5)心理描寫。第二問，一般最后都要從情感、性格上分析(如果是動作描寫、語言描寫，要先說其動作、語言上的特點)。答題格式：生動形象寫出了某某人的某某感情(或某某性格)。2.自然環(huán)境描寫(或景物描寫)有什么作

2、用?從以下四個方面考慮，一般是兩點以上：(1)點明某某季節(jié)/某某時間/某某地點/某某天氣;(2)渲染某某氣氛或突出某某環(huán)境的惡劣;(3)反襯(或烘托)某某人的某某心情/品質(zhì)。(4)為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊(或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動了故事情節(jié)的發(fā)展)。如果是文中的第二或第三處自然環(huán)境描寫，則可能還有一點作用：(5)交代了時間的推移變化，與上文某處景物描寫相照應(yīng)或形成對比。3.該文段采用了什么記敘順序?有什么作用?明確：記敘順序常用三種：(1)順敘;( 2)倒敘(在開頭)( 3)插敘。最常見的在前半部分文段，是插敘，答題格式是：(1)交代了某某背景、情況(要根據(jù)文意概括);(2)為下文某某故

3、事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。如果是最后一段，則是補敘，答題格式：(1)補充交代某某情節(jié)(要根據(jù)文意概括);(2)照應(yīng)上文，解開懸念，讓故事真相大白(3)收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。如果在開頭第一段，多為倒敘，答題格式是：設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。4.*的線索是什么?作用是什么?可從以下方面考慮：(1)題目;(2)時間或空間的變化;(3)具體的人、事物 或某句話 ;(4)某某人物感情的變化。作用：貫穿全文，結(jié)合文中的人物、事，使*條理清晰。5.開頭語段有何作用?從以下幾方面考慮：(1)開門見山，點明題目;(2)引起下文(或總領(lǐng)全文、或為下文做鋪墊);(3)奠定某某的感情基調(diào);(4)吸引讀者閱讀興趣。

4、6.結(jié)尾語段有什么作用?結(jié)構(gòu)上：(1)照應(yīng)題目或開頭或上文，使*首尾圓合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹;(2)總結(jié)全文或收束全文。內(nèi)容上：(1)點明中心或深化中心，突出了某某中心;(2)引起讀者思考，發(fā)人深省，啟迪讀者去怎么怎么做。如果是結(jié)尾揭示故事真相，作用則還應(yīng)加上：(1)揭示故事真相，給讀者強烈震撼力和沖擊力;(2)取得意料之外情理之中的藝術(shù)效果;(3)戛然而止，給讀者無限的回味和想象的空間。7.題目有什么作用?從以下角度考慮：(1)是全文的線索，貫穿全文;(2)點明了某某中心;(3)(設(shè)置懸念，)引起讀者閱讀興趣;(4)點明故事發(fā)生的時間或季節(jié)或天氣或地點景物等;(5)點明主要人物;(6)點明主要事件;(

5、7)題目有雙關(guān)義，表面上是指某某，實際上是指某某;(8)與結(jié)尾相互照應(yīng);(9)營造了某種氛圍，讓人產(chǎn)生某種美好或不好的聯(lián)想;(10)采用了比喻或擬人的修辭，生動形象地突出了某某的某某特點;(11)點明與主要人物相關(guān)的某種事物。記敘文怎么寫1、要寫自己最熟悉的，不要輕易虛構(gòu)編造。編造的往往是想當(dāng)然的人和事，太簡單，不可能有生動的細節(jié)，鮮活的場景，難感人;再說，大段或整篇的虛構(gòu)，你的年齡、經(jīng)歷、學(xué)識還不能勝任，往往捉襟見肘，多有漏洞卻不自覺，常常是自己覺得成立，人家卻看出不真實甚至看成了笑話，本想*感人，結(jié)果是南轅北轍。2、要輕情節(jié)敘述而重情景描寫，不要在過程上折騰，千萬不要在漫長單調(diào)的情節(jié)敘述中追逐得瘦骨嶙峋，要善于精選一兩個、兩三個“點” 生動鮮活的情景，或富于魅力的細節(jié)，去描寫得血肉豐滿，