七年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)（6） 語(yǔ)文版.doc

1、A法庫(kù)縣東湖第二初級(jí)中學(xué)20152016學(xué)年度 寒假作業(yè)七年語(yǔ)文試卷（六） 考試時(shí)間100分鐘 試卷滿分120分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練（28分）1、加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.煞費(fèi)苦心（sh） 言簡(jiǎn)意賅（gi） 戲謔（xu） 趾高氣揚(yáng)（zh）B.乳臭未干（xi） 怨天尤人（yu） 寂寥（lio） 隨聲附和（h）C.博聞強(qiáng)識(shí)（zh） 杳無(wú)音信（yo） 伶仃（lng） 無(wú)邊無(wú)垠 (yn)D.苦心孤詣（y） 恍然大悟（hung） 冗長(zhǎng)（chn） 泯然眾人（mn）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） A.司空見(jiàn)貫 心有余季 興致勃勃 虔誠(chéng) B.孔武有力 棱角分明 力倦神疲 哀悼C.喜

2、不自勝 笑容可拘 名負(fù)其實(shí) 峰擁 D.旁若無(wú)人 漢馬功勞 消聲匿跡 戲虐3、選出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、憧憬未來(lái)(向往) 不能自已(已經(jīng)) 乳臭未干(臭氣)B、望洋興嘆(發(fā)出) 含辛茹苦(吃) 呼朋引伴(招引) C、樂(lè)以教和(和諧相處) 怨天尤人(責(zé)怪) 猝不及防(突然，出人意料)D、言簡(jiǎn)意賅(完備) 汗馬功勞(馬累得出汗) 趨之如歸(小步急走)4、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）A、陳老師講起課來(lái)，聲音先抑后揚(yáng)，我們都愛(ài)聽(tīng)。B、部分日本媒體別出心裁地剪接“中國(guó)釣魚(yú)島”的歷史圖片，歪曲報(bào)道歷史事實(shí)真相。C、2006年以來(lái)，由于城市人口增多，商品房炙手

3、可熱，房?jī)r(jià)居高不下。D、“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。5、下列句子中，選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。B.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。C.中國(guó)客家博物院展出了新出土的兩千多年前的文物。D.在客家流行歌曲頒獎(jiǎng)盛典現(xiàn)場(chǎng)，我們聽(tīng)到的是歡樂(lè)的歌聲和愉快的笑容。A6、對(duì)下列語(yǔ)文常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.風(fēng)箏一文作者魯迅，原名周樹(shù)人，是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。B.朱自清，字佩弦，是我國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)文教育家，散文作家。濟(jì)南的冬天是他的散文代表作。C.海倫凱勒是美國(guó)著名女作家、社會(huì)活動(dòng)家，

4、她在我的老師一文中，敘述了莎利文老師對(duì)她的教育和影響，描述了自己在老師的教育和影響下生活態(tài)度的巨大變化，表達(dá)了對(duì)老師的感激之情。D.論語(yǔ)是儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。7、按下列要求默寫(xiě)相關(guān)的詩(shī)句（每空1分，共7分。錯(cuò)漏添1字該空不給分。）山光悅鳥(niǎo)性， 。（題破山寺后禪院） ，自緣身在最高層。（登飛來(lái)峰）會(huì)當(dāng)凌絕頂， 。（望岳）論語(yǔ)六則中闡述學(xué)習(xí)與思考辨證關(guān)系的句子是 ， 。畢業(yè)了，你和好友將天各一方，好友非常傷感，這里，你可以借用王勃的送杜少府之任蜀州中的“ ， 。”這兩句名言來(lái)勸慰他。二、閱讀理解（42分）(一)詩(shī)歌賞析（4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)巴山楚水凄涼地，

5、二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1、本詩(shī)作者 (朝代) 劉禹錫，體裁 （從格律詩(shī)的角度作答）。（2分）2、對(duì)該詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.首聯(lián)寫(xiě)自己謫居在巴山楚水這荒涼的地區(qū)，算來(lái)已經(jīng)二十三年了。B.頷聯(lián)暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而惆悵的心情，涵義十分豐富。C.頸聯(lián)以“沉舟”“病樹(shù)”作為反襯，描繪出千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春的富于生機(jī)的景象，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦升沉、世事變遷的無(wú)奈、惆悵與嘆息。D.尾聯(lián)寫(xiě)劉禹錫在朋友的熱情關(guān)懷下，表示要振作起來(lái)，重新投入到生活中去。表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)韌不拔

6、的意志。A( 二) 三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕讞多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴處霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:”巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳！”1.本文選自 ，作者 ，是北魏著名的 家、 家。（2分）2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（3分）略無(wú)闕處 略無(wú)（ ） 闕（ ） 隱天蔽日。 隱（ ）良多趣味 良（ ） 屬引凄異。 屬引（ ）沿溯阻絕 沿（ ）

7、溯（ ） 或王命急宣 宣（ ）3.下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（1分）A.絕囐多生怪柏 哀轉(zhuǎn)久絕 B.自三峽七百里中 自非亭午夜分C.其間千二百里 飛漱其間 D.巴東三峽巫峽長(zhǎng) 猿鳴三聲淚沾裳4.文段寫(xiě)景抓住了景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。先寫(xiě)山，突出_、_的特點(diǎn)；后寫(xiě)水，則描繪不同 的不同景象。（2分）5.第段劃線的語(yǔ)句采用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？（2分）答：_ 6.第段寫(xiě)三峽春冬景色時(shí)，既描寫(xiě)了“ ”的靜景，也描寫(xiě)了“ ”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。（用文中語(yǔ)句回答）（2分）7.從全文看，第段中引用漁者歌謠的作用是什么？（1分）答：_ 8.翻譯下面的句子。（2分）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，

8、回清倒影。譯：_ 自非亭午夜分不見(jiàn)曦月。譯： A（三）文段閱讀（10分）（三）父親的秘密假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺(jué)迷了路。(A)四周的古樹(shù)遙天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去。可是他無(wú)奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時(shí)間，重新回到原地。那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過(guò)守林員，也許住過(guò)伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌?？伤吘故且婚g屋子，這給他們父子倆帶來(lái)了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽?lái)野獸的叫聲，似乎距他們很遙遠(yuǎn)，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來(lái)，他說(shuō)我們會(huì)不會(huì)死在這里

9、?父親用力拍拍他的肩膀，說(shuō)兒子別怕，我們會(huì)走出去的?？墒堑诙?，他們?nèi)匀粐疚莶煌５貏澲ψ?。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的軍用水壺，打上一壺水?？墒撬麄円呀?jīng)沒(méi)有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對(duì)兒子說(shuō)，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過(guò)路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里，就肯定會(huì)遇到人你留在這里等我回來(lái)，我到附近找些吃的。兒子問(wèn)附近有什么吃的?父親就笑了，說(shuō)森林里還能餓死人嗎?你難遺忘了野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開(kāi)了木屋。他一邊走一邊回頭對(duì)兒子說(shuō)，守

10、著屋子，千萬(wàn)不要亂走等我回來(lái)，我們一起吃晚飯。父親并沒(méi)有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹(shù)干上。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過(guò)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機(jī)會(huì)了，他不敢有絲毫馬虎。那天父親很晚才回來(lái)，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問(wèn)這蘑菇不會(huì)有毒吧？父親說(shuō)不會(huì)在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問(wèn)這附近蘑菇多嗎?父親說(shuō)不多，也不少。兒子說(shuō)明天我也去揀。父親說(shuō)不行，你得守在這里，萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)怎么辦？我們的目的是走出森林，

11、不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來(lái)，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問(wèn)怎么了？父親說(shuō)沒(méi)事，有些累。兒子害怕地哭起來(lái)，他說(shuō)爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說(shuō)不會(huì)的，只要我們堅(jiān)持住，就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們終于有人經(jīng)過(guò)。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘小Ｄ且院?，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。A 家里的飯桌上，從此沒(méi)有蘑菇。甚至，兒子說(shuō)，哪怕在菜市場(chǎng)見(jiàn)到了蘑菇，他都想吐?？墒菚r(shí)間會(huì)改變一切。十幾年過(guò)去了，有一天，兒子回家時(shí)，竟提

12、回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯(cuò)，就買來(lái)一袋。十多年沒(méi)吃蘑菇了吧？?jī)鹤訉?duì)父親說(shuō)，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。 父親笑笑，沒(méi)說(shuō)話。他似乎對(duì)蘑菇并不反感。父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個(gè)，扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。兒子問(wèn)，爸您干什么？父親說(shuō)，這兩個(gè)蘑菇，有毒。有毒？?jī)鹤诱艘幌拢趺粗?？父親得意地笑了。他說(shuō)，還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇1、父子倆因 而身困密林，第二天，又面臨一個(gè)新的困難： 。第三天起，父親為解決這兩個(gè)困難采取了兩個(gè)辦法：(1) ；(2) 。

13、2、閱瀆全文后，我們終子發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來(lái)是： 。3、從全文來(lái)看，第段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了 ，更是為了 。4、請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句，作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。 A.四周的古樹(shù)遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。 B.每一次回來(lái)，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。 我選( )句點(diǎn)評(píng)： （四）閱讀下列文段，完成后面各小題。（9分）小善大用考到駕照后，我弄了一輛老舊普桑練手。空閑的時(shí)候，經(jīng)常開(kāi)到城郊，既避開(kāi)了城里擁堵的交通，又可以呼吸新鮮的空氣。一次經(jīng)過(guò)一條道路的彎道，迎面過(guò)來(lái)一輛電瓶車，上面有一對(duì)母女。就在車子與電瓶車擦肩而過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)電瓶車前面有一大段長(zhǎng)長(zhǎng)的

14、積水，那女人似乎剎車不及，電瓶車向水坑沖去。我怕積水下面有空洞，那這對(duì)母女就慘了。我下意識(shí)地打了一把方向，讓出了一條路，這樣電瓶車可以從水淺的地方通過(guò)。她們顯然明白了我的善意，電瓶車順利地過(guò)去了。而我慘了，因?yàn)檫@把方向打得太大了，前輪過(guò)去了，一只后輪掉到了路邊的一條水溝里，卡住了。A我下車查看，發(fā)現(xiàn)只要找一些石塊墊在輪胎下就可以開(kāi)上來(lái)，那對(duì)母女也過(guò)來(lái)看，但她們無(wú)能為力，馬上騎車走開(kāi)了。我找了一會(huì)，四周沒(méi)有可以搬動(dòng)的石塊。于是，準(zhǔn)備打電話給拖車公司。正在此時(shí)，只見(jiàn)那對(duì)母女又騎著電瓶車回來(lái)了，車子踏板上放了一疊碎磚，她們說(shuō)：“路的盡頭有一個(gè)建筑垃圾堆，我們?cè)賻湍氵\(yùn)一些磚頭來(lái)。”如此反復(fù)運(yùn)了三四次，

15、終于把輪胎下面的水溝填滿了。我發(fā)動(dòng)車子，后輪順利地從溝里開(kāi)上來(lái)了。這似乎是一件微不足道的小事，但這件小事一想起來(lái)，就會(huì)讓我覺(jué)得溫暖，覺(jué)得它背后蘊(yùn)藏著某種真義，想說(shuō)又說(shuō)不上來(lái)。前幾天，我經(jīng)過(guò)梅江三路，去數(shù)碼城調(diào)換一只U盤，恰巧下起了大雨。路過(guò)科技大樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)樓下有許多人在避雨。有一個(gè)小伙子探頭探腦，當(dāng)雨稍小時(shí)，他沖進(jìn)了雨幕。但此時(shí)風(fēng)雨大作，又一輪暴雨來(lái)了。我打著傘，對(duì)他喊了一句：“哎，咱們拼個(gè)傘吧。”小伙子一聽(tīng)，急忙跑到我的傘下，我們一起進(jìn)了數(shù)碼城。我到柜臺(tái)邊調(diào)換有故障的U盤，但老板卻說(shuō)是我使用不當(dāng)。話不投機(jī)，兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。正在難解難分的時(shí)候，那個(gè)小伙子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，問(wèn)了情況，然

16、后與老板商量了一會(huì)，顯然他們是非常熟悉的。老板轉(zhuǎn)變了態(tài)度，給我換了一只新U盤。小伙子又從柜臺(tái)里拿出一個(gè)漂亮鼠標(biāo)墊，說(shuō)：“這個(gè)是贈(zèng)送的?！崩习蹇粗』镒?，苦笑著說(shuō)：“那以后你買數(shù)碼產(chǎn)品，可要到我店里來(lái)！”這件事讓我的心情為之一爽，沒(méi)想到一場(chǎng)小糾紛，瞬間春風(fēng)化雨，陽(yáng)光普照。我不敢妄言這就是“善有善報(bào)”的大命題，但這真的會(huì)讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，并且?guī)?lái)美妙的心理感受。所有的“善”是不是這樣：無(wú)論大小，它的回報(bào)都是雙份的，一份是行善后的心理滿足和快樂(lè)；還有一份是得到回報(bào)后的驚喜和溫暖。這是善的價(jià)值溢出。我沒(méi)有能力像陳光標(biāo)這樣“裸捐”行善，但小善實(shí)在動(dòng)人，隨手可為，何樂(lè)而不為！1、本文寫(xiě)了哪幾件事？用簡(jiǎn)潔

17、的語(yǔ)言概括出來(lái)。（2分）答： 2、文章第段有 作用。（1分）3、文章中的“我”是個(gè) 的人。（2分）4、如何理解文章第段畫(huà)線句子的含義? （2分）A答： 5、讀完本文，結(jié)合實(shí)際談一談你有什么收獲？（2分）答： （五）（15分）（甲）于是，一條大江低聲吟唱著，不分時(shí)刻地向前奔流。他變得十分強(qiáng)壯，積蓄了巨大無(wú)比的精力。他眺望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)隱在白云里的山峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。他不費(fèi)力就掀起一陣洶涌的波濤，他沉著地舉起龐大的輪船幫助他們迅速航行。他負(fù)擔(dān)著許多，可是他不感覺(jué)什么負(fù)擔(dān)。大江就這樣奔流，不斷向前奔流。那些被波浪卷起，跟隨大江行進(jìn)的泥沙卻感到累了，問(wèn)：“喂，大江！老這么跑，到底要往什么地方

18、去呀？”大江回答：“還要到前面去呀?！逼７Φ么贿^(guò)氣來(lái)的泥沙憤憤地說(shuō)：“前面前面哪有那么多的前面已經(jīng)走得差不多了還是歇口氣吧”大江的記性很好，他沒(méi)有忘記自己原來(lái)是小溪流，輕輕地笑了笑：“為什么？不行！不能停留！”泥沙帶著怨恨，偷偷地沉下去了?？墒谴蠼€是不住地奔流。許多天就好像一天，許多月就好像一月，他經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)繁榮的城市和無(wú)數(shù)富足的鄉(xiāng)村，為人們做了無(wú)數(shù)事情，終于到了?？?。大江還是不知道疲倦是怎么一回事：他奔流著，奔流著，永遠(yuǎn)向著前方。（乙）于是，無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色海洋在歡樂(lè)地動(dòng)蕩著。海洋翻騰起白色的泡沫，強(qiáng)烈地向著四方歡唱。他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；是這樣猛烈，又是這樣柔和。他一秒鐘也不停止自

19、己的運(yùn)動(dòng)。 在海底，一只爬滿了貝殼的、朽爛得只剩一層發(fā)銹的鐵殼的沉船，他早已不耐煩海洋這無(wú)休無(wú)止的晃動(dòng)了，悄悄地問(wèn)： “可以休息了吧，可以休息了吧?” 海洋記得住一切，他以和小溪流同樣清亮的嗓子回答： “休息?為什么?那可不成!”他的無(wú)窮盡的波浪就這樣一起一伏，沒(méi)有頭，也沒(méi)有尾。月亮出來(lái)了，月亮向著他微笑。太陽(yáng)出來(lái)了，太陽(yáng)也向著他微笑。海洋感覺(jué)到整個(gè)世界，所有的東西都好像近在他的身邊。海洋更加激起了自己的熱情。他不斷涌起來(lái)，向上，向前，向著四面八方。無(wú)數(shù)圓溜溜的小水珠就跳躍起來(lái)，離開(kāi)了他，一邊舞蹈，一邊飛向純潔的藍(lán)天。A 巨大的海洋唱著小小的溪流的歌： “永遠(yuǎn)不休息，永遠(yuǎn)不休息!”1.以上兩文

20、段節(jié)選自 ，作者是 ，原名是嚴(yán)文錦，湖北武昌人。（2分）2.（甲）文段運(yùn)用了 的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了大江 、 的優(yōu)秀品質(zhì)；揭露了泥沙 的不良品性。（2分） 3.（乙）文段為了突出海洋 的精神，采用了正反襯托的寫(xiě)法。其中寫(xiě) 用了正面襯托的寫(xiě)法；寫(xiě) 用了反面襯托的寫(xiě)法。（2分）4.從表達(dá)方式的角度看，（乙）文段運(yùn)用了 、 、 、 等表達(dá)方式，其中運(yùn)用得最多的是 。（2分）5.（乙）文段的第一自然段中寫(xiě)海洋“他是這樣復(fù)雜，又是這樣單純；這樣猛烈，又是這樣柔和”。這樣寫(xiě)矛盾不矛盾？憑借你掌握的有關(guān)海洋的知識(shí)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)海洋的“性格”是怎樣的？（2分）答： _ 6.在課文的發(fā)展過(guò)程中，相似的語(yǔ)句在間隔中反復(fù)出現(xiàn)

21、，請(qǐng)找出在選段中又反復(fù)出現(xiàn)的相似的語(yǔ)句，分析它們的作用。（2分）例如：_ 作用：_ 7.你從小溪流的成長(zhǎng)過(guò)程悟出了什么道理？（2分）答： 第三部分 寫(xiě)作部分（40分）對(duì)于不同的人，世界呈現(xiàn)不同的面貌。在精神貧乏者眼里，世界也是貧乏的，世界豐富的美是依每個(gè)人心靈豐富的程度而開(kāi)放的。對(duì)音盲來(lái)說(shuō)，貝多芬等于不存在。對(duì)于畫(huà)盲來(lái)說(shuō)，畢加索等于不存在。對(duì)于只讀流行小報(bào)的人來(lái)說(shuō)，從荷馬到海明威的整個(gè)文學(xué)寶庫(kù)等于不存在。對(duì)于終年在名利場(chǎng)上奔忙的人來(lái)說(shuō)，大自然的美等于不存在。 A想一想，一生中有多少時(shí)候，我們把自己放逐在世界豐富的美之外了。請(qǐng)以“我在 中發(fā)現(xiàn)了美”為題，寫(xiě)一篇文章。橫線上可填上如“書(shū)籍”、“數(shù)學(xué)”、“音樂(lè)”要求：說(shuō)真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。 先將題目補(bǔ)充完整再作文。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。題目： A500字AA語(yǔ)文寒假作業(yè)六答案一、1、C 2、B 3.A 4.D 5、C 6、B7、潭影空人心 不畏浮云遮望眼 一覽眾山小 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。二、（一）1、唐 七言律詩(shī) 2、C（二）1.水經(jīng)注、酈道元、地理學(xué)家、散文家2.一點(diǎn)沒(méi)有，完全沒(méi)有；斷缺遮蔽 確實(shí)，實(shí)在 連續(xù)不斷 順流而下；逆流而上 宣布，傳達(dá) 3.C 4.連綿不斷、隱天蔽日 ；季節(jié) 5.側(cè)面描寫(xiě)，烘