生活處處是課堂(作文)(20篇)精選

1、 精編范文 生活處處是課堂(作文)(20篇)溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。生活處處是課堂(作文) 第1篇： 生活處處是課堂, 這句話說的也不無道理, 想想, 自我以往在生活中是否有一些發(fā)現(xiàn)呢？ 有一次, 我看到魚缸里的金魚不停地來回游動。于是, 我起了好奇心：魚來回游動是不是跟它的尾巴有關(guān)系？我抓起一條金魚, 對它說：小魚, 為了我的一次試驗, 先犧牲一下你, 對不起哦, 我想你必須會原諒我的, 對嗎？然后, 我拿來一個剪刀, 把它的尾巴剪了, 我又把它放回了水中, 它不會動了, 似乎死了一樣。我既悲痛又高

2、興, 悲痛的是我失去了一條小魚, 高興的是我獲得了一個新知識：原先, 魚游動與尾巴真的有關(guān)系。 還有一次, 那是一個很熱的中午, 我看見地上有幾只螞蟻, 我想明白螞蟻有幾條腿, 可是螞蟻太小了, 再加上它來回爬, 根本就看不清楚。于是, 我拿了一個放大鏡。心想這次必須能看清楚了, 令我想不到的是：我剛把放大鏡放到螞蟻上頭, 這只螞蟻居然死了。我又有了一個新發(fā)現(xiàn)：螞蟻在陽光下, 如果用放大鏡照的話, 螞蟻就會被曬死。因為放大鏡把太陽光聚集起來會產(chǎn)生高溫。 生活處處是課堂, 其實, 我們在生活中, 有時候也會在不知不覺中給自我上一課。 生活處處是課堂(作文) 第2篇： 生活猶如一本多彩的大畫卷,

3、每翻一頁都是與眾不一樣的色彩。而我們在生活中的實踐和經(jīng)歷就好似在畫卷上畫龍點睛。 那天, 大雪紛飛。外面的世界銀裝素裹, 白的虛實而又淺淡。絲絲白雪如綢緞, 在天空中隨意飄著。我出門玩雪, 不料一頭栽倒在雪堆里。等我起來, 卻發(fā)現(xiàn)手上抓著一把雪。我細(xì)致地觀察了起來, 雪花是一片一片累積起來的, 每一片雪花都有各自的姿態(tài)：這一片輕薄而又晶瑩, 透亮而又美得虛無；那一片有六個棱角, 細(xì)致華麗的紋路, 無不讓驚嘆大自然的鬼斧神工。我好奇地觀察著每一片雪花, 又發(fā)現(xiàn)它們都是六邊形的角。這時, 有一部分雪花融化了, 在我的手上只剩下一片麻木與冰冷。我靜靜地坐在一旁想：這是為什么呢？為什么雪花只能是六邊形

4、的呢？它為什么不是五個角或四個角呢？我想來想去, 又想不出什么, 便又沒頭沒腦地去玩耍了。 等下一次下雪時, 我又發(fā)現(xiàn)了這個奇怪的問題。這次我坐下來, 準(zhǔn)備安安靜靜地好好想想, 正好瞧見一片雪花從空中飄來, 它飄的是那樣平穩(wěn)而又不失風(fēng)雅。我又細(xì)細(xì)地觀察了幾片, 最終得出了久違的結(jié)論：雪花之所以是六邊形, 是因為能堅持平穩(wěn)。若要是五邊形、四邊形, 它便沒有對稱的角, 凝聚不了。六個角的雪花能夠巧妙地堅持平穩(wěn)。我最終恍然大悟, 對雪花的智慧佩服不已。 生活若是畫卷, 便會記錄下我們的點點滴滴, 僅有實踐了, 才能真正領(lǐng)悟這一美麗畫卷的意境。 生活處處是課堂(作文) 第3篇： 生活處處是課堂, 從生

5、活中的每件事情中都能懂得一個道理。我就是在生活中學(xué)到了知識, 事情是這樣的： 星期天早上七點半, 爸爸媽媽同時跨出了家門上班去了, 只留下我一個在家。吃完早飯, 我躺在沙發(fā)上看電視, 突然, 覺得口渴了, 便要去飲水機那里接水, 到飲水機面前, 我的下巴都快掉到地上了, 原先, 飲水機里沒水了, 這可怎樣辦!我冥思苦想, 最終, 決定自我燒開水。 啊!五分鐘過得真慢啊!水最終開了。我興奮地提起水壺, 準(zhǔn)備倒水。呀!大事不好, 我的手碰到了壺底, 我準(zhǔn)備大叫的時候, 奇跡發(fā)生了, 壺底怎樣不燙呢？我?guī)е蓡柌榱瞬榘俣?。原先是這樣的：水開時, 這時若迅速把壺提起來并勇敢地把手貼到壺底, 會發(fā)現(xiàn)壺底

6、并不燙, 若過一會兒才把手貼向壺底, 壺底反而又燙手了。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象, 是因為壺底是離熱源最近的地方, 也是水汽化最集中的地方。水開后, 在壺底會產(chǎn)生出一串氣泡, 并上升到水面, 這就是沸騰。水沸騰要吸收很多的熱, 在水壺離開火爐后的一瞬間, 水的沸騰仍在進行, 所以此時壺底附近的熱很多地被吸收, 暫時降低了壺底的溫度, 所以壺底并不燙手。 原先是這樣!生活處處是課堂, 只要我們多留心觀察, 多問問題, 并找到答案, 就能隨時得到一些課堂上學(xué)不到的知識。 我們一齊努力吧!加油! 生活處處是課堂(作文) 第4篇： 去年我剛剛搬進新家, 一開始坐車的時候, 我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

7、我邁著沉重的步伐走到車站, 此時, 天色已暗了下來, 路上的.行也多了起來, 我一個在站臺等了很久, 一輛59路公交車才緩緩開來。車行了很久, 我看看周圍景物一下呆住了, 59路不是該從后宰門那走的嗎, 怎樣走到夫子廟了, 我趕緊下了車, 望著望去的那輛58路我全明白了。幸好那里離93路公交車站不遠(yuǎn), 我走了十_大約過了十_大哭。爸爸過來安慰我說：不用哭, 摔倒了就站起來, 堅持不懈, 你就能獲得勝利。就在這一瞬間, 我明白了：堅持下去你就能獲得勝利。 當(dāng)我再次坐上自行車, 我此時此刻的心境是十_大聲喊：加油, 你是最棒的!我聽到爸爸說的話, 我就鼓起勇氣, 往前騎, 我騎到終點的時候, 我十

8、_大海時, 能夠體會到大海的博大寬容;當(dāng)我們看到蜜蜂在采蜜時, 能夠體會到蜜蜂的勤勞生活處處是課堂, 生活是無數(shù)授予我們知識與生哲理的教師。 生活處處是課堂(作文) 第6篇： 生活似一本書, 多一些歡樂少一些悲傷;生活似一首歌, 多一些歡快的音符, 少一些乏味的曲調(diào);生活似一場戲, 一杯酒, 辛酸苦辣百轉(zhuǎn)千回。 生活處處是課堂, 偶然一次雨過天晴, 彩虹給我上了深刻的一課。一場大雨過后, 空氣清新, 鳥兒啼聲婉轉(zhuǎn)動聽, 我出去散步, 驀地向天上一瞥, 看到了七色彩虹, 心想：彩虹為什么如此美麗動我不禁想到了陽光總在風(fēng)雨后不經(jīng)歷風(fēng)雨, 哪能見彩虹, 生如果沒經(jīng)歷過坎坷, 沒體驗過風(fēng)浪, 是終究成

9、不了大事的, 生命的日子里, 有晴天、陰天、雨天、雪天, 要勇敢的去應(yīng)對現(xiàn)實, 不要輕言放棄, 也不能半途而廢, 生活處處是課堂, 彩虹告訴了我們要堅持 我在竹林里砍竹子, 只見珠子比只, 堅貞不屈, 上方枝繁葉茂, 下方卻生在石縫里, 可見竹子生命力頑強, 且剛毅, 政治, 不蔓不枝, 竹子是空心的, 是在告訴我們要謙虛。：千磨萬擊還堅勁, 任爾東西南北風(fēng), 竹子告訴我剛正不阿。生活處處是課堂竹子告訴我們要謙虛。 生活似一場戲, 多一些精彩的劇情少一些無聊的細(xì)節(jié);生活似一只鳥, 多一些自由少一些束縛, 生活似一場夢, 一彎月, 縹緲虛幻, 欲說還休。 生活處處是課堂(作文) 第7篇： 課堂是

10、教師傳授我們知識的天地, 而生活就像萬花筒, 五彩繽紛, 多姿多彩。我認(rèn)為, 生活也是一個課堂, 在這生活的大課堂中, 讓我領(lǐng)會了許多生的真諦。 周末, 我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先, 媽媽拿出一塊面團, 搟成一根白色蛇狀長條, 然后用刀切成一個個圓形小劑子, 粘上頭粉, 逐一按成小圓餅, 再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作最終完成了。 開始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心, 細(xì)心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間, 然后學(xué)著媽媽的樣貌, 將面皮對折, 捏合在一齊。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛飽滿的餃子, 而我手中的面皮卻不聽我的指揮, 由于面皮又軟又粘, 我捏好左邊, 右邊卻露出了餡,

11、 當(dāng)我費了九牛二虎之力最終把餡塞進去時, 卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開了一個大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮, 重新又拿起一張新的, 但仍舊顧此失彼, 均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的面皮和餡, 它們正咧著大嘴, 嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時消失貽盡, 垂頭喪氣地對媽媽說：包餃子好難啊, 我總是包不好, 還浪費了這么多糧食, 我罷工了。媽媽聽了語重心長地對我說：做任何事都不是一帆風(fēng)順的, 但只要有耐心、持之以恒、堅持不懈, 就必須會成功。我聽了媽媽的話, 信心倍增, 重新振作起來。經(jīng)過一次又一次的實踐, 最終我也包出了一個相對完整的水餃?？粗恢恢豢蓯埏枬M的水餃, 品嘗著自我親手包的水餃,

12、感覺格外香甜、美味。 在這生活的大課堂中, 讓我深深體會到世界上沒有不學(xué)就會的事情, 真是下海才知海水深, 上山方曉山難行。但只要持之以恒, 堅持不懈, 就必須會繩鋸木斷, 水滴石穿, 到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住, 只要用心感悟, 生活處處是課堂。 生活處處是課堂(作文) 第8篇： 生活中無論在哪個角落, 都會發(fā)生一些不可思議的事情, 比如：螞蟻搬家與天氣有關(guān)、為什么夏天的西瓜異常好吃等, 可是我今日要說的是發(fā)生在我身上的一件事情。 記得那是一個風(fēng)和日麗的日子, 我和媽媽一齊去菜場買菜, 看到大街上很多, 各種車輛也川流不息。我問媽媽：今日是什么日子呀？怎樣這么多和車呢？媽媽說：今日是中秋

13、節(jié), 是一家團圓相聚的日子。這天, 出門在外的都會想方設(shè)法的回家團圓。我和媽媽在擁擠的群中慢慢的走著, 媽媽說：買點土豆吧, 我們自我做炸薯條, 比較衛(wèi)生。于是我們在一個賣土豆的攤位前停下挑選土豆。賣菜的阿姨說一共12元錢, 媽媽遞給她20元錢, 接過找回的零錢, 我和媽媽就離開了。在準(zhǔn)備買其他的菜的時候, 媽媽發(fā)現(xiàn)剛才找回的零錢錯了, 應(yīng)當(dāng)找回8元, 可是賣菜的阿姨卻給了媽媽12元。媽媽拉著我的手急急忙忙的往賣土豆的攤位走去。當(dāng)賣菜的阿姨從媽媽手中接過多找的4元錢的時候, 不停的說著多謝!媽媽淡淡的說：不要客氣, 出門在外做小本生意的不容易。然后就牽著我的手離開了。 回家的路上, 媽媽說：無

14、論什么時候, 我們都要學(xué)會誠實守信, 不貪小便宜, 要學(xué)會體諒別。 生活處處是課堂!學(xué)校的教室里, 教師教會我們書本里的知識, 讓我們充滿智慧；生活的課堂里, 媽媽和身邊的教會我做的道理。讓我能夠選擇正確的道路上一路向前! 生活處處是課堂(作文) 第9篇： 一說到課堂, 大家首先就會想到教室里的課堂。而課堂也能夠就在我們的生活中噢! 由于今日體育課上打了幾個滾, 身上沾滿了草, 剛一回家, 就遭到媽媽的質(zhì)問：怎樣搞的？怎樣身上沾滿了草？趕快把它給清理掉!我一聽便抱著衣服去洗。媽媽見了, 忙快步走上前, 擋住我說：你先去把草清理掉再洗!我先干家務(wù)了!過了一會兒, 媽媽問我：金睿通, 干完了嗎？我

15、望著長滿草的衣服, 失落的說：還早著呢!媽媽在一旁撲哧一笑, 朝我在正埋頭苦撥的衣服上輕輕地把右手往上一放之后猛得一抽, 只聽咝啊一聲, 媽媽的手上竟沾滿了小草。我看得目瞪口呆, 媽媽見我那張驚奇的臉, 又重復(fù)了一遍, 幾棵草就被她給吸了上去。我盯著她的右手仔細(xì)一看, 啊, 原先媽媽手上纏了幾卷膠帶。難怪能把草粘上來了呢。于是, 我學(xué)著她的樣貌, 用膠帶給自我的手纏了個嚴(yán)實, 然后往衣服上一壓一拿, 隨著幾聲咝咝咝, 衣服就煥然一新了!我為自我學(xué)到的小竅門而歡呼不已。 是呀, 課堂是在生活中的, 能夠在一件件小事中, 也能夠在一件件平凡的事當(dāng)中, 只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)問題的眼睛, 它, 無處不

16、在。 生活處處是課堂(作文) 第10篇： 生活中處處有課堂, 哪怕是一個不經(jīng)意間的舉動, 一句話, 都能告訴我們一個深刻的道理。 那天晚上, 我們一家出去吃飯, 雨后的空氣清新甜潤。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風(fēng)生時, 一個穿著樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走后的桌邊轉(zhuǎn)悠。爸爸仿佛覺得有些不對勁兒, 停止了談笑, 目光緊緊跟隨著他。這時, 青年的注意力落在了旁邊空桌別吃剩的半塊豆腐干上。他的眼里閃過一絲喜悅, 顧不上周圍投來的異樣目光, 以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐干匆匆離開。我驚呆了, 用詢問的目光看著爸爸, 可爸爸卻若有所思地望著他遠(yuǎn)去的背影, 自言自語：看

17、來他真地遇到困難了。爸爸轉(zhuǎn)過頭來對我說：他不向別乞討錢財, 只求溫飽, 說明他真的餓了。說完, 便起身朝那青年離開的方向?qū)と? 我也不由自主地緊隨其后。等等, 爸爸叫住了在一角落正背起行囊準(zhǔn)備離開的他, 他呆在原地, 一臉的慌張。只見爸爸從口袋里掏出一些零錢遞給他, 他后退了幾步, 受寵若驚, 連連擺手：不不用。拿著這些錢去旁邊包子店買個包子吃吧。爸爸輕輕地說。一把把錢塞到了他的手中。多謝！他緊緊握著那些零錢, 眼里隱隱約約閃著淚花, 向爸爸深深地鞠了一躬。 我上前拉起爸爸的手, 他手心里的溫度溫暖著我的手, 也溫暖著我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課！ 生活處處是課堂(作文) 第11

18、篇： 生活中處處是課堂。這是我在經(jīng)過那次不一樣的體驗之后, 得出來的重要結(jié)論。 周末的一天, 爸爸準(zhǔn)備出去辦一件大事, 我很好奇那件大事是什么, 于是跟著爸爸一齊出門去。 我們一路乘車顛簸了一陣之后, 來到了一座低矮的白色平方前。我下了車, 抬頭看著這座破舊的屋子上方的幾個大字：花鄉(xiāng)敬老院。 我詫異地看著爸爸, 卻在爸爸的眼睛里看到一種自然、平和, 看到爸爸的這個眼神, 我什么都明白了, 不再過問過的, 而是幫著把一些東西拿進去。 走進院子, 就聽到一陣爽朗的笑聲, 那笑聲中滿是對生活的熱愛和向往。 院子里的各位白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶們團團圍坐在一齊, 談天說地, 樂呵呵的樣貌像在開茶話會。

19、我走進那里的時候, 一下子打破了院子里的歡樂場面, 大家都把詫異和驚喜的眼光望向我。 院長叔叔把我拉出去, 開心地看著我, 交給了我一個重要的艱巨的任務(wù)讓我把這些車上運送下來的故事書講給老爺爺和奶奶們聽, 讓他們也由衷愛上閱讀和聽書。 我剛想開口推托, 爸爸就按住了我的肩膀, 柔聲道：孩子, 這是一種不一樣的體驗, 老爺爺老奶奶們需要你的幫忙, 明白嗎？你僅有做好這件事, 才能明白助為樂的道理。這樣, 就算我們走了, 老們也能夠靠看書打發(fā)時間了。我點點頭, 拿起一本比較有意思的故事, 重新走進院子, 看著老們瞧著我的期待的眼神, 我一下子覺得有些慌亂和緊張, 握著書的手沁出了細(xì)細(xì)密密的汗水,

20、舌頭好像在此刻打結(jié)了, 根本不明白該說什么, 就那么傻站著, 像個幼兒園的笨蛋。 直到老爺爺和奶奶們對我報以了熱烈的掌聲, 我的意識和血脈才通通恢復(fù)正常, 才明白自我接下來要說些什么話。 爺爺奶奶, 我那里有一本故事書, 我想把里面的故事講給你們聽！能夠嗎？好??！小妮子真棒！得到善意的肯定, 我信心大增, 找了一個小石凳子坐下來, 捧住書, 一頁頁翻開, 用普遍的四川方言念出了里面的故事我掌握好速度, 慢慢地念著, 盡量把一些深奧的語句說得通俗易懂, 把大家不熟悉的事物用自我的方法說得形象生動, 這么一來, 老爺爺和老奶奶們的閱讀障礙沒有了, 聽著聽著, 就都露出了笑容, 我講完了一個還嚷著讓

21、我講下一個, 就像總也聽不夠故事的十_大增, 先后給他們講了八仙過海、魚兒的尾巴哪兒去了、梁山伯與祝英臺的故事最終, 總算圓滿完成任務(wù)。 吃過午飯后, 我還跟著其中一位異常有本領(lǐng)的爺爺去給院子里的花草修枝, 我學(xué)著老爺爺?shù)臉用? 手握黑色的大剪刀, 擺直手臂, 一刀橫向過去, 卡擦卡擦, 三下五除二, 就把那椿樹的頭發(fā)修剪好了。心靈手巧的柳奶奶還教我做陶瓶, 她手把手地教我捏出了好多可愛的動物形象, 都栩栩如生, 異常逼真！ 事后, 那些志愿者叔叔阿姨們都夸我能干, 說我的到來給這個寂靜的小院子里帶來了歡聲笑語。 啊, 這真是一次異常不一樣的體驗, 它會永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶上空熠熠生輝！ 生活處

22、處是課堂(作文) 第12篇： 有一本書, 書上空無一字, 但我們卻能從中獲取很多知識：這本書沒有作者, 但我們每個都是這本書的作者, 這本書叫做生活。生活處處是課堂。 一天早上, 陽光明媚, 我懷著高興的心境, 來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛, 一陣微風(fēng)吹來, 五顏六色的花兒跳起了舞蹈, 令心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了, 我細(xì)心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后, 我搬搬這盆花, 摸摸那盆花, 花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。 忽然, 我看見一條蚯蚓, 就用腳把它的去路擋住了, 原以為它會繞道而行, 可沒想到它卻理直氣壯地爬到了我的腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西？那它是怎樣辨

23、認(rèn)方向的呢？ 我?guī)е鴨栴}, 抓了一條蚯蚓來做實驗。我搬來一盆散發(fā)著香味的花, 拿來一個色彩鮮艷的玩具, 各放在蚯蚓的左右兩邊, 而把蚯蚓放在中間, 看看蚯蚓會往哪個東西移動。蚯蚓在中間停了一會兒, 就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛？ 于是, 我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥。誰知, 蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實驗, 蚯蚓都爬向了會發(fā)出味道的東西, 蚯蚓辨認(rèn)方向的方法會不會與嗅覺有關(guān)？這僅僅是我的猜想, 還沒得到證實, 于是, 我想去請教別。 我去姐姐家問姐姐：你明白蚯蚓是用什么來辨認(rèn)方向的嗎？蚯蚓有沒有眼睛呢？姐姐說：這你得去問你哥哥, 你哥哥也許

24、就會了。我跑去問哥哥, 哥哥也不清楚。俗話說：不怕萬事不利, 就怕灰心喪氣。 我回到家, 躺在床上想。我一抬頭, 看見書廚上有一本厚厚的書, 書的旁邊寫著百科全書四個字。我想：對呀我能夠去查百科全書呀！真是踏破鐵鞋無覓處, 得來全不費工夫。 我查了百科全書后才明白：由于蚯蚓長期在地下活動, 眼睛漸漸退化了, 只能靠嗅覺來辨認(rèn)方向。 有說過一句話：真理誕生于一百個問號之后, 經(jīng)過這件事, 我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。 生活處處是課堂(作文) 第13篇： 生活是一本書, 我們每個都是書的作者；生活是一場電影, 我們每個都是這場電影的演員；生活還是課堂, 都生活在這個課堂里, 我們能夠?qū)W

25、到很多知識與道理。讓我們走進這個課堂, 體會無盡的魅力吧！ 包餃子, 聽起來多么容易的事情?。≈灰扬溩悠傇谑中? 拿勺子把餡夾大皮上, 一捏一按, 一個元寶似的餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個道理。 那天, 奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了, 就等我這小廚師了, 我長吸一口氣, 鼓足了氣走到桌子前, 先是奶奶給我做了一個示范, 只見奶奶的手飛快地動著, 我看也看不清, 沒一會功夫, 一個完美的餃子誕生在奶奶的手中?？赐暌槐槭痉逗? 該我了, 我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮, 剛想把餡放進去, 皮兒掉了。折騰了老半天, 正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時候, 突然想起了半途而廢這個成語

26、故事：故事中的樂羊子到外學(xué)習(xí), 一年就回了家, 說是想他妻子了, 但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子, 樂羊子深受教育, 又回去好好學(xué)習(xí)了。想到那里我也起了斗志。我重新振作, 經(jīng)過一番努力, 最終包好了一個屬于我的餃子?？粗@個餃子我懂得了一個道理, 那就是：無論做任何事都要堅持到底, 堅持到底就是最出色的。我因為堅持了, 就包好了第一個餃子, 如果當(dāng)時直接放棄, 不再去努力的話, 我可能連一個餃子都包不好了。 生活處處是課堂, 我在這個課堂里學(xué)會了堅持, 那么你們呢？你們也快來生活中學(xué)一學(xué), 相信你們也能明白了好多。 生活處處是課堂(作文) 第14篇： 在生活中的每一個地方, 就是我們的課

27、堂；每一種東西, 就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學(xué)到不少東西。 記得三年級的時候, 我來到外婆家后面的田地玩耍。突然, 在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米, 頭上的兩根觸角, 一根長一根短, 在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲?。恳幌氲竭@個, 我便滿臉愁云。過了一會兒, 我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉, 弄了一頭死蒼蠅, 還拿了一片樹葉, 把他們放在了蝸牛的面前。只見, 它先用長觸角在上頭碰了幾下, 又用短觸角碰了碰。最終, 在菜葉上大口大口的吃了起來。 我不看還不怎樣樣, 一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉, 照這樣說, 蝸牛是害蟲。我又想；可是蝸牛為什

28、么要用長觸角碰了碰, 再用短觸角碰了碰, 才選擇菜葉吃了起來呢？我打開電腦, 一查才明白。那根長觸角是蝸牛的眼睛, 短觸角是蝸牛的鼻子。哦, 原先是這樣啊!我高興地說 一只小小的蝸牛, 竟會引起一連串的問號。最終, 我明白了事情的原委。我明白了一個道理：有些道理在課堂上也不必須會明白, 僅有親手試驗了, 才會明白, 才會牢記于心! 生活處處是課堂(作文) 第15篇： 有一位教師, 你似乎無法感受到它的存在, 但它卻時時刻刻給你傳授知識, 使你受益終生。這位教師就是生活。你會在生活中得到知識, 受到啟發(fā)。 我們小學(xué)生在忙碌學(xué)業(yè)的同時, 也應(yīng)在鳥語花香的大自然里停留幾步。我特地抽出時間, 騎上我的

29、單角車瀏覽街市風(fēng)景, 踏進深幽的叢林, 體驗大自然的魅力。 我在一棵茂盛的楓樹下停住了, 它的美麗吸引住了我的眼球, 使我不得不多看上它幾眼。它那婀娜的姿態(tài), 火紅的色彩, 頓時讓我感受到了深秋的韻味。一陣涼風(fēng)吹來, 樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶, 偏偏升騰起來, 最終擁入了滿懷秋意的大地的懷抱中。我順手拿起了兩片落葉, 它們已經(jīng)紅透了。我把它們對起來做比較, 發(fā)現(xiàn)它們雖然在一棵樹上, 但并不相同。我又撿了其它落葉來驗證, 發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有各不相同的形狀。這時, 我感慨萬分。啊！親愛的們, 一棵楓樹哺育了千萬片楓葉, 楓葉的樣貌竟然會不雷同, 不相仿。而是倔強的展示自我的風(fēng)采。每一片楓葉都具有自我

30、獨特的一面。呀！多么個性的楓葉?。∥覍⒁黄瑮魅~輕輕夾在書里, 作為自我最寶貴的珍品。我突然止住了腳步。如果我們像楓葉一樣具有個性, 那么我們的想法會與眾不一樣, 我們的夢想頗具創(chuàng)意, 我們的生也就充滿魅力。像蝴蝶飛入花叢, 像泉水流進山谷。由此, 我的心境像天空中歡騰的海鷗, 悠然自在 生活又為我添加了精彩的一頁, 楓葉給了我生新的感悟。 生活處處是課堂(作文) 第16篇： 那天, 我獨自一個徘徊在那條蔭間小路, 發(fā)現(xiàn)往常那些翠綠的樹葉現(xiàn)已變黃正在空中飄落著, 終有一天它們會落在地上。 我坐在窗臺思索著, 突然發(fā)現(xiàn)一片黃葉從樹上落了下來, 我輕快的跑了過去, 細(xì)心翼翼的撿起了那片黃葉, 仔細(xì)的

31、觀察上頭的紋理, 我發(fā)現(xiàn), 黃葉表面有這像音符一樣的紋, 文字一樣的理?？粗? 一個景象讓我遲疑了, 我發(fā)現(xiàn)竟然有一片翠綠的葉子落了下來。我撿起它, 想著, 已經(jīng)深秋了, 竟還有一片如此翠綠的葉子落下來, 可見它的生命是有多么的頑強, 我將它與一些黃葉串了起來, 一片綠葉竟成了景觀了。啊！這也是課堂大自然的課堂。 在那條鄉(xiāng)間的小河上, 架著一條古老的小橋, 它的存在已經(jīng)多年, 可它仍然默默無聞地工作著, 橋身已有些裂紋, 仿佛是一位慈祥的老笑起時, 那些皺紋。雖然這座橋及不上那些舉世聞名的石拱橋, 但它滿足了們的需求, 也成了那個鄉(xiāng)村的景觀了。??！這也是課堂大自然的課堂。 在那座高聳的山上,

32、立著許多巖石, 仿佛是這座山上最美麗的東西, 因為它代表著堅硬。它代表著生命的剛強。??！這也是課堂, 生活中處處是課堂, 大自然的課堂, 它代表著生命的可貴, 它代表著默默無聞的工作者, 它代表著心的脆弱, 這些都是大自然所代表的, 大自然是偉大的, 是神奇的, 沒有它我們將無法生存。 生活處處是課堂(作文) 第17篇： 來, 快點, 水桶呢水桶拿過來。拖把拿去洗一洗。上個星期二的數(shù)學(xué)課上, 我們教室里發(fā)生了一件讓所有都陷入沉思的事情。 叮鈴鈴上課鈴聲響起, 教師走進教室, 像往常一樣帶著我們做口算, 上課, 做作業(yè)。可唯一不一樣的是班上平時生龍活虎、動不動出幺蛾子的黃和平今日竟然趴在桌子上了, 然而大家都沒有發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)講到關(guān)鍵點時, 黃和平再也忍不住了, 全部吐在了地上。教室引起了不小的騷動, 有的同學(xué)連忙用手捂住鼻子, 有的露出嫌棄的神色, 還有的湊過去看看熱鬧可有一批男生沒有這樣做, 當(dāng)看到黃和平吐了的時候, 他們就像事先內(nèi)部商量好了一樣, 配合得有條不紊。擦桌子, 拖地, 沖洗椅子, 樣樣都來, 在大家的齊心協(xié)力下, 很快就清理干凈了。那大家都會問：第一批男生都是誰啊說出來你們可能都不相信, 這些都是些經(jīng)常和黃和平打架的同學(xué)。真是應(yīng)了一句老話：不打不相識。他們不是相識, 而是打出了友誼。關(guān)鍵時刻竟是他們挺身而出。 教室恢復(fù)平靜后, 教