人音版小學音樂二年級下冊《三只小豬》聽課記錄

1、三只小豬聽課記錄課堂類型：新授教學內(nèi)容：人教版二年級上冊三只小豬教學目標l、通過復(fù)習歌曲熟練唱出旋律， 掌握 34 拍節(jié)奏并抒發(fā)對 音樂的喜愛。2、通過聽賞三只小豬了解故事情節(jié)，掌握主題樂句，并抒發(fā)對音樂的喜愛。培養(yǎng)學生勤勞、團結(jié)、勇敢的美德。3、學生能用生動活潑的形象再現(xiàn)故事情節(jié)。教學重難點學生能熟練掌握主題，感受故事場景。教學準備 電子琴，幻燈片。教學過程復(fù)備一、組織教學l、音樂聲中進入教室，師生問好；2、律動；為復(fù)習歌曲做準備，幫助學生感受34 拍節(jié)奏。二、復(fù)習歌曲音樂是好朋友1、鋼琴伴唱。2、師生討論如何唱出歌曲的情緒。3、歌舞表演唱。 (學生自由組：唱歌組、伴舞組、伴奏組)三、聽賞三

2、只小豬師： “音樂是我們的好朋友，今天老師也給大家?guī)砹藥孜缓门笥?，看看他們是誰 ?(出示課件：三只小豬 )你們喜歡他們嗎 ?讓我們看看他們是怎樣生活的 ?”(播放動畫片段三只小豬 )（說明：以故事貫穿整首樂曲，激發(fā)學生興趣，輕松自如的掌握旋律。）師提問：你們喜歡影片中的哪只小豬 ?為什么 ?生：我喜歡老三，因為它勤勞聰明。 (我又讓他隨音樂演演小豬蓋房的情景 )師：有沒有喜歡 其他小豬的 ?生：我喜歡老大，他會吹笛跳舞。 (我聽了特高興，讓班里喜歡老大的同學一起表演吹笛的動作， 按照從個體到全體的教學理念，使全班同學投入到課堂學習中。 )師：我們都知道了三只小豬可愛、善良，那么誰知道接下去發(fā)

3、生了什么事情 ?生：講故事。師：這真是一個動聽的故事，小豬們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了大灰狼，讓我們聽聽歌聲中是怎樣唱的 ?(完整欣賞樂曲 )師問：音樂中哪一句唱出了小豬們的勇敢?生：我們才不怕大灰狼。出示媒體文字 “誰會害怕那大灰狼 ”，師范唱。給學生旋律，讓學生用勇敢的聲音演唱。師：同學們唱得真好，在這段音樂中有一句重復(fù)了很多次，我們一起聽聽，當你聽到重復(fù)的那句時用小豬的動作表示出來。 (學生輕松掌握主題樂句 )( 進一步掌握主題樂句，培養(yǎng)學生團結(jié)互助的美德。要求：跟上音樂的節(jié)奏，做自己喜愛的動作。 ) 四、拓展表演師：小朋友，如果你是可愛的小豬， 在森林里遇到了大灰狼會怎么辦呢?一個小朋友說： “我用石頭砸死它 ”。師：真好 !有節(jié)奏的示范：我用石頭砸死它動作加模擬聲音 我想每個小朋友肯定都有對付大灰狼的最好辦法， 分小組討論一下，然后像老師那樣把它讀出來 (生討論 )交流表演 l、石頭； 2、大火； 3、大水； 4、手槍，四組連起來朗讀 + 擬聲動作 + 主題句， (此時課堂氣氛高漲， 學生很容易掌握節(jié)奏的學習和主題樂句的鞏固 )五、總結(jié)下課今天我們欣賞了有趣的歌曲三只小豬他們那樣可愛，勇敢，我們也要學習它們團結(jié)互助的精神， 這樣再大的困難都能戰(zhàn)勝了。下面讓我們隨著音樂做一只可愛的小豬，喜歡老大的請你吹起小笛 (師示范 )，喜歡老二的可以拉起 小提琴，喜歡老三的也可以蓋新房，