冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊《除數(shù)》教案_第1頁
冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊《除數(shù)》教案_第2頁
冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊《除數(shù)》教案_第3頁
冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊《除數(shù)》教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、冀教版三年級數(shù)學(xué)上冊除數(shù)教案教學(xué)目標(biāo)：1、通過解答三個具體問題，對本單元所學(xué)的知識進行回顧和整理。使學(xué)生形成除數(shù)是一位數(shù)的除法的知識結(jié)構(gòu)，掌握口算、估算、筆算和驗算的基本方法。2、能根據(jù)實際問題的需要，靈活選擇計算方法。3、提高計算的正確性及熟練程度。教學(xué)重點：靈活選擇計算方法。教學(xué)難點：提高計算正確率。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)1、回憶本單元所學(xué)知識。（ 1）給學(xué)生留出回憶的時間。（ 2）指名學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書，形成知識網(wǎng)絡(luò)。（ 3）其他同學(xué)補充完整。2、復(fù)習(xí)除法含義。（ 1）板書： 462 0 3（ 2）說一說， 462 的含義， 03 應(yīng)該怎樣理解？提問： 0 除以任何不是0 的

2、數(shù)結(jié)果是多少？任何不是0 的數(shù)第 1頁除 0 呢？二、鞏固練習(xí)1、出示教材第33 頁的內(nèi)容。（ 1）自主解答這 3 道題。（ 2）逐題訂正。（ 3）請學(xué)生說出分析過程和解答方法。（ 4）質(zhì)疑。再解答這三道題時，你使用了什么樣的計算方法？為什么選用這樣的方法？為什么用“？你用什么方法驗證自己的計算是否正確？說一說， 2255 的計算過程。（ 5）指名學(xué)生回答或組內(nèi)交流。2、教材第34 頁練習(xí)七的第1 題。（ 1）思考：如何判斷商的位數(shù)？除法估算的方法是什么？除法筆算時要注意什么？（ 2）按要求先計算，再填空。（ 3）學(xué)生每人一空，集體訂正。（ 4）說一說，筆算除法時，你都遇到了我們學(xué)過的哪幾種情況，商中間、末尾有 0 的除法有什么特點。（ 5）指名學(xué)生回答。3、教材第34 頁練習(xí)七的第2 題。（ 1）講清題意。（ 2）說一說，每道題中都有哪些運算符號，它們的運算順第 2頁序各是什么。（ 3）集體在練習(xí)本上完成，指名學(xué)生板演。（ 4）訂正時，請學(xué)生說出 672（ 23）和（ 601-246 ）5的運算順序。（ 5）強調(diào)書寫格式的規(guī)范。（ 6）脫式計算如何檢查？（做一步查一步）三、思維訓(xùn)練教材第 34 頁練習(xí)七的第5 題。（ 1）出示題，理解題意。（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論