三年級下冊語文媽媽的賬單教案

1、三年級下冊語文媽媽的賬單教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 學(xué)習(xí)默讀課文。讀通課文。 讀懂課文內(nèi)容在反復(fù)誦讀文本、對比兩份賬單中實(shí)行說話、朗讀訓(xùn)練， 培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀水平，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生使用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。 情感態(tài)度價值觀 體會母愛的無私與無價，懂得主動幫父母做事。 教學(xué)重難點(diǎn) 本文的教學(xué)重點(diǎn)是讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情；難點(diǎn)是理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義。 學(xué)情分析 三年級的學(xué)生都處于八、九歲的年齡，有一定的閱讀基礎(chǔ)，對事物也有一定的認(rèn)知水平。但對身邊的事有些熟視無睹。 在這篇課文之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三篇同一主題的課文，對于親情有了一定的體會。但因?yàn)楝F(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生

2、子女，他們在享受父愛、母愛的同時，卻往往忽略了對父母親的回報，再加上本篇課文蘊(yùn)含的哲理較深奧，在理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義時可能會有一定的難度，需要老師引導(dǎo)。 教法與學(xué)法 根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，本節(jié)課我主要采用疑問導(dǎo)讀法、以讀代講法實(shí)行教學(xué)，力求把“讀”的訓(xùn)練貫穿在整個教學(xué)過程，使學(xué)生自然地融入到課文的意境中去，達(dá)到語言文字的本節(jié)課中，學(xué)生主要采用自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法實(shí)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生充分發(fā)揮集體的智慧，自主學(xué)習(xí)、合作探究，共同分享合作的樂趣，感受成功的喜悅 。品味與情感體會的有機(jī)結(jié)合，從而產(chǎn)生思想共鳴。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教室 幻燈 教科書 板書 音頻媒體 教學(xué)課時 1課時 過

3、程： 一、情景導(dǎo)入 1、板書：媽媽 師：同學(xué)們,讀了媽媽這個詞,你最想說的一個詞是什么? 2、再看大屏幕欣賞圖片。師：你最想說的一句話是什么?(課件播放媽媽為孩子付出的圖片) 3、師：讓我們帶著對媽媽的感激與贊美走進(jìn)今天的課堂,學(xué)習(xí)20課媽媽的賬單 二、課題質(zhì)疑 1、讀題,理解賬字,貝字旁,說明這個字與什么相關(guān)?你們在哪里見過賬單?(了解賬單一詞的含義。)課題質(zhì)疑。師：圍繞課題,你能提出什么問題? 2、梳理歸納學(xué)生提出的問題：課件出示： (1)媽媽的賬單是寫給誰的? (2)賬單上寫著什么? (3)為什么寫這份賬單? 三、初讀課文 1、在解決這三個問題前,先讓我們打開課本,用自己喜歡的方式讀課文

4、,把課文讀通順。 2、課件出示詞語,學(xué)生認(rèn)讀：小彼得 索取 收款 慈愛 塞進(jìn) 躡手躡腳 小心翼翼 如愿以償 羞愧萬分 怦怦直跳 四、精讀課文 (一)體會母愛的無價和無私 1、(返回上一頁課件)：請同學(xué)們帶著自己剛才提出的三個問題再讀課文,看看自己能不能從課文中找到答案。 2、學(xué)生回答媽媽賬單的內(nèi)容時隨機(jī)出示媽媽的賬單。 (1)師生接讀(前后調(diào)換順序讀)。(了解芬尼一詞)師：讀了這份賬單,哪些字、詞打動了你? (2)圍繞十年中的吃喝體會母愛。 師：為什么這個詞打動了你?你能想像彼得的媽媽在生活中是怎樣為他準(zhǔn)備吃喝的嗎?從一天里做的事去想,一天這樣做容易,一個月,一年,十年,你覺得容易嗎?再讀這個

5、詞。 (3)圍繞十年幸福生活體會母愛。 師：為什么打動你,你能想像一下小彼得度過了哪些幸福的生活嗎?能夠從一年四季去想。 (4)圍繞生病時的護(hù)理體會母愛,彼得生病了,你覺得母親臉上會有怎樣的神情?他會怎樣照顧生病的兒子? (5)扣住0體會情感,感受母愛。 從0芬尼你體會到了什么? (5)指導(dǎo)讀出感情。師：你能把自己的感受放進(jìn)去再讀讀這份賬單嗎? 5、是啊,小彼得的媽媽認(rèn)為給兒子付出的一切都是應(yīng)該的,是自己樂意的。你覺得這是一位怎樣的媽媽?這又是一份怎樣的賬單? (二)體會小彼得的羞愧萬分 1、再來解決我們剛才自己提出的第三個問題：媽媽為什么要寫這份賬單?也就是媽媽在什么情況下寫的這份賬單? (

6、1)出示彼得賬單內(nèi)容,學(xué)生讀。 師：彼得實(shí)現(xiàn)自己的心愿了嗎?用一個詞來說(如愿以償) 你有過如愿以償?shù)慕?jīng)歷嗎?你當(dāng)時的心情怎樣?那小彼得的心情又是怎樣的呢?(羞愧萬分)師：讀帶有這個詞語的話：小彼得讀著讀著,感到羞愧萬分。 (3)小彼得讀著什么?再看媽媽的賬單,想一想,小彼得讀著讀著,此時會想到什么? (4)他是怎么做的?從小彼得的行動中你讀懂了什么?從哪讀懂的?小彼得藏到母親的懷里,會悄悄地說什么呢? 五、表達(dá)感受 師:課文學(xué)到這,你們心里一定也有許多話想說,那就讓我們來說一說吧!你想對誰說就對誰說。 出示:說一說: 我想對彼得說: 我想對小彼得的媽媽說: 我想對自己說: 我想對自己的媽媽說: 2、總結(jié):我們在媽媽的愛里一天天長大,媽媽給了我們太多太多的愛,我們也應(yīng)該學(xué)會表達(dá)對媽媽的愛。不僅僅是