《與詩(shī)同行》一課一練_第1頁(yè)
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1、與詩(shī)同行一課一練與詩(shī)同行溫故知新1、給加點(diǎn)字注音澎湃（）出軌（）纖弱（）逸聞趣事（）岑參（）親昵（）依偎（）略勝一籌（）2、把詩(shī)中的“秋”一文中有關(guān)秋的詩(shī)句摘抄下來(lái)。我還知道一些寫秋的詩(shī)句：3、讀了詩(shī)中的“秋”一文，我學(xué)到了一些欣賞詩(shī)歌的方法：含英咀華1、品讀王維的鳥鳴澗 ，回答問(wèn)題人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(1) 王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī)，這首詩(shī)描寫了等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的。(2) “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里 ?2、朗讀下面兩首童詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)和受到的啟發(fā)樹(shù)春天的樹(shù)是花兒們選美的舞臺(tái)夏天的樹(shù)是蟬兒們唱歌的教室秋天的樹(shù)

2、是水果們睡覺(jué)的搖籃冬天的樹(shù)是風(fēng)兒們賽跑的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)風(fēng)風(fēng)最討厭了每次都偷偷地掀起我的裙子然后在旁邊大叫羞！羞！羞！真是氣死我了我的體會(huì)是：我受到的啟發(fā)是：實(shí)踐活動(dòng) 1、請(qǐng)你試著寫一首詩(shī)第 1頁(yè)2、本次綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了，你有哪些收獲呢？寫一個(gè)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)一下。語(yǔ)文大觀詩(shī)詞故事眼前有景道不得昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙玻江上使人愁。 這是唐朝詩(shī)人崔顥的一首七律詩(shī)，題在長(zhǎng)江邊上的黃鶴樓。作者以子安乘黃鶴的神話為緣由，渲染出一種令人深深向往的環(huán)境氣氛，描繪出祖國(guó)錦繡山川的勝景，歷來(lái)讓人百讀不厭。據(jù)說(shuō)在天寶三年，李白也到黃鶴樓漫游，看到崔顥這首題詩(shī)，越看越愛(ài)，贊嘆不已。望著長(zhǎng)江上下如畫的風(fēng)景。李白也想再寫一首題黃鶴樓的詩(shī)，但想來(lái)想上，總是跳不出崔顥詩(shī)的意境。于是丟筆嘆道“眼前有景道

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