八年級物理下冊期中培優(yōu)試卷及答案[共6頁]

1、八年級物理培優(yōu)訓(xùn)練 10一、選擇題（每題 3 分，共 30 分）：1、已知月球上的的重力約為地球上的 1/6 ，設(shè)想宇航員從地球攜帶“標(biāo)有 100g”字樣的方便面.天平.和彈簧測力計(jì)飛至月球，測得方便面的的示數(shù)是（ ）A.天平示數(shù)為 100g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為 1/6NB.天平示數(shù)為 100g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為 1NC.天平示數(shù)為 100/6 g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為 1 ND.天平示數(shù)為 100/6 g,彈簧測力計(jì)示數(shù)為 1/6 N2、關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是（ ）A.物體在平衡力的作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個(gè)力三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體受到重力和拉力的

2、作用，這兩個(gè)力方向相反，它們一定是平衡力D.運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下，一定保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變3、壁虎爬在豎直的墻面上靜止不動(dòng)，則下面的說法正確的是（ ）A.墻對壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一對平衡力B.墻對壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力是一對平衡力C.壁虎對墻的壓力和墻對壁虎摩擦力是一對相互作用力D.墻對壁虎的摩擦力和墻受到的重力是一對平衡力4、如圖所示，木工在手工制作家具時(shí)，將椎頭套入木板上的椎眼時(shí)，常在椎頭上方的椎眼處墊一木條，再進(jìn)行敲擊，這么做的目的是（ ）A.快 捷 、 準(zhǔn) 確 B. 增大 壓 力 C. 減 小 壓 強(qiáng)D.減小壓力5、關(guān)于壓力的說法，正確的是（ ）A.放在水平地面上的物體

3、，對地面的壓力就是物體的重力B.壓力的大小一定與物體重力大小有關(guān)C.壓力的方向總是豎直向下的D.壓力屬于彈力，它的產(chǎn)生一定是相互接觸的兩物體間要有擠壓作用二、填空題（每空 1 分，共 21 分）：6、熟了的蘋果向地面掉落，這是由于蘋果受 作用的原因，這個(gè)力的施力物體是 、受力物體是 。7、小明同學(xué)的質(zhì)量是 40 （選 Kg 、g 或 N)；假期他體驗(yàn)了一次極限運(yùn)動(dòng)過山車，當(dāng)他乘坐的過山車在環(huán)形軌道上高速行駛時(shí)，感覺“天旋地轉(zhuǎn)” ，當(dāng)他乘坐的過山車位于圓形軌道的最右側(cè)時(shí)，他受到的重力方向是 。8、桌面上水杯所處的靜止?fàn)顟B(tài)和列車所處的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，都是 狀態(tài)，水杯此時(shí)受到 力的作用，若水杯重為

4、 2N，則它受到的支持力是 N。9、豎直向上拋出一小球，小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)處于 狀態(tài)（選填“平衡”或“非平衡”），你判斷的依據(jù)是 （忽略空氣阻力） 。10、在向上爬桿過程中，手受到的摩擦力的方向?yàn)?，為防止滑下可以采用的辦法是 。（寫出一條即可）11、小明用 50N 的水平力把重 20N 的木塊壓在豎直墻面上，使木塊靜止不動(dòng)，此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是 N ，若減小水平壓力， 木塊仍靜止， 則木塊受到的摩擦力 。若木塊原來處于下滑過程中， 減小壓力， 木塊受到的摩擦力將 。（后兩空填 “變大”“不變”，“變小”）。12、根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在不受外力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 。在實(shí)際問題當(dāng)中，當(dāng)

5、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變時(shí)，物體受到的力是 力。13、“床前明月光，地上鞋一雙。 ”，靜止在地上的鞋受到的重力和 是一對平衡力。14、泰山上的挑山工挑貨物上山，挑山工用的扁擔(dān)要做成扁的，不做成圓的，這是因?yàn)樘魱|西時(shí)可以 。15、用 60N 的壓力作用在 1cm2 的面積上，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa。如果保持受力面積不變，要產(chǎn)生 6 10 6 Pa 的壓強(qiáng)，施加的壓力應(yīng)為 N。三、作圖與實(shí)驗(yàn)題（每題 2 分，共 8 分）：16、（1）如圖重 4.5N 的足球從斜面上加速滾下，請?jiān)谠搱D中畫出此過程中足球所受重力的示意圖（2）貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個(gè)力 F

6、的作用，畫出這個(gè)力的示意圖17、 請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值：（1） 觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測力計(jì)的示數(shù)是 。（2） 如圖乙所示；乙圖木塊長度是 cm 。四、探究題（每空 2分，共 26分）：18、下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動(dòng)的距離，從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不要求解釋錯(cuò)誤的原因） ：。（2）更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸 ，運(yùn)

7、動(dòng)的時(shí)間越來越 ，但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力 ，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形。（3）在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化，木塊將 。19、某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對有關(guān)的問題分析如下：（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測力計(jì) 拉著木塊沿長木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對 力。（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制 不變，改變木塊對木板的壓力；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了 的研究方法（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持

8、彈簧測力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是：；為了解決上述問題，小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：。20、如下圖所示，小明用壓強(qiáng)計(jì)研究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系”：（1）. 將安裝好的壓強(qiáng)計(jì)探頭緩慢放入液體中，并逐漸向下移動(dòng)，在此過程中觀察到壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液柱高度差 （選填“變大”、“不變”、“變小”）（2）.如圖乙和丙所示，杯中分別盛有清水和酒精，小明想將它們區(qū)分開他將壓強(qiáng)計(jì)的探頭先后浸沒到兩杯液體中，結(jié)果丙圖中壓強(qiáng)計(jì)U形管兩邊的液柱高度差較大，能否由此確定丙圖杯中盛的是清水？為什么？五、計(jì)算題（ 7 分+8 分=15 分）：21、一開口的杯子，裝上8cm深的水后

9、，放在水平桌面上已知杯子內(nèi)部底面積為50cm 2，外部底面積為60cm2；杯子裝上水后的總質(zhì)量為0.6kg。求：（1）.水對杯底的壓力。（2）.杯子對桌面的壓強(qiáng)。22、（12 分）如圖所示，在質(zhì)量為 1 kg 的容器內(nèi)裝有 5 kg 的水，容器底面積為 100 cm 2，容器放在水平桌面上，桌面面積為 0.9 m 2)(g 取 10 Nkg)求：(1)容器底對桌面的壓力(2)容器底對桌面的壓強(qiáng)(3)水對 A 點(diǎn)的壓強(qiáng)(4)水對容器底部的壓強(qiáng)八年級物理下冊期中測試題參考答案一、選擇題（每題 3 分，共 30 分）：1 、 D 2、A 3、D 5、D 6、 C 7、 D 8、 C 9、 B 10、

10、 D二、填空題（每空 1 分，共 21 分）：11、 重力 地球 蘋果12、 kg 豎直向下13、 平衡狀態(tài) 平衡力 2N14 、 非平衡 只受重力作用15、 向上 增加壓力16、 20N 不變17、 不會(huì)改變 平衡18、 支持力19、 增大受力面積 減小對肩的壓強(qiáng)20、 6 105 Pa 600N三、作圖與實(shí)驗(yàn)題（每題 2 分，共 8 分）：21、22、（1）4.6N； （2）1.75四、探究題（每空 2分，共 26分）：23、（1）、分別用不同的力推了一下木塊 （2）、變長； 長； 不可能為零； （3）、勻速直線運(yùn)動(dòng)24、（1）、勻速 ；平衡； （2）、接觸面的粗糙程度； 控制變量；(3) 、 難以控制木塊