《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計(jì)特征碼標(biāo)簽:特征碼蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的：1學(xué)習(xí)列寧細(xì)心觀察，善于根據(jù)事物之間的關(guān)系解決問題的思想方法。2了解題目與課文內(nèi)容之間的關(guān)系，懂得重點(diǎn)詞語(yǔ)的意義，正確流利地朗讀課文。3學(xué)會(huì)漢字“引、養(yǎng)、叢、仔、采、志”及偏旁“弓”。教學(xué)重點(diǎn)：理解列寧解決問題的思想方法。教學(xué)準(zhǔn)備：電腦、圖片、磁帶。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入：師：電腦.課件（先出示“小密蜂”再出示“引路”二個(gè)字。你們認(rèn)識(shí)它嗎？你知道它能為人們做些什么？“引路”二字，是什么意思？齊讀密蜂引路），今天我們就學(xué)第16課密蜂引路。二、新授：1、師：讀了課題后你想問些什么嗎？（問題先不解決）請(qǐng)同學(xué)們把課文熟，看看你喜歡讀哪一段

2、？2指名讀文：（讀自己喜歡的段落）3理解第一自然段中的詞語(yǔ)：當(dāng)?shù)?，派人，聊天，用“附近”說一句話。師：你覺得列寧是個(gè)什么樣的人？4、師：我們看看這位偉人與密蜂之間有什么關(guān)系呢？生：自讀第二自然段，并說說寫了什么？5、學(xué)習(xí)第三、四自然段：電腦示出問題：1）列寧一邊走一邊看到了什么？他是怎么想的？2）結(jié)果怎樣？3）請(qǐng)你試著畫一畫列寧的住處，花叢，園子，養(yǎng)蜂人的小房子各在什么地方。學(xué)生分成小組學(xué)習(xí)，相互交流。（讀、說、畫）6、學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)的情況：并請(qǐng)同學(xué)到黑板畫出來，貼圖片。7、分角色讀他們的對(duì)話。8、列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？他是個(gè)什么樣的人？說說你的感受？9、用自己的話復(fù)述課文。三、.總結(jié)：生.總結(jié)。第二課時(shí)一、讀詞語(yǔ)：電腦引路養(yǎng)蜂花叢仔細(xì)采蜜同志加點(diǎn)的字教讀音指出是*要學(xué)的漢字。二、學(xué)寫生字1、生：分析每個(gè)字形結(jié)構(gòu)及怎么記2、師：范寫，強(qiáng)度筆畫。指名

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