《塞翁失馬》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利的朗讀課,在朗讀中初步理解文意。2.通過 “讀、譯、思、談、聊 ”五步驟，結(jié)合小組合作方式研讀課文，并掌握 “亡、吊、居、將、富、折、引 ”等字詞的解釋。3.探究 “福禍相依 ”的寓意， 體會(huì)勸說辭的妙處， 用辯證的眼光看得失，保持平和達(dá)觀的心態(tài)。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀、翻譯課文，理解寓意。教學(xué)方法：朗讀法、啟發(fā)法課時(shí)安排：1 課時(shí)教學(xué)過程：一、看圖猜成語1、猜成語，發(fā)現(xiàn)寓言的故事的規(guī)律，導(dǎo)入塞翁失馬。 （出示投影圖片學(xué)生回答，得出寓言的概念。）（ 1）守株待兔（ 2）亡羊補(bǔ)牢（ 3）寓言概念（讀）二、預(yù)習(xí)檢測(cè)1.讀：字音、節(jié)奏準(zhǔn)確，適時(shí)點(diǎn)撥書寫“父、遽、墮、折、弦、跛”讀音

2、。2.教師示范讀課文，學(xué)生再齊讀。三、介紹淮南子 者、主要內(nèi)容、道家思想、神 材料。四、 文解 1. 文。（自由 ， 合注 ，揣 大意）2.翻 文，準(zhǔn)確理解。活 ：小 合作翻 ， 1-4 前 4 句， 5-8 后 5 句。注意翻 原 （留、 、替、 、 ） ，直 主。重點(diǎn)字 翻 準(zhǔn)確。展示： 生 1 回答翻 、 重點(diǎn) （ ; 小 疑， 充）生 3 回答翻 、 重點(diǎn) （ ：小 疑， 充）大屏幕出示 文翻 ，生 加深理解。3.思考 ：（ 1）文章 了幾件事？分 是 （ 2）一般人看來哪些是福？哪些 ？（ 3） “其父 ”又是怎 看待的？4 件 失 得 折髀 相保一般人禍 福 禍 福塞翁福 禍 福 福4. 寓意 個(gè)故事告 我 一個(gè)什么 的道理？猜一猜省略的原文是什么？（ 1）原文：故福之 , 之 福 , 化不可極 , 深不可 也。（ 2）有關(guān)福 的成 ： 福兮 之所伏， 兮福之所倚。塞翁失 ，焉知非福？因 得福. 寓言說辭的魅力：間接勸誡的好處，給人以警示，發(fā)人深省，又委婉耐聽。5.聊收獲結(jié)合課文給我們的啟示， 以后在生活中遭遇看似 “不好 ”的事情， 應(yīng)該如何處理？或者聊聊你類似于 “塞翁失馬 ”的經(jīng)歷。.五、作業(yè)布置識(shí)記實(shí)詞、虛詞及文學(xué)常識(shí)。推薦閱讀書目中國(guó)古今寓言，下一期讀書