《勇氣》 初中一年級

1、勇氣 初中一年級特征碼標簽:特征碼學(xué)情分析：學(xué)生已有了前面學(xué)習小說的基礎(chǔ)，*又是自讀課文，可以讓學(xué)生在自主、合作中探究課文的主題，并且運用學(xué)習過的刻畫人物方法來分析人物形象，從而更進一步地理解小說的特點?！局R與技能目標】1. 了解文中故事發(fā)生的歷史背景2. 了解*的故事情節(jié),學(xué)會復(fù)述故事3. 理解小說標題的含義，體會作者贊嘆的是什么樣的勇氣【過程與方法目標】1. 了解作者獨特的敘述視角2. 體會人物形象的含蓄深刻【情感態(tài)度與價值觀】1. 體會法國婦女的勇氣和力量2. 養(yǎng)成對生活的熱愛之情和愛國情懷【教學(xué)重難點】1. 重點：理解小說標題的含義，體會作者贊嘆的是什么樣的勇氣2. 難點：體會人物形

2、象的含蓄深刻【教學(xué)時數(shù)】一課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課文：什么是勇氣？同學(xué)們想一想，在你的心目中什么是最值得欣賞和佩服的勇氣？學(xué)生可能有各種各樣的回答，老師總結(jié)：見義勇為是勇氣，敢說真話是勇氣，大膽創(chuàng)新是勇氣，不畏強暴是勇氣，敢于批評別人是勇氣，敢于解剖自己更是勇氣。在戰(zhàn)場上為正義而戰(zhàn)，浴血奮斗，流血犧牲是戰(zhàn)士的勇氣；為了人類的解放，為了自由、平等、光明、幸福的未來，木怕一切困難和危險更是一種勇氣，是我們每一個人都應(yīng)該具備的勇氣。讓一個同學(xué)來說說二戰(zhàn)的有關(guān)情況。師再進行補充。二、整體感知課文，理清故事情節(jié)，學(xué)生默讀課文。1、詞語積累：拘謹拘束頎長健談熹微發(fā)落處置悉意毫不遲疑毫不猶豫寥寥可數(shù)孔武有

3、力焦慮不安注意詞語意思的解析。2、讓學(xué)生用這是一個_的故事概述故事內(nèi)容。3、從時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾方面對文中出現(xiàn)的故事進行概括。（請同學(xué)回答六要素，后再請一位同學(xué)復(fù)述故事）學(xué)生復(fù)述故事后，概括小說故事情節(jié)。第一部分（第1段）：偶遇美國傘兵，引出故事。第二部分（第 2至 18段）：通過美國傘兵兩次被救的故事，表現(xiàn)“兩種勇氣”。第三部分（第19至22段）：通過“將軍”對法國婦女的贊揚，揭示主題。明確：第一部分是引子，是*的開頭；第二部分是故事，是*的主體；第三部分是*的結(jié)尾，是升華主題的部分。2.這里，整個故事最精彩的部分是在那里呢？（事件的經(jīng)過部分- -法國婦女兩次隱藏美國傘兵

4、）面對殘酷的戰(zhàn)爭,，法國婦女兩次這樣做，最需要的是什么呢？（勇氣）那么，作者是如何對具有巨大勇氣的法國婦女進行描寫的？style=border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 0.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: windowtext 0.5pt solid; width: 54pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5

5、pt solid; background-color: transparent valign=top width=72style=border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: windowtext 0.5pt solid; padding-left: 5.4pt; padding-bottom: 0cm; border-left: #c0c0c0; width: 183.75pt; padding-top: 0cm; border-bottom: windowtext 0.5pt solid; background-color: transparent; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt valign=top width=245第一次style=border-right: windowtext 0.5pt solid; padding-right: 5.4pt; border-top: w