組建局域網(wǎng)教學(xué)設(shè)計Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！1.5 組建局域網(wǎng)教學(xué)設(shè)計授課教師：韓正忠 授課日期：3月24日 地點：微機室 課時：1課時【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解小型局域網(wǎng)的構(gòu)建方法與使用方法。【教材分析】本節(jié)是信息技術(shù)選修3網(wǎng)絡(luò)技術(shù)第一章第五節(jié)，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)部分內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)已成為我們?nèi)粘９ぷ骱蜕畈豢扇鄙俚囊徊糠?，本?jié)主要是通過學(xué)生探究小型局域網(wǎng)的組建，并動手進(jìn)行小型局域網(wǎng)的組建，使學(xué)生了解小型局域網(wǎng)幾種常見的構(gòu)建方法?！緦W(xué)情分析】高中一年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機操作能力，也具備一定的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，大部分學(xué)生家里已經(jīng)組裝了ADSL虛擬撥號網(wǎng)絡(luò)或其他網(wǎng)絡(luò)。據(jù)我調(diào)查，雖然大家都在使用網(wǎng)絡(luò)，但

2、對如何組裝和為什么這樣組裝了解得不是很深入，而且部分家庭擁有兩臺計算機以上，他們想讓家里的所有計算機都可以上網(wǎng)，自然就對小型局域網(wǎng)的組建會有濃厚的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo) （1）了解雙絞線的標(biāo)準(zhǔn)線序，會制作平行線的制作并嘗試交叉線的制作；（2）能認(rèn)識網(wǎng)卡并知道網(wǎng)卡的用途；（3）了解局域網(wǎng)（對等網(wǎng)）組建的兩種方案并掌握小型局域網(wǎng)的組建方法。（4）體驗組建小型局域網(wǎng)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力。2.過程與方法（1）體驗并理解小型局域網(wǎng)組建的過程；（2）能運用多種方法對網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行測試。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過小型局域網(wǎng)的組建，能夠關(guān)注家庭、學(xué)校和社會上網(wǎng)絡(luò)的情況；（2）在組建的過程

3、中加強與他人的討論和交流的能力；（3）通過對小型局域網(wǎng)的組建，提高學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)組建方面的成就感。4.教學(xué)重點（1）雙絞線線序及其制作方法；（2）測線儀的使用方法及測試網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)通的方法。5.教學(xué)難點（1）直通線與交叉線之間的區(qū)別；（2）網(wǎng)絡(luò)的配置與測試。6.教學(xué)策略 任務(wù)探究 分組學(xué)習(xí)（每4-6人為一組）7.教學(xué)課時 1課時8.教學(xué)環(huán)境 多媒體網(wǎng)絡(luò)微機室9.教具準(zhǔn)備 網(wǎng)線鉗2個 網(wǎng)線測量儀2個 水晶頭若干 交換機2臺。10.教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖情景導(dǎo)入，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣問題：“小明家新買了一臺電腦，而他們家的舊電腦還運行著windows me或w98,現(xiàn)在希望把舊電腦里的大約

4、20G的數(shù)據(jù)復(fù)制到新電腦里，請同學(xué)們幫他想一想該用什么方法？”聽取學(xué)生列舉方案，并提出：“如果使用網(wǎng)絡(luò)的方法來解決，該如何組建網(wǎng)絡(luò)”。學(xué)生有可能列舉的方案：1.通過移動存儲工具；2.硬盤對拷；3.雙機互聯(lián)，通過局域網(wǎng)數(shù)據(jù)共享提出問題，提出局域網(wǎng)組建的教學(xué)內(nèi)容，從而引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖講授新課（上網(wǎng)搜索組建局域網(wǎng)所需要的設(shè)備）一般地，局域網(wǎng)組建分硬件連接和協(xié)議配置兩部分。提出問題：組建局域網(wǎng)從硬件方面來考慮應(yīng)該需要哪些設(shè)備？根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)：組建一個局域網(wǎng)，首先需要一個連接設(shè)備（集線器、交換機、路由器等）,還需要網(wǎng)卡，每臺計算機至少一塊,根據(jù)情況，可能還

5、需要傳輸介質(zhì)（雙絞線、同軸電纜、光纜等），即連接線纜。讓學(xué)生上網(wǎng)查看并列舉出需要的設(shè)備。引導(dǎo)學(xué)生積極主動地通過網(wǎng)絡(luò)探究組建局域網(wǎng)的各種設(shè)備。新授新課（討論各種設(shè)備如何連接）提出問題：對上面列舉的設(shè)備應(yīng)該如何正確連接呢？對以上設(shè)備能否直接進(jìn)行連接呢？根據(jù)對網(wǎng)絡(luò)的了解進(jìn)行簡單的描述。加強在日常生活中多觀察、留意各種現(xiàn)象、事物的習(xí)慣。新授新課（學(xué)習(xí)雙絞線排列線序）提出問題：雙絞線的標(biāo)準(zhǔn)及連接線序有哪些？正線（568B）：橙白，橙，綠白，藍(lán)，藍(lán)白，綠，棕白，棕 反線（568A）：綠白，綠，橙白，藍(lán)，藍(lán)白，橙，棕白，棕學(xué)生上網(wǎng)查看雙絞線的兩種連接線序了解雙絞線的標(biāo)準(zhǔn)線序，并了解雙絞線的兩種線序（568A

6、和568B），為網(wǎng)線的制作做好準(zhǔn)備。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖講授新課網(wǎng)線鉗的使用及平行線的制作引導(dǎo)學(xué)生不同線序的不同用途；師范網(wǎng)線鉗的使用，并提示平行線制作中的注意事項。學(xué)生討論不同線序網(wǎng)線的不同用途，知道兩臺計算機直接連接使用的是交叉線。在教師的知道下探究學(xué)習(xí)平行線的制作。講授新課測線儀的使用方法教師示范學(xué)生認(rèn)真觀察教師的演示。條件所限，達(dá)不到人手一臺。講授新課網(wǎng)絡(luò)軟件設(shè)置及設(shè)備連接并測試網(wǎng)絡(luò)對網(wǎng)絡(luò)軟件的安裝及設(shè)置在這里不做具體的講解，因為現(xiàn)在的系統(tǒng)都基本已安裝并已設(shè)置。讓學(xué)生親自體驗網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接，并加以調(diào)試網(wǎng)絡(luò)是否暢通。條件所限只能讓幾個同學(xué)參與設(shè)備連接，并體驗自己能組建網(wǎng)絡(luò)的成就感。講解設(shè)備連接并找?guī)孜煌瑢W(xué)協(xié)同完成，并讓學(xué)生測試是否網(wǎng)通。（1） 網(wǎng)上鄰居（2） Ping命令教學(xué)反思本節(jié)課安裝課標(biāo)應(yīng)該是兩個課時，因為各種原因我們每周安排一節(jié)的課，所以對相關(guān)內(nèi)容作了刪減。對學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲得的零散的、不完整的知識要及時加以總結(jié)點評，使學(xué)生獲得較為系統(tǒng)的