心理課教學(xué)工作計(jì)劃

1、心理課教學(xué)工作計(jì)劃旗口二中心理課教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中學(xué)教育的特點(diǎn)和中學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。繼續(xù)執(zhí)行營(yíng)口市學(xué)校德育“十二五”發(fā)展規(guī)劃，特別是深入完善“兩綱教育”體系和著重推進(jìn)“溫馨教室”建設(shè)。并且融入學(xué)校整體教育理念，實(shí)現(xiàn)學(xué)校心理工作點(diǎn)、面結(jié)合，全面實(shí)施，從而提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。二、具體工作內(nèi)容1.開(kāi)展溫馨教室建設(shè)從心理學(xué)層面上來(lái)看，育人，最重要的是培養(yǎng)適應(yīng)良好的人格，而環(huán)境對(duì)人有暗

2、示浸染作用，人對(duì)環(huán)境也有利用和改造作用，所以將心理健康教育引入溫馨教室建設(shè)，使學(xué)生主觀上有幸福的情感體驗(yàn)，此將有利于其健康人格的發(fā)展。同時(shí)還可以在溫馨教室建設(shè)中運(yùn)用積極心理學(xué)的理念和技術(shù)，有針對(duì)性地緩解學(xué)生中存在的自我意識(shí)、學(xué)習(xí)潛能、情緒調(diào)控、溝通交往、生存意志、心靈成長(zhǎng)等方面的困惑，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。2.校本教程的編制和實(shí)踐以我校的教育理念：“發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值，開(kāi)發(fā)人的潛能，提升人的素質(zhì)，張揚(yáng)人的個(gè)性”為核心思想，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的差異，完成心理健康教育校本課程的編制工作，并通過(guò)切實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，將校本課程最優(yōu)化。3.開(kāi)設(shè)心理健康拓展課程本學(xué)期在初一開(kāi)設(shè)每周一次的心理健康拓展課。突出

3、溫馨課堂建設(shè)，以自我認(rèn)識(shí)和生涯輔導(dǎo)為重點(diǎn)，在學(xué)生中傳授、普及有關(guān)心理健康的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健全發(fā)展。并通過(guò)深入的交流和互動(dòng)，及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中可能存在的問(wèn)題，施以心理干預(yù)措施。4.進(jìn)行專(zhuān)題心理講座 在學(xué)校心理健康教育中，講座是較為可行的一種措施，其一次可以面對(duì)眾多學(xué)生，在中學(xué)心理健康教育中有很大的發(fā)展空間。根據(jù)學(xué)生的年級(jí)、年齡的特點(diǎn)，積極向?qū)W生開(kāi)展心理健康教育。并根據(jù)一些班級(jí)的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的心理健康班會(huì)課，配合班主任做好學(xué)生工作。a)學(xué)生講座：利用班會(huì)課時(shí)間，每?jī)芍芤淮?，根?jù)在各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)或即時(shí)性突發(fā)問(wèn)題，輪流進(jìn)行有針對(duì)性的講座。融入每周學(xué)校健康教育

4、專(zhuān)題，進(jìn)行學(xué)生心理健康教育宣傳。b)家長(zhǎng)講座：協(xié)助辦好家長(zhǎng)學(xué)校課程，提供針對(duì)性、專(zhuān)題性講座和培訓(xùn)。發(fā)揮家長(zhǎng)的教育能量，提高家長(zhǎng)心理素質(zhì)和教育水平，并促進(jìn)家庭這一教育網(wǎng)絡(luò)中重要環(huán)節(jié)的和諧發(fā)展。c)教師心理講座：利用教工大會(huì)時(shí)間，進(jìn)行教師心理健康講座。教師心理健康也是學(xué)校心理教育和輔導(dǎo)工作不可忽視的一部分，特別是在溫馨教室的建設(shè)方面。溫馨教室，是師生關(guān)系的全面和諧，教師擁有良好的心態(tài)，才能在師生互動(dòng)中促進(jìn)教育教學(xué)的正向和諧發(fā)展。通過(guò)講座，希望能讓教師們釋放壓力、調(diào)整心態(tài)、克服職業(yè)倦怠、增加對(duì)學(xué)生身心狀態(tài)認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也為營(yíng)造溫馨教室氛圍做好鋪墊。5.組織心理社團(tuán)活動(dòng)知心社通過(guò)上學(xué)期的改選和本學(xué)期

5、的招新，心理社工作將有序開(kāi)展起來(lái)。在社長(zhǎng)工作計(jì)劃的指引下各部門(mén)制定工作計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)：l舉行心理健康教育周活動(dòng)l注冊(cè)和建立心理網(wǎng)絡(luò)俱樂(lè)部l定期出版心理小報(bào)心之泉，進(jìn)行多渠道心理健康宣傳l舉辦心理聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)，扎實(shí)學(xué)校心理健康工作的基礎(chǔ)l完善社團(tuán)制度，形成社團(tuán)文化l組織參與學(xué)校、鎮(zhèn)里的相關(guān)活動(dòng)發(fā)展心理社團(tuán)不僅能豐富學(xué)生的課余生活、提高學(xué)生對(duì)心理學(xué)的興趣、提升學(xué)生心理健康水平，更主要的是通過(guò)心理社團(tuán)的力量，能夠拓展心理輔導(dǎo)工作的范圍。通過(guò)培訓(xùn)，社團(tuán)學(xué)生成為班級(jí)中的心理聯(lián)絡(luò)員，幫助教師及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題并協(xié)助解決問(wèn)題。6.開(kāi)展個(gè)別心理咨詢完善心理咨詢室建設(shè)工作。咨詢與輔導(dǎo)是達(dá)到學(xué)校心理

6、教育整體目標(biāo)的重要途徑。本學(xué)期依舊是每周一周五，中午12：0013：00，接待來(lái)訪學(xué)生。采取的輔導(dǎo)方式有：學(xué)生主動(dòng)上門(mén)、班主任聯(lián)系推薦，心理室老師個(gè)別邀約。同時(shí)不斷完善開(kāi)放接待制度，為學(xué)生提供更有實(shí)效的幫助。規(guī)范學(xué)生心理檔案整理，學(xué)期結(jié)束前針對(duì)典型性個(gè)案做好案例分析。7.參與教育科研工作積累心理專(zhuān)業(yè)的一手材料，為今后心理教學(xué)、教育和研究工作做基礎(chǔ)性準(zhǔn)備、運(yùn)用心理學(xué)研究方法，積極參與學(xué)?？蒲泄ぷ髡戆咐?，做好案例分析。8擬建立學(xué)校心理工作小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理健康教育非常重視，教師們也日益了解心理健康對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，并已經(jīng)能在教育教學(xué)中自覺(jué)應(yīng)用心理學(xué)原理。現(xiàn)在我們要把這些優(yōu)秀的教師資源整合起來(lái)形成一個(gè)強(qiáng)大的隊(duì)伍，使其功能發(fā)揮最大化。四、具體工作安排 九 月：制定工作計(jì)劃，校本教程初稿