14.《小英雄雨來》教學(xué)設(shè)計

1、 14.小英雄雨來教學(xué)設(shè)計【教學(xué)要求】 、理解8個生字 、了解雨來為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國，勇敢機(jī)智的品質(zhì)、理解“有志不在年高”等句子4給課文的每個部分加小標(biāo)題?！窘虒W(xué)重點、難點】 1。用較快的速度閱讀課文，說出每個部分的主要內(nèi)容。2.體會雨來熱愛祖國，勇敢機(jī)智的品質(zhì)【教學(xué)時間】 課時。 理解課題： 齊讀課題你從中知道了什么？ 小指的是雨來的年齡小，是一個少年。 英雄指的是雨來的特點。 雨來課文中的主人公。 課題表示出文章的中心英雄。 引導(dǎo)到同學(xué)質(zhì)疑：看到課題后，你還想知道什么？ （為什么稱雨來是小英雄？）（從課文中的哪些地方能夠看出雨來是一位小英雄？）二、匯報預(yù)

2、習(xí)，以學(xué)定教 、自由讀文，交流預(yù)習(xí)自得。 、分節(jié)讀文，相機(jī)正音釋詞。 、瀏覽課文，初步了解文意： 文章通過哪件事表示雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)？（掩護(hù)李大叔、和鬼子斗爭） 文章的其它局部與表示雨來是一個小英雄有什么關(guān)系？三、研讀課文，深入探(說他是英雄,你能從什么地方看出來?)(通過自學(xué),對學(xué),群學(xué),來理解) 、從重點內(nèi)容入手，感悟人物品質(zhì)： 自讀第四局部，畫出描寫雨來心理活動的句子，考慮：敵人是怎樣對待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭的？ 交流： 你覺得雨來是個什么樣的人，你想對他說什么？ 敵人：盤問、哄騙、利誘、威脅、毒打。 雨來：應(yīng)付、不上當(dāng)、不屈服、機(jī)智、勇敢。 、由重點句切入，體會人物情感：

3、 劃出“俺們是中國人，俺們愛自身的祖國”在課文中的位置。重點理解課文中兩次提到這句話有什么重要的意思？從而體會雨來的優(yōu)秀品質(zhì)。 （課文中第一次出現(xiàn)在第二段中。雨來在夜校學(xué)習(xí)時，女老師指著黑板上的字念著：“俺們是中國人，俺們愛自身的祖國?！边@說明雨來在夜校不只學(xué)了文化，更重要的是接受了思想教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦里扎下了根，這是雨來與敵人斗爭的力量源泉和思想基礎(chǔ)。課文中第二次出現(xiàn)在第四段中。敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服?！鞍硞兪侵袊?，俺們愛自身的祖國?！惫奈璞摅字?，使他經(jīng)受住敵人的毒打。在嚴(yán)峻的斗爭面前，雨來重溫這句話，倍感親切。“俺們是中國人，俺們愛自身的祖國?！?/p>

4、是他意志、信念、力量和經(jīng)受各種考驗的精神支柱。） 、以小標(biāo)題著手，理清各段聯(lián)系： 4. 限時讀，討論段間的聯(lián)系： 描寫還鄉(xiāng)河景色美，點明雨來的家鄉(xiāng)美，并為后來雨來脫險打下伏筆；雨來在夜校受到愛國主義的教育，是雨來臨危不懼，英勇斗爭的思想基礎(chǔ)；鬼子陰險狡詐，能反映出雨來堅強(qiáng)不屈；眾鄉(xiāng)親對雨來的評價，點明雨來是一個好小朋友；雨來脫險沒有死，不只與文章開頭互相照應(yīng)，也是小雨來優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。 5、用對比讀方式，領(lǐng)悟景物描寫作用： “蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（黃綠的）蘆葦上（好像）蓋了（一層厚厚的）白雪。風(fēng)一吹，（鵝毛般）葦絮（就飄飄悠悠地）飛起來，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里?！?以讀

5、體會：通過引導(dǎo)同學(xué)先讀句子的主要成分，再逐句把和加成分放進(jìn)去讀，最后連起來讀，并實行前后對比，讓同學(xué)體會到蘆花村景色的優(yōu)美。要知道，小小的蘆花村僅僅祖國大好河山的一小局部，和蘆花村同樣美，甚至更美的大片河山正遭受著日寇的蹂躪。教學(xué)中突出蘆花村的美旨在引發(fā)同學(xué)對家鄉(xiāng)、對祖國的愛和對侵略者的恨。 “太陽已經(jīng)落下去。（藍(lán)色的）天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，（像開了一大朵一大朵雞冠花）。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，（在上面飄飄悠悠地飛著）。” 以讀感悟：這里寫出不只白晝的蘆花村景色優(yōu)美，太陽落下去以后，這里依然是那么美。在這片美麗的土地上，生活著勤勞善良的村民們。人杰地靈，人們多么希望雨來這個好小朋友仍活在大家中間??！ “還鄉(xiāng)河靜靜的，河水（打著漩渦嘩嘩地）向下流去。蟲子（在草窩里）叫著?！币宰x品味：這一段看似寫景，實際在寫人們的心情。人們多么盼望雨來會突然出現(xiàn)在大家面前??！連那河水都在靜靜地等待著，草窩里的蟲子都在呼喊著雨來。四、探究活動，回旋主題。、摘抄課文中景物描寫的詞句。