蘇教版：小學(xué)一年級上冊語文第7課《秋姑娘的信》教案

1、蘇教版：小學(xué)一年級上冊語文第7課秋姑娘的信教案 【導(dǎo)語】秋姑娘的信課文描述了美麗飄逸的秋姑娘分別給大雁、青蛙、松鼠、山村孩子寫信，展現(xiàn)了一幅楓葉飄落、大雁南飛、青蛙準(zhǔn)備冬眠、松鼠儲食、小樹即將穿“冬衣”的秋景圖，同時使人感受到秋姑娘對朋友們的關(guān)懷與體貼。以下是我整理的（蘇教版：小學(xué)一年級上冊語文第7課秋姑娘的信教案），希望幫助到您。【篇一】教學(xué)過程：一、設(shè)置懸念，激發(fā)興趣1、（出示實(shí)物楓葉圖）秋天到了，楓樹上的葉子都紅了，美嗎？閉上眼睛（師拿走葉子，剩下光禿禿的樹干），睜開眼睛，你發(fā)現(xiàn)了什么？你會怎么問呢？出示第六自然段：咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？2、自由讀，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3、指名

2、讀，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。“咦”要讀出好奇、驚異的語氣和問句的讀法。4、范讀自由讀指名讀齊讀。過渡：是呀，葉子都到哪兒去了呢？我們來讀讀這段話。二、自我質(zhì)疑，揭示課題1、出示第一自然段：秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。自由讀。讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀的不連貫的地方多讀幾遍。2、指名讀，進(jìn)行自我評價與相互評價。3、再自由讀這段話，邊讀邊想：你讀懂了什么？4、反饋交流：“片片楓葉”說明秋姑娘寫的信很多：“好朋友們”是告訴我們秋姑娘把信寫給了誰。5、指導(dǎo)朗讀：讀出語氣的輕緩。指名讀同桌互讀，相互評價。6、讀了這句話，你還想知道什么？過渡揭題：這節(jié)課，我們就帶著這些問題來學(xué)習(xí)秋姑娘的信。板書課題：秋姑娘

3、的信三、品讀結(jié)合，積累語言1、（播放第二至五自然段的錄音）想：秋姑娘給哪些好朋友寫信呢？2、學(xué)生回答問題，師相機(jī)貼大雁、松鼠、青蛙、山村孩子圖（提示學(xué)生把話說完整）3、師：秋姑娘在信上寫了什么呢？請小朋友打開書大聲朗讀，你最喜歡的信可以多讀幾遍。（學(xué)生自由讀課文）4、出示詞語，檢查學(xué)生讀的情況。大雁小心青蛙被子著涼生病松鼠準(zhǔn)備充足食品山村裹、小朋友讀得很認(rèn)真，你愿意為大家讀秋姑娘寫給哪位好朋友的信呢？（根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)教學(xué)第二至五自然段）學(xué)習(xí)第二自然段1、指名讀，說說你讀懂了什么？提供句式：秋天到了，大雁要（），秋姑娘讓它們（）。2、還有哪兒不懂的可以問一問。相機(jī)板書：南去3、師：是呀！秋

4、天到了，大雁要到遙遠(yuǎn)的南方去過冬，一路上一定會遇到很多危險與困難，所以秋姑娘讓它們多加小心。4、你覺得秋姑娘怎么樣？5、指導(dǎo)朗讀：指導(dǎo)體會讀出關(guān)心、體貼的語氣。指名讀范讀指名讀齊讀。學(xué)習(xí)第三自然段1、指名讀，學(xué)生自我評價，相互評價讀得怎么樣。2、交流讀懂的與不懂的地方。理解：冬眠（出示圖）瞧，冬天到了，青蛙躺在洞里不吃也不喝，要睡上整整一個冬天呢！還有哪些動物也和青蛙一樣過冬的？（刺猬、蛇、癩蛤蟆、蚯蚓）師：小朋友知道的課外知識可真多呀！這些動物都要“冬眠”。齊讀：冬眠3、師：你能用這樣的話說說嗎？出示句式：秋天到了，青蛙要（），秋姑娘讓它（）。4、指導(dǎo)朗讀：讀出秋姑娘擔(dān)心吵醒青蛙的語氣。指名

5、讀同桌互讀男女生比賽讀過渡：其余兩封信分小小組學(xué)習(xí)、交流。反饋第四自然段1、指名讀，用自己的話說說讀懂了什么？2、交流不懂的地方，小組間相互補(bǔ)充，教師適時點(diǎn)撥。板書：準(zhǔn)備食品3、理解：充足想想小松鼠會準(zhǔn)備哪些食品呢？（松子、松果、花生）這些食品夠小松鼠吃整整一個冬天了。齊讀：充足4、指導(dǎo)朗讀：把體會到的用朗讀表現(xiàn)出來。指名讀引讀小組比賽讀。反饋第五自然段1、讀一讀，交流。板書：給小樹裹上“冬衣”2、出示課文插圖，觀察山村孩子為小樹裹“冬衣”。質(zhì)疑：（出示“哭”樹、“笑”樹）猜一猜，哪一棵樹已經(jīng)“裹上了冬衣”？為什么？“笑”樹會怎么說？3、比賽讀用自己喜歡的方式讀。四、指導(dǎo)背誦，內(nèi)化積累1、看著

6、圖，自由嘗試背一背自己最喜歡的信。2、指名背誦，能記住幾封信就背幾封。3、加上動作，進(jìn)行配樂表演。五、拓展說話，內(nèi)化語言1、秋姑娘還會給哪些好朋友寫信呢？用“一封寫給（誰），（怎么樣）?！钡木涫秸f一說。2、小組練說指名說，獎勵“楓葉”。3、是呀，秋姑娘給那么多的好朋友寫信，難怪樹上的楓葉都不見了。齊讀第七自然段。六、齊讀全文，升華情感這篇課文多有趣呀！讓我們捧起書美美地讀一讀吧！（配樂）七、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)寫字1、認(rèn)讀生字。2、說說用什么方法記住這些字？3、指導(dǎo)“讀帖”。4、示范指點(diǎn)，生按筆順描紅，師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情的朗讀和背誦課文。2、學(xué)會14

7、個生字，其中5個只識不寫。3、讓學(xué)生在讀中認(rèn)識秋天的特征，初步感受大自然的美好情趣，體會到朋友之間互相關(guān)心的愉悅感。教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：第一課時（初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，會記、會寫5個生字。教學(xué)過程略）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們，昨天我們初讀了第7課。讀準(zhǔn)了字音，讀通了課文：（1）這些生字小朋友還記得嗎？那就小火車開起來；（2）這兒還有幾個要求會認(rèn)的字，一起來；（3）這兒還有些詞語呢，誰能讀？（指名2、大家真不錯！還記得秋姑娘給誰寫了信嗎？我們一起聽一聽。（放課文配樂錄音，指名說秋姑娘給誰寫了信）板書：青蛙、大雁、松鼠、山村孩子3、信里寫了些什么呢？你們一定很感興趣吧！咱們一起

8、讀讀課文就知道了。（打開書P89）二、賞讀課文1、指名讀第一句，出示課件動畫師：大家看！秋風(fēng)輕輕地吹，一片片楓葉在空中飛舞，秋姑娘的信可真多呀！能讀出來嗎？（指名讀齊讀）2、信里都寫了些什么呢？接著往下讀，找一找。（學(xué)生自由讀書）師：找到了嗎？把你最喜歡的一封信讀給同桌聽聽吧。（同桌互讀）師：你喜歡哪封信？能讀讀嗎？（學(xué)生選擇讀自己喜歡的信，教師運(yùn)用不同的方式點(diǎn)撥、指導(dǎo)）（1）是這封吧?。ㄍ瑫r出示課件動畫）師：秋天到了，大雁們要飛往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方過冬呢！秋姑娘在信中會讓他們小心什么呢？（學(xué)生發(fā)言設(shè)想：A、小心掉隊了；B、小心撞上了飛機(jī)；C、小心被獵人打中）對啊，真是要多加小心，能讀好嗎？（學(xué)生

9、自由讀指名讀喜歡這封信的同學(xué)一起讀）師：你們還喜歡哪封信呢？（生讀秋姑娘寫給青蛙的那封信）（2）你覺得秋姑娘怎么樣？（學(xué)生發(fā)言設(shè)想：秋姑娘很關(guān)心小青蛙）那你能讀出秋姑娘的關(guān)心嗎？（指名讀）（教師帶青蛙頭飾）師：現(xiàn)在呀，我就是小青蛙，冬爺爺快來了，我得找個地方睡大覺了，誰來演秋姑娘呢？先準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。（學(xué)生自由讀書準(zhǔn)備指名師生表演喜歡這封信的同學(xué)一起表演讀）師：*同學(xué)，你喜歡哪封信呢？（生讀秋姑娘寫給松鼠的信）（3）你為什么喜歡這封信呢？（學(xué)生發(fā)言設(shè)想：松鼠很可愛）是啊，松鼠很可愛，可是很貪玩，連過冬的食品都忘記了準(zhǔn)備。幸好有秋姑娘的提醒。秋姑娘想得可真周到，能讀出來嗎？（指名讀）大家都喜歡吧！同

10、桌小朋友比一比，看誰讀得好。（同桌比賽讀）你覺得同桌讀得怎么樣？（學(xué)生評讀）那你們愿意演給大家看嗎？（指名學(xué)生戴頭飾表演讀全班表演讀）師：還有一封信誰喜歡呢？（學(xué)生讀寫給山村孩子的信）（4）是這封吧（出示課件動畫）？秋姑娘沒忘記在冬天穿著單衣的小樹苗，提醒山村孩子給他裹上冬衣。知道為什么嗎？（學(xué)生發(fā)言設(shè)想：怕小樹凍壞了）是啊，多細(xì)心的秋姑娘啊，能讀好嗎？（指名讀喜歡這一句的同學(xué)一起讀）。3、看，秋姑娘在每封信里都是那么關(guān)心、體貼別人！我們把4封信連起來讀，好嗎？（全班齊讀25自然段）4、秋姑娘還會給誰寫信呢？想想看，想好了，說給小組同學(xué)聽聽（小組交流后指名說）。（學(xué)生發(fā)言設(shè)想：A、一封寫給小猴

11、，別太淘氣了；B、一封寫給可愛的熊貓，要保護(hù)好身體，別著涼生?。灰环鈱懡o小朋友們，不要貪玩，要好好學(xué)習(xí)）5、你們說得太好了！秋姑娘就是這樣一封一封寄去了她的關(guān)懷，等到冬爺爺來的時候，樹上的楓葉都到哪兒去了？能讀好最后兩句嗎？自己試試（自由讀指名讀分男女生讀）6、秋姑娘的信多有意思呀，我也想讀了。（放音樂，指名師生配合讀師生齊讀）三、寫字1、這兒有幾個生字（課件出示“好、朋、秋、村”四個生字），誰能領(lǐng)著大家讀？（指名領(lǐng)讀）2、仔細(xì)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生觀察結(jié)構(gòu)）怎么記住呢？想想看，把你的好辦法說給同桌聽。（小組交流后指名說）3、我們用自己的辦法記住了他們，怎樣在田字格里把字寫漂亮呢？我們先來看看“好”字，左邊女字旁的第1筆是新筆畫撇點(diǎn)，注意是一筆寫成。伸出小手，我們一起寫?？?！女字作偏旁的時候有什么變化呢？（學(xué)生發(fā)言設(shè)想：那一橫不出頭）接下來怎么寫呢？看著筆順圖書空一下就知道了（學(xué)生看著筆順圖自由書空）?？炊藛?？伸出小手我們一起寫寫看（師生一起書空）對，一共6筆寫成。每一筆在田字格怎么擺呢？看我寫。撇點(diǎn)從左上格起筆，靠近豎中線收筆，撇的起筆比第一筆矮，收筆往左邊來一點(diǎn)，第三筆橫從橫中線起筆，往上斜一點(diǎn)