形的魅力教案

1、課題:形的魅力主備人：江艷茹學(xué)科：美術(shù) 年 級：五年級課型：造型表現(xiàn)課時安排:一課時一、指導(dǎo)思想根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，逐步培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生的動眼、動動口和動手操作能力，提高學(xué)生的審美能力。讓學(xué)生了解刮畫作品的特點(diǎn) 和工具的使用方法；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力；感受色彩變化的美 感，增強(qiáng)審美能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣二、教材分析形的魅力是人教版五年級美術(shù)下冊第一課，屬于造型表 現(xiàn)與設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域。教材的要求是了解形的概念及分類，引導(dǎo)學(xué)生充分展 開想象，采用畫或剪等不同形式，將兒何形和不規(guī)則形組合成各種畫面，讓 學(xué)生感受各種形的組合呈現(xiàn)出來的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力。本 課是一節(jié)集欣賞性、

2、操作性于一體的美術(shù)課。根據(jù)教材要求，用一個課時教 學(xué)。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo)：掌握形的概念及分類，了解形狀是構(gòu)成 美術(shù)作品的基本元素之一。2、過程方法目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象，釆用畫或剪等不同形式, 將兒何形和不規(guī)則形組合成各種畫面。3、情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生感受各種形的組合呈現(xiàn)出來的魅力，培養(yǎng) 學(xué)生的動手能力和想象力。四、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識形狀的概念和形式。五、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會運(yùn)用各種造型組成畫面六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體資料、范畫等。學(xué)具準(zhǔn)備：色卡紙、舊掛歷、剪刀、膠水等七、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動引導(dǎo)階段：師：同學(xué)們，在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中 我們認(rèn)識了許多形狀，請你們以最快的速 度，把自己

3、知道形狀動手剪出或畫出來。（2分鐘） 師：同學(xué)們做地真棒！其實(shí) 形狀可以分出許多種類來。出示課件 下面我們一起來認(rèn)識一下形及形的分類。板書：形的魅力動手畫一畫、剪 一剪自己見過的 形狀。探究階段1、多媒體展示教材中知識窗的16個平 面形狀。請學(xué)生分組討論它們有什么規(guī)律并 對其分類。抽其中一組說說討論結(jié)果，最 后老師進(jìn)行總結(jié)：有規(guī)則：兒何形、兒何直線形、兒何 曲線形、無規(guī)則：自由直線形、自由曲線形（讓 學(xué)生了解形的概念和分類，用時3分鐘。學(xué)生了解形 的概念和分類， 知道形是構(gòu)成美 術(shù)作品的基本元 素之一。啟發(fā)學(xué)生將這此平面的形狀進(jìn)行分類，并 說出對這些開關(guān)的感受。）（本環(huán)節(jié)使學(xué)生認(rèn)識了平面形狀及

4、其特 點(diǎn)，知道形是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之O2、同學(xué)們欣賞教師的形狀拼貼范畫，并 現(xiàn)場演示說明制作步驟。構(gòu)思出要表現(xiàn)的形象，畫出草圖根據(jù)草圖需要，分別剪出構(gòu)成的規(guī) 則和不規(guī)則的形狀。將剪好的形狀粘貼在色卡紙上，要注意位置的擺放和色彩的搭配做整體修飾和調(diào)整（欣賞環(huán)節(jié)可以讓他們更多的感受到 形的魅力，現(xiàn)場演示讓他們明確制作步 驟，激發(fā)動手操作的興趣。）體驗(yàn)階段：3、出示課件欣賞用各種形組成的藝術(shù) 作品（如西班牙畫家米羅的作品），感受 形魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 讓 學(xué)生選擇一些材料，剪出大小不同的兒何 形或不不規(guī)則形嘗試擺一擺。欣賞并動手體驗(yàn)形的組成。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)實(shí)踐階段先請同學(xué)們欣賞

5、同齡學(xué)生的作品，說 說他們的作品有什么特色，好在哪里，激 發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的材料，選擇自己 喜歡的方法，剪貼或畫出用三角形、圓形、 方形、長方形等兒何形或不規(guī)則形組成的 各種畫面，學(xué)生創(chuàng)作期間，播放音樂，并及時給予幫 助和指導(dǎo)。提醒同學(xué)們要注意安全。創(chuàng)作 要注意構(gòu)思好每一環(huán)節(jié)，主題突出、色彩 的變化、畫面的節(jié)奏以及整體的把握等。做完后要及時整理、回收物品，養(yǎng)成良好 習(xí)慣。并把同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的過程拍攝下 來。（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了使學(xué)生的 主體作用得到有效的發(fā)揮，將更多的時間 留給學(xué)生動手操作。）根據(jù)自己的 材料，選擇自己 喜歡的方法，剪 貼或畫出用三角 形、圓形、方形、 長

6、方形等兒何形 或不規(guī)則形組成 的各種畫面，認(rèn) 真創(chuàng)作。評價交流（五）、欣賞評述，教師小結(jié)在評價環(huán)節(jié)中，我讓同學(xué)們將他們的作品固定在黑板 上，讓同學(xué)們集體選出最喜歡的兒幅作品，并說出為什么喜 歡并提出一些建議。最后，讓設(shè)計(jì)者上臺介紹自己的設(shè)計(jì)意 圖、制作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己對作品的看法。教師做小結(jié)性講評，進(jìn)行課堂小結(jié)，肯定同學(xué)們的奇思 妙想和辛苦勞動，鼓勵他們生活中也要多動手，勤動腦，享 受生活的樂趣。（課堂評價是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，開展學(xué)生 互評和自評，促進(jìn)他們的交流學(xué)習(xí).）（六）、課后拓展請同學(xué)們用其他材料如橡皮泥、布料等制作一幅作品，用于 裝點(diǎn)自己的居室。教后反思在課堂上我先讓學(xué)生認(rèn)識形，知道形是指平面的形狀，通過 知識窗了解形的分類和特點(diǎn)。讓學(xué)生欣賞了不同畫家的抽象 性的繪畫作品，帶領(lǐng)學(xué)生分析作品中的各種形狀，感受不同 的組合表現(xiàn)出的不同感受。鼓勵學(xué)生大膽選擇白己喜歡的形 狀，任意的排列組合成具象或抽象的畫。學(xué)生在表現(xiàn)時還是 習(xí)慣于描繪具象的東西，少