幼兒園年上學(xué)期園務(wù)工作計劃范文

1、北方之星右安門幼兒園 - 年上學(xué)期園務(wù)工作計劃范文1、在集團各部門領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，新的領(lǐng)導(dǎo)班子配合逐漸默契，充分發(fā)揮出 了年輕人工作熱情高，創(chuàng)新意識強的優(yōu)勢，堅持“以人為本”的管理理念， 圍 繞“民主、務(wù)實、創(chuàng)新”認(rèn)認(rèn)真真的開展工作，各項工作落實情況好，工作效 率比較高，教職工積極性高，責(zé)任心和服務(wù)意識明顯增強。2、依據(jù)一級一類園驗收細(xì)則的標(biāo)準(zhǔn)，采用師徒結(jié)對幫帶活動，努力使 各項保教工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，保教工作在集團級類驗收督導(dǎo)活動中得到好評， 并接待全集團和來自全國姐妹園 20 余名教師的參觀學(xué)習(xí)。3、開展豐富多彩的師幼活動，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，讓幼兒和教師的素 質(zhì)充分展示并不斷發(fā)展，本學(xué)期，

2、結(jié)合實際開展了自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比、教師 及幼兒課間操評比、教師教育觀摩評比活動、親子活動、家長觀摩日等活動、 慶六一演出活動、慶集團成立十五周年慶專場音樂會等大型活動，在活動中促 進了幼兒發(fā)展，鍛煉了隊伍，展示了教學(xué)成果。幼兒園被評為“洪恩英語教學(xué) 示范園”，小朋友的鋼琴和爵士鼓考級通過率 100%，另有多名幼兒在繪畫比賽 和爵士鼓比賽中獲得全國比賽金、銀、銅獎。4、全園上下一心做好安全、衛(wèi)生保健和預(yù)防傳染病工作，尤其是加大了對 家長的宣傳力度，取得了比較好的效果，本學(xué)期未發(fā)生安全事故、手足口等傳 染病，在期末體檢中，幼兒的各項指標(biāo)均達(dá)到一級一類園要求。5、家長工作信息化的運用取得了階段性的成

3、果，通過班級博客的普及與建 立，使家長們能夠利用照片、視頻、留言等多種形式直觀全面的了解幼兒情 況，和教師的溝通更加便捷，特別是父母對幼兒園的了解更加深入，“家長志 愿者“活動的開展讓的家長走進幼兒園，參與幼兒園的活動，既協(xié)助完成了教 師的工作又增加了溝通的機會，和教師一起共同促進幼兒發(fā)展。骨干教師的引領(lǐng)作用還需要進一步發(fā)揮，特別是關(guān)注不同層次教師的需要 和發(fā)展目標(biāo)，讓每位教師都能夠在工作中感受到成功的快樂，從而發(fā)揮自身的 主觀能動性創(chuàng)造性的開展工作。2、教學(xué)工作中教育觀念如何轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐行為還有待研究，教研活動的 實效性方面還有待提高，另外部分新教師教育觀念和教學(xué)能力還有待進一步學(xué) 習(xí)，不

4、僅要注重游戲化的教學(xué)方法也要注重培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí) 慣。3、衛(wèi)生保育工作的檢查力度不夠，對幼兒的生活照顧還不夠細(xì)致，尤其是 對體弱兒 （反復(fù)生病的幼兒 ） 的關(guān)注和家長教育指導(dǎo)還需要加強，保證每個小朋 友健康成長。二、指導(dǎo)思想在市區(qū)學(xué)前教育工作計劃和集團管理服務(wù)中心的引領(lǐng)下，本期將繼續(xù)貫徹 幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神和我園“的指導(dǎo)思想，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以構(gòu) 筑優(yōu)質(zhì)特色教育為目標(biāo)，以快樂與發(fā)展課程為突破口，以幼兒的發(fā)展求得 幼兒園的持續(xù)發(fā)展，進一步提升幼兒園保教質(zhì)量，努力實現(xiàn)辦學(xué)水平的新突 破。三、本學(xué)期工作目標(biāo)（一）強化內(nèi)部管理，以創(chuàng)新求發(fā)展，樹立“四個意識”：服務(wù)意識、規(guī) 范意識、

5、質(zhì)量意識、發(fā)展意識。（二）注重園本教研和課程實踐，提高實效性，鞏固特色教育成果，促進 幼兒與教師發(fā)展。（三）加強隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的良好園風(fēng)，打造一支以 骨干教師為龍頭的思想好、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。四、主要工作及措施一）園務(wù)管理1、提高教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，是搞好各項工作的關(guān)鍵。本 學(xué)期將每月組織一次教職工的政治學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政治時事文件、教育 法、教師法、教師職業(yè)道德準(zhǔn)則北方之星員工管理手冊等。讓 教職工進一步了解國家、集團對教育工作者的要求，提高思想覺悟和政治素 質(zhì)，增強工作的事業(yè)心、責(zé)任感和服務(wù)意識。2、重視師德教育，良好的師德是教師成長的基礎(chǔ)，尤其是幼兒園工作保

6、教 并重，這就更要求教師富有愛心和耐心。 結(jié)合教師節(jié)開展 夸夸身邊的好老師 的專題演講活動，激勵教師自覺塑造良好的教師形象，形成良好的園風(fēng)；園領(lǐng) 導(dǎo)班子加強對師德和教育行為的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，嚴(yán)格執(zhí)行考核制度，對 于屢次違反教態(tài)的教師調(diào)崗或解除勞動合同。1、強化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項管理制度的執(zhí)行與實施。組織學(xué)習(xí)各項保教工 作管理制度，將各部門的管理進一步細(xì)化，明確責(zé)任，做到有章可循，責(zé)任到 人，根據(jù)園級管理的常規(guī)性工作，繼續(xù)完善各項制度。2、重點加強常規(guī)檢查，教學(xué)組根據(jù)學(xué)期計劃檢查教師的教學(xué)計劃、備課、 教具、家園聯(lián)系冊、家長電聯(lián)、家長園地以及一日活動開展情況等，同時保 健、后勤依照自己的考核

7、標(biāo)準(zhǔn)檢查日常工作，特別是園內(nèi)的安全工作層層落 實，人人有責(zé)。檢查工作由園領(lǐng)導(dǎo)和教職工共同參與，將檢查的重心放在總結(jié) 好的經(jīng)驗基礎(chǔ)，改進工作中的不足上，切實提高檢查工作的實效性。3、完善園領(lǐng)導(dǎo)班子行政值班制度，明確時間、內(nèi)容、責(zé)任，保證隨時有行 政領(lǐng)導(dǎo)值班，堅持一日三巡，建立行政值班記錄本，詳細(xì)記錄巡視和入離園接 待時家長和教師反映的問題，加強溝通，及時解決，注重管理崗位的實效性。4、繼續(xù)實施班級和教師個人業(yè)績考核評價工作，學(xué)期末對優(yōu)秀的單位和個 人進行表彰。（二）師資隊伍建設(shè)1、尊重教師需要，根據(jù)業(yè)務(wù)水平，工作能力等差異，將教師分成三個層 次，進行分層引導(dǎo)，分層激勵，分層評價，分層培養(yǎng)。是指剛

8、從幼師畢業(yè)分配 的和剛工作一年的教師，這些教師缺乏教育教學(xué)的實際經(jīng)驗，缺乏對幼兒教育 一般規(guī)律的認(rèn)識，專業(yè)技能不過關(guān)。對她們的培養(yǎng)是要求能把所學(xué)理論知識與 實踐結(jié)合起來，使之盡快具有制定各類計劃的能力，具有創(chuàng)設(shè)環(huán)境、利用環(huán)境 的能力，具有指導(dǎo)各類游戲和獨立組織幼兒一日活動的能力。學(xué)期初以師徒結(jié) 對形式配班，要求新教師組織活動按半日活動流程寫詳案，請配班老教師帶 教。通過互看、互評，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務(wù)。要求這些青年教師堅持基 本功自彈自唱、繪畫、舞蹈等個方面的練習(xí)。是指在我園工作已有一定年限的 并能勝任幼兒園日常教育教學(xué)工作的教師群體。對于她們的培養(yǎng)目標(biāo)，要求能 不斷更新觀念，具有面向全體

9、，因材施教的能力；在教育教學(xué)中，逐漸形成自 己教育教學(xué)風(fēng)格和專長，具有一定分析、總結(jié)經(jīng)驗的能力。組織這部分教師開 展獨立的研討活動，并要求在這些活動中能起傳幫帶的作用，帶好青年教師， 讓青年教師盡快成長。是指工作經(jīng)驗豐富，能獨當(dāng)一面，能起到引領(lǐng)和表率作 用的教師，在工作中對于她們的培養(yǎng)目標(biāo)是：具有獨立承擔(dān)對外公開課的能 力；具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)工作的能力；能適應(yīng)幼兒教育規(guī)律，對幼兒教育嘗 試進行有成效的實踐探索和理論研究，并要成為我園的專題研究、課題研究的 帶頭人。幼兒園充分為這些教師創(chuàng)造條件，爭取的機會讓她們到園外觀摩學(xué) 習(xí)，接受專家指導(dǎo)。2、開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓老師成為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)

10、期初，針對問題 業(yè)務(wù)園長與教師共同查找相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料，列出菜單，讓部分教師認(rèn)領(lǐng)并 請他們做好充分的準(zhǔn)備，主持業(yè)務(wù)，分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相 關(guān)問題思考，在集體探討、質(zhì)疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教 師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力，同時推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章、活動方案 等。3、以學(xué)科教學(xué)組和年級組為單位，進行小組學(xué)習(xí)，每周四為集體備課日， 繼續(xù)在主題教學(xué)、情景數(shù)學(xué)、奧爾夫音樂、英語方面進行研究，多形式、多渠 道地聯(lián)系實際進行研討，結(jié)合綱要學(xué)思結(jié)合，使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教 育行為。4、培養(yǎng)“全面加特長”的教師，鼓勵年青教師苦練技能技巧基本功，將每 月開展一項教師基本功

11、練兵（唱、跳、彈、畫），學(xué)期末進行考核。（三）保教工作依托課程把握觀念 促幼兒發(fā)展1、加強課程管理（1）完善備課制度：本學(xué)期起分小、中、大三個年級教研組，每周四集體 備課，采取每人各備一門自己最擅長的學(xué)科，每人所承擔(dān)的這門學(xué)科一定要備 出重難點以及重難點如何解決的方法，讓教師互相學(xué)習(xí)，取長補短。（2）加大課程研討力度從本學(xué)期開始全園使用幼兒園快樂與發(fā)展課程，組織教師學(xué)習(xí)、解 讀、實踐新教材。要加強課程研究的力度，教師在進行課程研討的時候既要對 上一個主題實施的情況進行小結(jié)（談?wù)勚黝}實施后的感受，活動內(nèi)容應(yīng)作如何 調(diào)整等），對下一個主題計劃的制定進行商討，合理地安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保 持課程的平衡

12、性。同時，在對課程的審議過程中能及時抓住幼兒的興趣點和幼 兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷 完善。各教研組在教研活動的實效性上下功夫，切實提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效 率。要通過“一課多研”，使教師在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念，轉(zhuǎn)變教育行為， 也使教學(xué)研究更富實效。2、關(guān)注保教常規(guī)工作中的細(xì)節(jié)教育，在一日生活中培養(yǎng)良好習(xí)慣，促進幼 兒全面發(fā)展。（1）進一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會規(guī)程精神和幼兒園教育指導(dǎo)綱要，學(xué)習(xí)幼教 新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念。積極探索適合本班幼兒的教育教學(xué)新方法， 提高因材施教的能力。（2）保教人員應(yīng)針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日 活動計劃，不斷

13、提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育 手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知 識、技能等方面的發(fā)展。（3）通過下班看活動了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動情況，確保幼兒園 一日活動有條不紊。3、通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展：1、繼續(xù)開展國旗下講話、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進行思想品德教育。2、開展睡前講故事活動，在一日活動中加強對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及 良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。3、繼續(xù)開展以班級為單位的美術(shù)特色教學(xué)活動，以區(qū)域小組活動的形式進 行，鼓勵幼兒在美術(shù)活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，提高美術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng) 造想象能力。4、加強對區(qū)域活

14、動的探索，有目標(biāo)有計劃的進行活動，提高教師游戲指導(dǎo) 水平，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育作用。5、加強對戶外體育活動的指導(dǎo)，結(jié)合“陽光”體育活動，豐富戶外體育活 動器械，每周五開展開放式體育活動，促進幼兒體能發(fā)展。6、結(jié)合課程需要和節(jié)日舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動、社區(qū)參 觀活動、戶外親子郊游活動等。1、結(jié)合園所特色開展園本教研，發(fā)揮教研組長的作用，與日常教學(xué)實踐相 結(jié)合，注重教研工作的實效性，本學(xué)期開展“幼兒打擊樂教學(xué)的實踐與研究” 的課題。2、配合集團進行奧爾夫音樂教學(xué)的實踐研究，在實踐中不斷創(chuàng)新游戲方 法。3、繼續(xù)做好 0-3 早教課題的課題研究工作，帶動我園親子教學(xué)工作，逐漸 將親子園

15、工作納入幼兒園常規(guī)工作之中。（五）（1）加強對保育工作的檢查、督促，加大對衛(wèi)生消毒工作以及幼兒午睡環(huán) 節(jié)檢查的力度，加強跟班指導(dǎo)，每周二召開保育工作例會，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)知 識、衛(wèi)生保健常識，進行經(jīng)驗交流和保育業(yè)務(wù)練兵，指出存在問題，總結(jié)經(jīng) 驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的 管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）重視保育員隊伍的建設(shè)。進一步規(guī)范保育員的工作行為 , 用教育者的標(biāo) 準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點 , 明確保育目的。在對幼 兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中

16、, 提倡保教一體 化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識 , 隨時觀察幼兒的健康狀況 , 出現(xiàn)問 題能及時采取有效措施 , 避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 每月撰寫一篇保育筆記。（五）衛(wèi)生保健及安全工作（1）把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及體溫監(jiān)測、缺勤電訪等各項記錄。（2）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，加強檢查、指導(dǎo)。（3）做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳 播。（4）定期為教師、保育員、幼兒開展衛(wèi)生保健知識講座，通過衛(wèi)生知識專 欄，向家長介紹衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒的有關(guān)知識。（5）后勤園長負(fù)責(zé)做好環(huán)境衛(wèi)生檢查工作，保證幼兒健康成長。（6）組織炊事員進行科學(xué)膳食的培

17、訓(xùn)，每月推出 3-4 種創(chuàng)新特色膳食，期末 進行展示，幼兒食譜在博客中向家長公布。（7）重點加強體弱兒管理工作，每月由保育員向保健大夫匯報一次本班當(dāng) 月生病幼兒情況，共同研究調(diào)整辦法，指導(dǎo)家長家庭護理，增強幼兒體質(zhì)，降 低患病率。（1）安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。組織教職工重溫幼兒教 師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園安全制度、幼兒園教師安全工作條 例強化工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做 好值周工作，巡視幼兒安全，嚴(yán)格使用接送卡接送制度，確保幼兒在園和接送 的安全。作是幼兒園工作的重中之重、頭等大事。安全工作力爭做好規(guī)范化、 制度化，真真正正使安全工作落到實處，確

18、實保證幼兒、教職工和財產(chǎn)的安 全。（2）進一步完善安全工作的各項規(guī)章制度，加大對各項制度落實、執(zhí)行的 檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的 安全防范意識和防范能力，杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門衛(wèi)值 班制度，全天有專人值班，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙 （拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。（3）加強對幼兒進行自我保護教育，幼兒園的小朋友因年齡小，自我保護意 識淡漠，極易發(fā)生意外傷害，因此我們要教孩子學(xué)會自我保護，因為看護、愛 護不如自護，安全教育不可少，讓幼兒從小學(xué)會自我保護能力，能知道自然災(zāi) 難的一些基本常識，學(xué)習(xí)躲避自然災(zāi)害引發(fā)危

19、險的簡單方法，初步學(xué)會在自然 災(zāi)害發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。3、繼續(xù)改善辦園條件，改造環(huán)境設(shè)施，增添玩教具設(shè)備。（1）改造多功能廳和二樓衛(wèi)生間，增添親子活動設(shè)施，創(chuàng)建親子活動教 室。（2）改善國際班的環(huán)境，更換桌椅，補充玩教具；（3）給各班級補充玩具和圖書；（五）家長及社區(qū)合作家庭和幼兒園是幼兒生活、學(xué)習(xí)的主要場所，要使幼兒健康成長，家庭教 育和幼兒園教育應(yīng)該相互配合、相互理解，步調(diào)一致。因此，做好家長工作是 我園工作的一大重點，本學(xué)期抓好幾項工作。（一）每名教職工都要微笑地面對每一位家家長。微笑是一朵美麗的情感之花，是一種有意識的親近。要求每一位老師與家 長相遇時，談話時都要主動地對每一位家長燦爛一笑。（二）主動同每一位家家長進行溝通。人與人有了溝通，增進了相互的了解，也就成了朋友。老老師要主動同家 長溝通，反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，及教師的教學(xué)動態(tài)，以便自身在家給 予相應(yīng)的輔導(dǎo)和教育，鞏固和提高了在園的教育成果。同樣的，在溝通中教教 師也要了解到幼幼兒在家各方面的表現(xiàn)情況，并有針對性地開展教學(xué)活動，從 而達(dá)到家園同步。有效的溝通，除談話外還要采取多樣的形式如博客和約談等，支持各班級 有創(chuàng)造性的開展家長溝通活動，期末繼續(xù)進行幼兒發(fā)展評價約談活動。（三）經(jīng)常向家長宣傳科科學(xué)的育兒知識在工作中發(fā)現(xiàn)，不少家家長缺乏科科學(xué)的育兒知識