14烏鴉和狐貍_第1頁(yè)
14烏鴉和狐貍_第2頁(yè)
14烏鴉和狐貍_第3頁(yè)
14烏鴉和狐貍_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 14 烏鴉和狐貍知識(shí)與技能:1.學(xué)會(huì)8個(gè)生字,認(rèn)讀7個(gè)字。能初步認(rèn)識(shí)課文中的一類(lèi)和二類(lèi)生字。2.能看拼音熟練的朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的習(xí)慣。3. 朗讀課文, 培養(yǎng)同學(xué)們針對(duì)課文內(nèi)容參加討論,發(fā)表見(jiàn)解的能力,以及培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和聯(lián)想的能力。過(guò)程與方法:1. 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,采用合作學(xué)習(xí)的方式,理解、感悟課文,體驗(yàn)情感。2.創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,排演課本劇。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1.充分利用彩色插圖,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和聯(lián)想的能力。2.通過(guò)討論展開(kāi)想像,知道愛(ài)聽(tīng)奉承話容易上當(dāng)受騙的道理。教學(xué)重難點(diǎn):1. 抓住重點(diǎn)詞

2、句,理解課文并有感情地朗讀課文。2.通過(guò)文章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得喜歡聽(tīng)奉承話言易上當(dāng)受騙的道理。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課:1、今天,我們學(xué)習(xí)13狐貍和烏鴉??矗瑸貘f來(lái)了(出示書(shū)中烏鴉插圖),小朋友,你從它的打扮上可以看出它是一位( )。她找到了一片肉,可高興了。她會(huì)想些什么呢?2、這時(shí)候一只狐貍(出示書(shū)中狐貍插圖)出來(lái)找吃的,它看到了烏鴉嘴里的那片肉,它怎么樣?出示句子:狐貍饞得直流口水。看圖理解并有感情地朗讀。3、齊讀課文第一自然段。二、提出要求,自讀課文狐貍特別想吃那片肉,所以它就去想辦法了。課文的2-5自然段就寫(xiě)了這個(gè)過(guò)程。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),邊讀邊畫(huà)(出示自讀要求:狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了什么

3、?用“”畫(huà)出來(lái),烏鴉聽(tīng)了狐貍的話又有什么反應(yīng)?用“”畫(huà)出來(lái)。)三、分析課文,理解內(nèi)容(一)學(xué)習(xí)第2-5自然段1、交流:出示2-5自然段 狐貍說(shuō)的話是( ),烏鴉的反應(yīng)是( )。2、學(xué)習(xí)第一次對(duì)話(1)指名讀(2)“眼珠一轉(zhuǎn)”說(shuō)明什么?(3)狐貍是真心向?yàn)貘f問(wèn)好嗎?板書(shū):您好(4)感情朗讀(5)烏鴉什么反應(yīng)?板書(shū):沒(méi)回答3、學(xué)習(xí)第二次對(duì)話(1)狐貍說(shuō)話前是什么表情?你能賠個(gè)笑臉給我看看嗎?(2)齊讀句子 板書(shū):孩子好嗎(3)烏鴉聽(tīng)了什么反應(yīng)?沒(méi)回答為什么要看它一眼呢?板書(shū):看一眼4、學(xué)習(xí)第三次對(duì)話(1)出示句子 找一找狐貍一共說(shuō)了幾句話?(2)男生讀第一句 這句話說(shuō)了什么?讀好“真漂亮”板書(shū):漂

4、亮 女生讀第二句 這句話說(shuō)了什么?讀好“嗓子真好”、“誰(shuí)”板書(shū):嗓子好(3)感情朗讀(4)出示烏鴉和麻雀圖 你覺(jué)得誰(shuí)的羽毛好看? 請(qǐng)學(xué)生試學(xué)烏鴉的叫聲,你覺(jué)得好聽(tīng)嗎?(5)狐貍這樣說(shuō)的根本目的是什么?總結(jié):烏鴉的羽毛本來(lái)就沒(méi)有麻雀好看,叫聲誰(shuí)都不愛(ài)聽(tīng),可狐貍卻偏說(shuō)好看、好聽(tīng)。像這種明明不好卻說(shuō)好的話,我們就叫它“奉承話”。板書(shū):奉承話 齊讀兩遍。(6)烏鴉聽(tīng)了奉承話是什么反應(yīng)?板書(shū):得意 唱 結(jié)果怎么樣?(幻燈演示肉掉下的過(guò)程)(二)學(xué)習(xí)第6自然段出示句子 什么叫“一溜煙”?為什么要跑這么快?四、拓展說(shuō)話此時(shí)的烏鴉正傷心的哭呢!(播放哭聲:?jiǎn)鑶栉艺婧蠡谘絾鑶瑁ǔ鍪拘∨笥汛螂娫挼膱D)誰(shuí)來(lái)打個(gè)電話安慰它一下。五、對(duì)照板書(shū),完成練習(xí),總結(jié)全文1、狐貍對(duì)烏鴉說(shuō)了( )次話。他的目的只有一個(gè),就是( )。烏鴉喜歡( ),所以上了狐貍的當(dāng),嘴里的肉掉下來(lái)被( )。2、烏鴉該吸取教訓(xùn)了。出示:閃光的東西并不都是金子,動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話。-莎士比亞 反復(fù)朗讀句

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論