小學(xué)綜合實踐活動《動技術(shù)4創(chuàng)意木藝坊》優(yōu)質(zhì)課教案

1、 鄂教版勞動與技術(shù)四年級下冊第3課相框架1、 教材分析相框架是鄂教版小學(xué)勞動與技術(shù)課本四年級下冊第3課的內(nèi)容。本冊教材共有10課，其中低等難度2課，中等難度5課，高等難度3課。本課是本冊教材的第3課，也是中等難度課程的第一課。經(jīng)過前兩課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了打磨、鋸切這兩項木工技能，本課將進一步將打磨、鋸切和粘接結(jié)合起來，學(xué)習(xí)相框架的制作。學(xué)好這部分知識有助于學(xué)生進一步練習(xí)打磨、鋸切技能，同時也為今后進一步學(xué)習(xí)粘接技能打下良好的基礎(chǔ)。從學(xué)生掌握知識的角度看：四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的手工制作方法，具有了一定的審美能力、色彩搭配能力和造型設(shè)計能力，為本課打下了良好的基礎(chǔ)。從學(xué)生的特征看：這

2、個年齡段的孩子對手工制作有著濃厚的興趣，喜歡嘗試制作一切新奇的東西。但部分基礎(chǔ)弱的學(xué)生遇到困難時往往缺乏耐心和信心，針對這種情形教師要找出具體原因，可利用學(xué)生優(yōu)秀作品為參照物，激發(fā)其靈感鼓勵其產(chǎn)生創(chuàng)新意識。本課的教學(xué)重點是學(xué)習(xí)和掌握制作相框架的方法。教學(xué)難點是培養(yǎng)學(xué)生使用制作工具的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識、合作意識，制作出新穎美觀的相框架，能使用生活中其他廢舊物品制作不同的相框架。在學(xué)習(xí)過程中，截鋸雪糕簽和粘接框架的方法可能會是學(xué)生面臨的最大困難。本課將采用學(xué)生自主探究和小組合作探究的學(xué)習(xí)方法，教師歸納、演繹和啟發(fā)式的教學(xué)策略，來解決這些困難。通過學(xué)生的自評和互評，開拓學(xué)生的思維方式，激發(fā)學(xué)生

3、動手的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生掌握相框架的制作方法，提高學(xué)生動手制作的能力。過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生了解技術(shù)活動的一般過程，掌握基本的技術(shù)探究方法，提高動手能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶，養(yǎng)成良好的勞動行為習(xí)慣，初步建立技術(shù)價值觀；形成樂于交流、善于合作的團隊意識和不斷進取的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：卡紙、剪刀、小刀、裝飾品等。教師教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、制作流程圖。教學(xué)環(huán)境布置：分為六個小組，每小組六名學(xué)生。教具設(shè)計準(zhǔn)備：雪糕簽、卡紙、吸管、手工鋸、剪刀、小刀、膠水等。四、教學(xué)流程（一）快閃視頻，激發(fā)興趣1、播放課件，

4、用學(xué)生喜聞樂見的快閃PPT形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同學(xué)們，看了這段精彩的快閃PPT，現(xiàn)在請你們大聲回答你們想學(xué)習(xí)制作相框架嗎？很好，那么這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)制作相框架吧?。ò鍟n題：相框架）（二）新知探究，開拓思路2、老師自己制作了幾個相框架，一起來看一看。（出示雪糕簽相框架）同學(xué)們請看，這個用雪糕簽制作的相框架，像什么？沒錯，像一棟小房子?。ǔ鍪疚芟嗫蚣埽┻@個相框架是用什么制成的？是用我們生活中非常常見的吸管，五顏六色的吸管制成五顏六色的吸管相框架，非常的鮮艷美麗。（出示卡紙相框架）這一個相框架又是用什么制作的？是卡紙！老師用不同顏色的卡紙剪出螃蟹、小魚、海草的形狀貼上去，就制成了一個

5、海洋世界主題的卡紙相框。同學(xué)們，如果讓你們制作，你們想設(shè)計一個什么樣的主題呢？除了老師制作的相框架，還有其他小朋友自己制作的各種相框架，讓我們來欣賞一下吧！【展示雪糕簽、吸管、卡紙等材料制成的相框架，引導(dǎo)學(xué)生了解可以用不同材料制作成不同造型的相框架。】3、欣賞了這么多的相框架，同學(xué)們一定也很想自己動手制作吧，但是想要自己動手制作，我們先要知道制作相框架的方法步驟。接下來，給同學(xué)們兩分鐘的時間，請同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材思考相框架制作的基本步驟?！鹃喿x教材，學(xué)習(xí)相框架的基本制作步驟?！?、相框架的種類雖然不同，但是基本的制作步驟卻相差不遠，讓我們來試著總結(jié)一下相框架的制作步驟吧！（測量量一量；截鋸鋸一

6、鋸/剪一剪；打磨磨一磨；粘接粘一粘；按壓壓一壓）【請學(xué)生說一說制作相框架的步驟，并隨學(xué)生思路在黑板上粘貼“量一量、鋸一鋸、磨一磨、粘一粘、壓一壓”。使學(xué)生掌握制作相框架的基本步驟，也有利于后期確定小組分工?！?、現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了制作相框架的步驟，你們是否已經(jīng)認(rèn)為自己會制作相框架了？那讓我們來試一試吧！【活動一】請學(xué)生上臺嘗試鋸雪糕簽，粘吸管。通過同學(xué)們實際動手操作，我們發(fā)現(xiàn)想要正確地使用這些工具并不是一件簡單的事情。測量是制作所有相框架的基礎(chǔ)，我們要根據(jù)照片的大小來確定相框架的大小，在照片的上下左右各留出等距離的卡紙，用來粘貼雪糕簽、吸管或裝飾品。在鋸雪糕簽時，我們要將雪糕簽和手工鋸都放平，

7、長鋸，輕輕地拉動鋸子，往同一個方向多拉幾次。鋸出一個凹槽之后，沿著這個凹槽用力地掰斷雪糕簽。粘吸管時，膠水涂在吸管的側(cè)面，不要涂太多。粘住之后便不要再去動它，等待膠水自然凝固即可。【學(xué)生通過實踐活動發(fā)現(xiàn)操作存在的問題，教師進行量、鋸、粘等操作的示范和要點指導(dǎo)。量：相框架的大小要根據(jù)照片的尺寸來量。鋸：平放、長鋸、輕拉。粘：膠水不要過多，涂在吸管側(cè)面，粘好后不要再動，等膠水凝固?！?、掌握了基本步驟，學(xué)習(xí)了操作要點，我們離開始制作只差一步了。請各小組成員討論，自己小組想要制作什么材料、什么造型的相框架、每個人負(fù)責(zé)哪一項工作。為了提高效率，一個小組可以同時制作兩種相框架。【活動二】各小組討論本小組

8、做什么材料的相框架、設(shè)計什么樣的造型，并確定小組成員分工。7、在動手制作相框架的時候，請同學(xué)們注意這些細(xì)節(jié)問題：（1）在使用鋸子、剪刀、小刀、膠水等工具時，要注意安全。（2）在制作過程中，注意不要浪費材料，做節(jié)約的好孩子?！菊n件出示安全節(jié)約提示，培養(yǎng)學(xué)生的勞動安全意識和節(jié)約意識。】以小組為單位動手制作相框架，教師各小組巡視并進行指導(dǎo)?！净顒尤啃〗M合作制作相框架。（三）展示賞評，交流提升【活動四】各小組展示作品，交流本小組設(shè)計思路，評選出學(xué)生心目中的優(yōu)秀作品。 學(xué)生互評，說一說，你最喜歡的作品。（四）課后拓展，學(xué)以致用雪糕簽、卡紙、吸管.這些看似無用的東西在同學(xué)們手中煥發(fā)了新的生機。在我們的生活中，也還有許多這樣的東西等待