小學(xué)作文指導(dǎo)——神態(tài)描寫

1、 小學(xué)作文指導(dǎo)神態(tài)描寫 人物描寫 神態(tài)描寫方法講解 一、人物描寫的“五大”類型 神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫和語言描寫。 二、什么是神態(tài)描寫?！澳樖侨烁猩駪B(tài)是人的一種行為，指人臉各部分的動作和變化。人們常說：”這說明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動常情的晴雨表。常從人的臉部顯示出來的。 ；嘴巴（各種笑、癟嘴、咬注意臉部包括五官：眼睛（眼神、神情、眼淚）；臉（膚色、臉頰、；耳朵（顏色、冒青筋）；鼻子（鼻翼、鼻涕）嘴唇、嘟嘴）額頭、眉毛等） 三、神態(tài)描寫應(yīng)注意什么？ 、要注意人物神態(tài)的細(xì)微變化 1不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態(tài)往往是不一樣的。年齡相近，性別相同的人

2、，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態(tài)也常常各不相同。 即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態(tài)也會不一樣的： 練一練：描寫圖片中的神態(tài)。 2、要反映人物的思想感情 描寫人物的神態(tài)，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現(xiàn)主題的需要，為寫神態(tài)而寫神態(tài)。 3、要同行動和語言描寫相結(jié)合 神態(tài)描寫要結(jié)合在人物行為或語言敘述中，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力 四、神態(tài)描寫的作用 1、表現(xiàn)人物內(nèi)心世界，活現(xiàn)人物 2、刻畫人物性格，反應(yīng)人物品質(zhì) 五、神態(tài)描寫三妙招 （動詞、形容詞）? 妙招一：精選詞語，細(xì)致描摹 ? 妙招二，合理想象、巧用修辭 （比喻、夸張等） ? 妙招三：多種描寫，配合運用（動作、語

3、言、外貌、心理） 練一練：填上描寫人物神態(tài)的句子 . 1. 胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉進(jìn)來 2. 農(nóng)民張老漢存完錢后 +表情） 請你寫出下面神態(tài)描寫所表達(dá)的思想感情。（注意：神態(tài)描寫是動作 ） （ 1、她鼻子兩翼一掀一掀的，眼睛里充滿了淚水。 ） （ 2、他眼珠子瞪得像要彈出來似的，嘴巴張得大大的。 ） （ 、他臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。3 （ 4、老師的嘴角泛起一陣笑意，眼睛瞇成了一條縫。 ） 5、兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。 （ ） 6、不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。（ ） 7、 亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大大的、圓圓的

4、、一顆顆閃閃發(fā)亮的淚珠順著他的臉頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。 （ ） 六、經(jīng)典神態(tài)描寫欣賞（用“ ”畫出神態(tài)描寫的部分） 1、大門開了，走進(jìn)來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一 來啦！”包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，對屋里人說：“兒童時代 、姐姐身材苗條，長得很健壯，比我整整高了一個頭。她的脖子略長些，惹我2。她剪著挺有精神的運動頭，看起你來，兩眼忽生氣時，我就會喊她“長勁鹿” 閃忽閃的，好像會說話。 、這個青年看上去不到二十歲，兩條彎彎的眉毛下有一雙機(jī)靈的眼睛，一看就3知道是個能干的人。在一

5、只挺標(biāo)致的鼻子下面，卻是一張大嘴，生得兩片厚厚”可是他卻能說會道，是個健談的的嘴唇。人們常說：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌。 人。七、感受閱讀 ）她那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣 （1時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火 冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。 ）她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。（2）她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進(jìn)池水里，臉上漾著歡樂的3（“你的種子 她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。波紋。 呢？”我問。她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。 、找出描寫人物神態(tài)的句子。1 、想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態(tài)？2 八、習(xí)作訓(xùn)練：堅強(qiáng)的乞丐 堅強(qiáng)的乞丐 看見他，我才知道堅定的腳步不一定要用腳走來走去。 ）（我在街頭十字路口看見一個沒有雙腿的乞丐。 （乞丐有什么動作？此時，我有什么心理活動？） （他怎么過馬路？）終于綠燈了， 紅燈亮了，但他才走了一半，（人們的表現(xiàn)？他的動作、神態(tài)？） 看著他的身體，那滿山老繭又破的手，那滿是傷的手臂，那臟兮兮的袖子，我 突然想 九、課后作業(yè)請以我最敬佩的人為題，寫一