語文現(xiàn)代文閱讀理解答題技巧

1、語文現(xiàn)代文閱讀理解答題技巧第一部分一、記敘文閱讀答題技巧1.文章體裁:記敘文，議論文，散文，小說，詩歌等2.記敘文六要素是什么?時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果3.概括文章中心思想的方法:此文記敘了(描寫了、說明了).表現(xiàn)了(贊美了、揭示.4.記敘線索及作用線索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感作用:是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。5.怎樣為文章擬標(biāo)題?找文章的線索或中心(1)核心人物;(2)核心事物;(3)核心事件;(4)作者情感6.題目的作用:概括內(nèi)容，揭示主題，提示線索7. 記敘文第一段的

2、作用:(1)環(huán)境描寫:點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)、環(huán)境、渲染氣氛、引出下文、為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。(2)其他:開篇點(diǎn)題,奠定全文的感情基調(diào)，設(shè)懸念;總領(lǐng)全文8.中間句段的作用:承上啟下的過度作用，為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊、埋伏筆。9.記敘順序及作用?(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用:敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事)作用:造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。(3)插敘(敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事)作用:對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心10.表達(dá)方式有:記敘、議論、抒情、描寫、說明11.記敘文中議論的作用?

3、點(diǎn)睛的作用,引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍12. 結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭，點(diǎn)明中心，深化主題。13.記敘文中抒情的作用?抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強(qiáng)大的感染14.描寫的種類及作用?作用:塑造人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。描寫：行為動(dòng)作描寫、人物描寫，概括介紹與具體描寫，肖像(外貌)神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫二寫作手法答題技巧1.自然環(huán)境、社會環(huán)境、環(huán)境描寫的主要作用:（1）環(huán)境描寫：推動(dòng)故事節(jié)發(fā)展，揭示了什么樣的社會現(xiàn)實(shí)。(2)自然環(huán)境描寫，社會環(huán)境:表現(xiàn)地域風(fēng)光,提示時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn);推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;

4、渲染氣氛;烘托人物形象(或襯托人物心情、感情);突出、深化主題。（3）按描寫方式分(1)正面描寫(直接描寫) (2)側(cè)面烘托(間接描寫)2.散文種類?(1)敘事散文;(2)抒情散文3.續(xù)寫小說結(jié)尾?按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思4.寫作手法及作用常見的表現(xiàn)手法:聯(lián)想、想像、以小見大、象征、對比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先(后)抑后(先)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑(1)象征手法:把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達(dá)了.的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力(2)對比手法:通過比較，XXX突出事物的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)文章的主題(3)襯托(側(cè)

5、面烘托)手法:人或事物襯托主要的人或 事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等(4)諷刺手法:運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。(5)欲揚(yáng)先抑:先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收到出人意料的感人效果(6)前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng)):使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。5. 修辭方法及作用答題格式:它本身的作用+結(jié)合句子的語境(1) 比喻:形象生動(dòng)、簡潔凝練地描寫事物、講解道理(2) 擬人:賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果(3)夸張:突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而

6、強(qiáng)烈的印象(4) 排比:條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，長于抒情(5) 對偶:形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補(bǔ)充(6) 反復(fù):強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力(7) 設(shè)問:自問自答，引人注意，啟發(fā)思考(8) 反問:態(tài)度鮮明，加強(qiáng)語氣，強(qiáng)烈抒情注:必須結(jié)合相關(guān)語句分析。6.具體詞語的含義與作用?方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容答:“XX”-詞原指XXX，.這里指XXX，.起到了XXX的作用7.句子含義?抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點(diǎn)及含義，聯(lián)系上下文再解釋8.句子在結(jié)構(gòu).上的作用?(1)承接上文;(2)開啟下文(引出下文)(3) 承上啟下(過渡)(4)為后文作鋪墊9.某句

7、話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞：不行,因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確、生動(dòng)、具體地寫出了XX形容詞：不行，因?yàn)樵撛~形象生動(dòng)地描寫了XX庋程度、限制、表時(shí)間、表范圍等)換了后就變成-一-,與事實(shí)不符10.一句話中某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否互換?為什么?(1)不能,因?yàn)閄X原文與人們認(rèn)識事物的規(guī)律想一致，符合由淺入深、由表及里、有現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識過程。(2) 該詞與上文。相對應(yīng)。(3) 這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，不能互換。如“接近文學(xué)和愛好文學(xué)”等三議論文閱讀技巧1.論點(diǎn)(證明什么):論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的句子。論點(diǎn)一般是用判斷句的形式表達(dá)的2.把握文章的論點(diǎn)：(1)明確：分論

8、點(diǎn)n個(gè)(補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn))(2)方法：從位置上找：1標(biāo)題2開篇311中間4結(jié)尾5分析文的論據(jù)(可用于檢驗(yàn)預(yù)想的論點(diǎn)是否恰當(dāng))摘錄法(只有分論點(diǎn)，而沖心論點(diǎn))3.敘述作者的一段經(jīng)歷，歸結(jié)出中心論點(diǎn)；(1)作者從故事中提出問題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)(1) 論據(jù)的類型：XX事實(shí)論據(jù)(舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點(diǎn)),道理論據(jù)(引用名言要分析).(3)論據(jù)要真實(shí)、可靠，典型(學(xué)科、國別、古今等).4.論證（1）舉例論證所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對此所做的分析，合為舉例論證。(擺事實(shí)、事例論證)作用：說理更具體、觀點(diǎn)更鮮明，說服力更強(qiáng)。

9、答題思路：用什么典型事例論證什么論點(diǎn)，論證十分具體，使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明，說服力更強(qiáng)。（2）道理論證作者引用的能證明論點(diǎn)的名人名言、為人們承認(rèn)的理論，作者針對論點(diǎn)所做的分析等作用：觀點(diǎn)更鮮明，說服力更強(qiáng)。答題思路：用什么道理論證什么論點(diǎn)，使作者的觀點(diǎn)表達(dá)得更鮮明（3） 比喻論證法簡稱喻證法，用人們熟知的事物來作比喻證明觀點(diǎn)。作用：說理更生動(dòng)形象，通俗易懂。答題思路：把什么比喻成什么進(jìn)行論證，使論證生動(dòng)形象，更容易讓讀者接受和理解。（4）對比論證用正、反兩方面的事實(shí)或道理論證論點(diǎn)。對比的可以是兩個(gè)不同的事物，也可以是一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面。對比的雙方要屬于同一范疇，在某些方面表現(xiàn)出相反或相對

10、的性質(zhì)。作用：正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，給人印象深刻。答題思路：從什么和什么兩個(gè)方面進(jìn)行對比論證，使正確錯(cuò)誤分明，是非曲直明確，突出了作者的什么觀點(diǎn)，讓讀者有了深刻的印象。說服力更強(qiáng)，讓人信服。第二部分答題時(shí)，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。體會文章表達(dá)1.某句話在文中的作用(1)文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛(散文),埋下伏筆(記敘類文章),設(shè)置懸念(小說，但上海不會考),為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；(2)文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；(3)文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文

11、、記敘類文章文、小說).2.句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了3.某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出XXX形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫XXX副詞(如都，大都，非常只有等):不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了XXX的請況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等),換了后就變成,與事實(shí)不符合4.一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?不能。因?yàn)椋?1) 與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本)規(guī)律不一致。(2) 該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3

12、) 這些詞是遞進(jìn)關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。5、修辭的作用修辭手法的作用：(1) 它本身的作用；2)結(jié)合句子語境理解比喻：生動(dòng)形象,答題格式：生動(dòng)形象地寫出了十對象+特性XXX采用了比喻的修辭手法，地描寫了XXX，表現(xiàn)了作者對XX的感情，形象生動(dòng)。排比：有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；XXX采用了排比的修辭手法，描寫了XXX的情景，集中地表達(dá)了作者XXX的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語言的氣勢答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對象+特性設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；XXX采用了反問的修辭手法，用反問的句式把作者XXX的感情表達(dá)出來，語氣更強(qiáng)烈，表達(dá)的思想也更

13、強(qiáng)烈答題格式：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)對+對象+特性的認(rèn)識擬人：xxx采用了擬人的修辭手法，xxx則與人的情感與性格來寫，表現(xiàn)了作者對的感情，十分形象，生動(dòng)(或栩栩如生，逼真)夸張：xxx用了夸張的修辭手法，描寫了xx表達(dá)了作者XXX的情感，聯(lián)想奇特，富于形象感對偶:采用了對偶的修辭手法，描寫了XXX療發(fā)了作者對XXX的感情，節(jié)奏明快，富于音樂美。6. 記敘類文章：回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事格式：(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事7.說明類文章：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))8.議論類文章：回答清楚議論的問題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣格式：用什么論證

14、方法證明了(論證了)+論點(diǎn)9.(1)寫人為主：記敘了XXX贊揚(yáng)了XX表達(dá)XXX (2)記事為主：記敘了XXX(批評了)歌頌了XXX表現(xiàn)了XXX(3)寫景狀物：采用了手法，借助.描寫，贊揚(yáng)了XXX抒發(fā)了XX(4)游記：描寫了XX表達(dá)了XX感情(5)回議論文：文章論述了XXX闡吧10.記敘的要素的作用公式：(1)時(shí)間：以XXX的時(shí)間為序(或線索)來寫，使敘的過程更清楚(2)地點(diǎn)：以XXX的轉(zhuǎn)換為序來寫，為人物提供活動(dòng)環(huán)境(3)事件：以XXX的事件來寫，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明(4）物：以XXX的活動(dòng)來寫，推進(jìn)故事情節(jié)向前發(fā)展11.描寫手法的作用讀出描寫手法(外貌、語言、動(dòng)作、心理)在語段中的位置及目的確描寫類型及相關(guān)