動物的運(yùn)動和行為(教案)Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！第一節(jié) 動物的運(yùn)動【教材分析】：本節(jié)是人教版初中生物八年級上冊第二章第一節(jié)的內(nèi)容。學(xué)生通過第一章的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解了不同動物的運(yùn)動形式，本節(jié)在第一章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和基本原理，從而使學(xué)生對動物運(yùn)動的本質(zhì)獲得更為深入的認(rèn)識，為下節(jié)的動物行為的教學(xué)奠定基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了各動物類群的特點(diǎn)，知道動物的各種運(yùn)動方式，而對動物運(yùn)動行為的內(nèi)在原因并不清楚。從整體到內(nèi)部，學(xué)生學(xué)習(xí)比較困難，但是學(xué)生的好知欲強(qiáng)，利用這點(diǎn)加上輔助教學(xué)，能夠更好突破重難點(diǎn)，學(xué)生真正理解運(yùn)動系統(tǒng)的協(xié)調(diào)運(yùn)動?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：（一）知識與能力：（1）

2、說明動物的運(yùn)動依賴于一定的結(jié)構(gòu)。（2）說出運(yùn)動對動物生存的意義。（二）過程與方法：從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，通過親身感悟、探究，明確動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成，骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合，從而較好地突破重點(diǎn)解決難點(diǎn)。（三）情感態(tài)度價值觀：認(rèn)同動物的結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一性。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：重點(diǎn)：1運(yùn)動系統(tǒng)的組成 2骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：1理解肌肉、關(guān)節(jié)的與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2理解運(yùn)動對動物生存的重要意義?！窘虒W(xué)方法】：討論法、例舉法、演示法【教學(xué)準(zhǔn)備】：預(yù)習(xí)課本、完成同步導(dǎo)學(xué)的知識優(yōu)梳理【教具準(zhǔn)備】：準(zhǔn)備運(yùn)動系統(tǒng)各成分的掛圖、模型或標(biāo)本、多媒體、視頻展示【課時安排】：1課時【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】：教學(xué)內(nèi)容

3、教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課任務(wù)：2分鐘時間閱覽課本展示：各種動物運(yùn)動的圖片圖1：獵豹追捕羚羊圖2：大雁南飛圖3：孔雀開屏圖4：喂養(yǎng)小鳥提問：它們?yōu)槭裁匆@樣做？講解：為了存活和繁殖后代這些活動叫做動物的行為，而行為表現(xiàn)在運(yùn)動，運(yùn)動依賴運(yùn)動系統(tǒng)，本節(jié)課將來學(xué)習(xí)動物的運(yùn)動。學(xué)生認(rèn)真閱讀課本。學(xué)生思考回答：為了存活和繁殖后代。圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。概括動物的運(yùn)動，過渡到運(yùn)動系統(tǒng)。一、運(yùn)動系統(tǒng)的組成提問：你們知道動物的運(yùn)動方式有哪些嗎？水中游泳陸地奔跑、爬行、行走天空飛提問：動物是如何完成這些動作的？思考：運(yùn)動系統(tǒng)是由哪幾部分組成的？學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答。學(xué)生回答：這些不同的運(yùn)

4、動都依賴運(yùn)動系統(tǒng)。學(xué)生回答：骨、關(guān)節(jié)、肌肉。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣。1、骨展示：人體骨骼結(jié)構(gòu)掛圖提問:人體內(nèi)有多少塊骨頭教師指出學(xué)生比較感興趣的骨，認(rèn)識肱骨為下面打基礎(chǔ)。講解骨和骨骼的概念骨：是指單個的、一塊一塊的骨。骨骼：是指多塊骨的組合。學(xué)生對人體掛圖非常感興趣，認(rèn)真聽課。以圖片為主的觀察，輔以標(biāo)本和模型，加深直觀認(rèn)識識四肢主要骨的名稱，為學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)和肌肉打下基礎(chǔ)。2、關(guān)節(jié)骨和骨之間的連接有三種方式:活動的連接，就是關(guān)節(jié)：半活動連接，如；脊椎不活動的連接，如頭縫。學(xué)生認(rèn)識骨連接的方式。展示人體關(guān)節(jié)圖，人體內(nèi)有很多關(guān)節(jié)，我們在做體育運(yùn)動，最常說踝關(guān)節(jié)膝關(guān)節(jié)等等，那關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？講解：

5、關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)1.關(guān)節(jié)頭2.關(guān)節(jié)窩頭和窩就像枳木，凹凸結(jié)合想匹配3.關(guān)節(jié)囊有滑液分泌，利于關(guān)節(jié)活動和減少磨損4.關(guān)節(jié)腔關(guān)節(jié)腔內(nèi)為負(fù)壓，對維持關(guān)節(jié)的穩(wěn)固性有一定作用5關(guān)節(jié)軟骨具有彈性，能減少摩擦和緩沖震蕩有關(guān)節(jié)囊的包裹，有滑液的分泌，關(guān)節(jié)腔的結(jié)構(gòu)，所以關(guān)節(jié)的特點(diǎn)是關(guān)節(jié)能夠既牢固又靈活脫臼現(xiàn)象：關(guān)節(jié)頭離開了關(guān)節(jié)窩醫(yī)治方法：發(fā)生脫臼后，不要再活動，立即請醫(yī)生將關(guān)節(jié)復(fù)位。學(xué)生回答關(guān)節(jié)的組成：關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔、關(guān)節(jié)軟骨生活現(xiàn)象，學(xué)生有熟悉感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己身上的關(guān)節(jié)，掌握關(guān)節(jié)的名稱。從理論知識到實(shí)際現(xiàn)象3、肌肉肌肉主要由那個部分組成的？肌腹：中間較粗的部分，血紅色，可以收縮和舒張。肌腱：兩端較

6、細(xì)的呈乳白色的部分，起連接作用。提問：根據(jù)七年級的內(nèi)容，分別由什么組織組成。探究：1、骨骼肌附著在幾塊骨上？靠哪個結(jié)構(gòu)附著在骨上？2、跨過幾個關(guān)節(jié)？講解：肌腱可繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上.骨、關(guān)節(jié)和肌肉是怎樣協(xié)調(diào)配合的呢?學(xué)生回答：肌腹、肌腱?；貞浬蠈W(xué)期知識，回答肌腹是肌肉組織，肌腱是結(jié)壁組織。學(xué)生觀察肌肉圖，回答；骨骼肌附在2塊骨頭，跨過1個關(guān)節(jié)，肌腱連接指導(dǎo)觀察用講授法介紹骨骼肌的基本情況，為后面學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力。二、運(yùn)動產(chǎn)生布置“自我體會”舉起一只胳膊，做曲肘和伸肘動作，另一只手握住上臂，體會完成曲肘和伸肘動作需要哪些運(yùn)動器官與；體會肱二頭肌和肱三頭肌的變化情況。學(xué)生做動

7、作,體會伸肌和屈肌的協(xié)作配合。人體自身就是好的教具，通過自身的活動、感受、觀察，獲得感性知識組織學(xué)生體會、觀察、交流、評價運(yùn)動的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同完成的；學(xué)生思考，回答。通過多種媒體，及時強(qiáng)化認(rèn)識。1骨、關(guān)節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合請?bào)w育委員上講臺示范伸屈手臂動作，師生共同特出結(jié)論：運(yùn)動的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同完成的；曲肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮播放“骨骼肌的協(xié)作作用”視頻提問：一個運(yùn)動至少要有哪些肌肉，參與它們是如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一的?展示：開門和關(guān)門的動作通過把關(guān)節(jié)比喻成門軸，開門，推門都要力的牽引。所以與骨相連的肌肉總是有兩組,它們互相配合完成動

8、作。老師剛剛為什么要去開門？是為了舉例讓你們更好的理解，我接受到信號才去運(yùn)動，也就是說運(yùn)動要受到神經(jīng)系統(tǒng)的刺激。歸納：骨骼肌受神經(jīng)刺激收縮，牽拉骨繞關(guān)節(jié)活動，軀體產(chǎn)生運(yùn)動。學(xué)生理解神屈動作肌肉的狀態(tài)學(xué)生回答伸屈肌肉的狀態(tài)。學(xué)生由門軸理解運(yùn)動至少要2組肌肉參與。通過親自完成具體的動作，獲得感性認(rèn)識。通過多種媒體，及時強(qiáng)化認(rèn)識。突破重點(diǎn)難點(diǎn)2運(yùn)動系統(tǒng)與其它系統(tǒng)的聯(lián)系 提問：完成曲肘和伸肘動作，除了運(yùn)動系統(tǒng)參與外，還需要哪些系統(tǒng)參與？組織學(xué)生體會、思考、交流、評價。歸納：需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)；需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等配合，保證能量的供應(yīng)。問：青春期同學(xué)們的運(yùn)動系統(tǒng)進(jìn)入了迅速發(fā)展的階段，

9、怎樣做才能使你們的骨更強(qiáng)壯、關(guān)節(jié)更靈活、肌肉更發(fā)達(dá)健美呢？學(xué)生思考、討論、交流聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注運(yùn)動系統(tǒng)的健康組織學(xué)生思考、交流、點(diǎn)評。學(xué)生思考、交流三、運(yùn)動的意義對動物來說，運(yùn)動能力的強(qiáng)弱意味著什么？學(xué)生回答：1.有利于覓食避敵2.有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境思考運(yùn)動對于生存的意義，也為后面的動物行為的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。四、課堂小結(jié)共同回顧1運(yùn)動系統(tǒng)的組成？2運(yùn)動器官如何協(xié)調(diào)配合？3運(yùn)動系統(tǒng)與其它系統(tǒng)有什么聯(lián)系？跟這老師的思路回顧、梳理知識。及時強(qiáng)化、反饋。五、課堂檢測1、一塊骨骼肌，至少要跨越（ ）個關(guān)節(jié)，附著在（ ）塊骨上。A、2，3 B、2，1 C、1，2 D、2，42、關(guān)節(jié)軟骨的作用

10、是（ ）A、提供營養(yǎng) B、使骨生長C、使骨結(jié)實(shí) D、減少磨擦和震動3 下圖中能正確示意骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系的模式圖是（ ）A檢測對本節(jié)課的掌握程度，復(fù)習(xí)鞏固。B C六、總結(jié)提升,畫龍點(diǎn)睛你能用一句話概括骨、關(guān)節(jié)和肌肉在運(yùn)動中的作用嗎?學(xué)生回答：骨骼肌受神經(jīng)刺激收縮，牽拉骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動，軀體產(chǎn)生運(yùn)動。提煉重點(diǎn)難點(diǎn)【板書設(shè)計(jì)】第二章 第一節(jié) 動物的運(yùn)動一、運(yùn)動系統(tǒng)的組成 骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌二、運(yùn)動器官的協(xié)調(diào)配合 1、運(yùn)動的形成是由骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)共同完成的。 2、曲肘和伸肘時肌肉的協(xié)作關(guān)系三、運(yùn)動的意義 1.有利于覓食避敵2.有利于適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境【教學(xué)反思】本節(jié)主要包括兩方面的內(nèi)容，一是產(chǎn)生運(yùn)動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，另一方面是介紹運(yùn)動是如何在骨、關(guān)節(jié)、肌肉的配合下產(chǎn)生的