鐵路邊的孩子們ppt課件

1、鐵路邊的孩子們,讀書會,作者,內斯比特的一生可謂豐富多彩。她的父親是一位農(nóng)業(yè)化學家兼農(nóng)業(yè)學校的校長，可惜在她童年時就去世了。9歲時，她跟隨母親到歐洲大陸生活，直到13歲才回到倫敦。少女時代，她的詩才就嶄露頭角，時常在雜志上發(fā)表詩作。18歲時，她結識了兼具才華和魅力的年輕人休伯特布蘭德，兩人熱戀并在兩年后結婚。 不過作為丈夫，布蘭德先生既缺乏賺錢養(yǎng)家的能力，也缺乏應有的忠誠。他在生意場上慘敗，而且還時不時與別的女性有染。內斯比特非常寬容地原諒了丈夫，不但依靠寫作維持著整個家庭的生活，而且還收養(yǎng)了丈夫的兩個私生子女。當布蘭德染病而且漸漸喪失了視力后，她仍然悉心照顧他，直到他于1914年去世。 這部

2、小說帶有很濃的自傳色彩，故事里的那位母親儼然就是內斯比特自己,這三個孩子分別叫什么？ 大女兒叫羅伯塔也可叫伯比。她快十二歲了，是一個特別善解人意的女孩。 老二是男孩，名字叫彼得。剛過十歲生日。 最小的是菲莉絲，她心地很好,三個孩子,伯比：媽媽生病的時候，伯比一整夜都護理媽媽，早晨盡管頭重，眼睛痛得張不開，可她仍然把房間收拾得整整齊齊的。醫(yī)生都稱她“小護士”。伯比最先發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密，于是媽媽把一切告訴了她。伯比想要幫助彼得修好壞了的火車頭，沒想到居然坐上了真正的火車頭。她們不但和鐵路上的人成為朋友，還和運河上的人交了朋友。她對媽媽說 我認為世界上人人都是朋友，只要能讓他們看到你跟他們好,彼得：

3、有時候稱菲莉絲“傻瓜”，菲莉絲不高興，可彼得說傻瓜只是一種愛稱，就像說“好羅伯塔”一樣。媽媽疲倦的時候，彼得說：“該由我來攙媽媽，爸爸不在家，我是家長?！庇幸换兀说煤筒葼帄Z種地的耙子，被耙子割破了腳，因為一句“你不是個膽小鬼”，他決定不再喊痛，盡管晚上他的腳相當痛。當伯比傷心的時候，他特地關照菲莉絲不要多問，只要對她溫和些就行了,菲莉絲： 她年紀還小，她一直認為火車就是一條龍，火車經(jīng)過的隧道就是龍洞。他們給不同時段的火車一一取了名字，“青龍”、“毛毛蟲”、“可怕的夜蠅”。菲莉絲對哥哥和姐姐提出一個建議。 ，“青龍經(jīng)過的時候，讓我們向它招手吧。如果它是一條魔龍，就會明白我們的意思，把我們的愛

4、帶給爸爸了。如果它不是，招招手也沒什么，我們不會覺得可惜。）聽了菲莉絲的建議，三個孩子每天都會朝火車招手，沒想到的是車廂里一位衣著整潔的老先生也伸出手來回答他們,他們原先可不是鐵路邊的孩子，是什么原因使他們和鐵路建立了聯(lián)系？ 爸爸吃了冤枉官司，媽媽就領著孩子們住到了鄉(xiāng)下鐵路邊,孩子們與火車,孩子們一下子喜歡上了鐵路，他們逐漸知道什么時候有火車經(jīng)過，還給這些火車取了好玩的名字。 九點十五分的火車叫 十點零七分的火車叫 半夜開過的快車，他們叫它 當一個人跟另外一個人或者事物建立起了親密的關系，往往就會給對方取一個不一樣的名字,孩子們與火車上的人,他們認識了哪些人？這些人都是被孩子們列在好友名單中的

5、。孩子們是怎樣和他們建立了朋友關系,孩子們和老先生,孩子們和火車站長,孩子們和開船的比爾,孩子們和珀克斯,孩子們,老先生,揮手帶去愛,孩子們和老先生,選擇你們最感興趣的一個人，簡要地講一講孩子們和他之間發(fā)生的故事，并就其中的一件事提出問題展開討論,孩子們,火車站長,開船的比爾,珀克斯,孩子們和老先生,揮手帶去愛（揮手回答） 媽媽生病無奈求助（送來一大籃東西） 為“犯人”求助（找到了妻兒） 為了爸爸求助（爸爸回到了家中,仔細看看路線圖，你覺得孩子們和老先生之間相處，誰付出得更多？是老先生還是孩子們？孩子們幫助過老先生嗎？ （了解孩子們也幫助過老先生，他們救了老先生的孫子吉姆。他們并不知道吉姆是老

6、先生的孫子，他們這樣去做，就像菲莉絲所說根本不是交換，這是一種人情。） 媽媽生病了，家里的錢不夠買醫(yī)生開列的東西，孩子們應該不應該向老先生求助？ （回憶書中媽媽所說的話一不可以跟別人要東西。實在沒有辦法的時候，可以請求別人的幫助。但是，孩子，你一定要記得，將這樣的愛傳遞下去，幫助那些需要幫助的人。,孩子們和老先生,孩子們和火車站長,偷煤（當場被抓） 主動道歉（發(fā)出邀請） 搶救火車（迎接授獎,孩子們和開船的比爾,釣魚（被扭耳朵） 臨時消防員（被邀瀏覽,孩子們和珀克斯,為什么”（不厭其煩） 計劃生日（先生氣后高興,2.彼得的煤礦,六月一面又在動他的腦筋。” “媽媽現(xiàn)在老是忙?！狈评蚪z對彼得悄悄說。

7、彼得沒有回答。他聳聳肩。他在動什么腦筋。（P34） 猜猜彼得在動什么腦筋？想什么辦法？ “在彼得動出他的羅馬戰(zhàn)車是不是做錯了”“跟著你們無畏的領袖前進?！北说谜f著帶路下山，朝火車站走去。接著彼得又一個人出去，回來時渾身烏黑，一幅神秘的樣子。 “我上我的煤礦去過了，”他說，“明天晚上我們用戰(zhàn)車去吧黑寶石運回來?！保≒37） 你怎樣看待彼得采煤這件事情？ “可是終于到了一個可怕的晚上” 彼得說：“我不認為這是偷東西，我一直認為這不是偷東西。要是我從煤堆外面拿也許是偷，可我從中間挖，我認為這只能是開采?！?“運這么重的東西上山，可沒什么好玩?！北说貌桓吲d地說。（P39） 討論：站長為什么會原諒他們,

8、6.搶救火車,閱讀文字 ，談談當時是一種什么樣的狀況呢？ 在這千鈞一發(fā)的時刻，孩子們究竟想到了什么辦法呢。故事的結果又如何？他們搶救成功了嗎,8.臨時消防隊員,他一蹦就跳到岸邊，一把抓住彼得的腿，把他拖倒在地，一甩手讓他站起來，扭住他的耳朵，狠狠地說：“好，你這是什么意思？你不知道這河是受保護的嗎？你沒有權利在這兒捉魚-別賴了。” 這個人對待彼得他們3個孩子的態(tài)度怎樣？ “你們明天七點到這里來，”他說，“我要免費帶你們到法雷去游覽，再送你們回來?！?比爾對待彼得他們的態(tài)度為什么前后有了這么大的改變呢？他們之間會發(fā)生什么事??？ 運河上的人對三個孩子那么兇，比爾還扭了彼得的耳朵，他們?yōu)槭裁催€要做臨

9、時消防員呢？ 伯比：有的時候，一個簡單的舉動，一句樸素的話語，也許就能改變人與人之間的關系,珀克斯一開始為什么很生氣？后來為什么又高興起來了？ （孩子們用自己的行動讓周圍的人學會了傳遞愛、表達愛，這點非常好。） 透過這些路線圖，你發(fā)現(xiàn)建立關系需要什么？ 付出、寬容、信任、行動、善良、愛只要你愿意敞開心扉，就能聽到世界的心跳,搬家前和搬家后,對比一下三個孩子在搬家前和搬家后的生活，說說他們的生活發(fā)生了怎樣的變化？（P1-2） 搬家前的幸福，孩子們是怎樣的體會呢？ （不錯，他們是非?？旎?，可是他們卻不知道他們過得有多么快活。直到他們這種快活的生活一下子結束，得去過另外一種根本不同的生活時，他們才明

10、白了：哦，原先的生活是快活的。P3） 那沒有改變的是什么呢？ 搬家后，日子過得很艱難，孩子們想要一點兒煤生火取暖，但是媽媽卻快活地說：“那點錢我們也花不起，小寶貝?！保≒34） 從這樣的快活中你看出了什么,爸爸“在家”時他們“幸福但不知道快活”，“離家”時“艱難卻快樂”。想一想，爸爸回家后，他們的日子會怎樣？ 那些遭遇成了孩子們成長的機遇，孩子們對幸福有了更新更深的理解。 “在家”“離家”“回家”的主線,當困境來臨的時候，三個孩子依然快樂，沒有丟失心中的善良和愛，這是因為在他們的身邊有一位了不起的媽媽。說說這個媽媽給你們留下的印象。 （找出書中人物對媽媽的評價,孩子們的媽媽,孩子們的媽媽,當爸

11、爸被帶走以后，媽媽的心情一定很糟糕，可媽媽沒有哭哭啼啼。準備搬家的時候，媽媽告訴孩子們“我們要去玩一下做窮人的游戲?！保≒17） 來到新家的那天晚上，媽媽對孩子們說你們常常希望發(fā)生點事情，現(xiàn)在事情真發(fā)生了。就像在歷險，對嗎？”(P22,媽媽把什么說成“游戲”、“歷險”？媽媽為什么這么說？（媽媽的勇敢和堅強，給孩子們做了很好的榜樣，所以當艱難來臨的時候，仍然有歡笑。,在鄉(xiāng)下的新家，媽媽整天忙碌，她靠寫東西寄給編輯來維持家里的生活。她對孩子們很誠實，她擔心孩子們在鐵路邊的安全，卻承認自己小時候也在鐵路邊走過。她生病了，伯比寫信向老先生求助，媽媽告訴孩子不可以向不認識的人要東西。她一直獨自保守著爸爸

12、離去的秘密，直到伯比自己發(fā)現(xiàn)了那個秘密,孩子們的媽媽,來到新家的那天晚上點蠟燭時“你們要點多少就點多少，”媽媽高興地說，“要緊的是高興熱鬧。在黑暗里，除了貓頭鷹和睡鼠，什么人都是高興不起來的?！保≒24） 你覺得這樣的“點亮”意味著什么？意味著他們搬家后的生活怎么樣？（為他們的歷險拉開了多么溫馨的序幕啊，為他們的“游戲”涂上了溫暖的色彩，因為有這樣的母愛的照耀，孩子們的每一天都過得分明亮。,孩子們的媽媽,點亮”對孩子們的影響： 彼得說：“我相信我們今天點起了一支蠟燭” 這里的“點起了一支蠟燭”是指什么？孩子們還為哪些人點過蠟燭？孩子們?yōu)閶寢岦c過蠟燭嗎？ 這樣的“點亮”不僅照耀著孩子們的生活，也

13、是可以相互傳遞的,老先生的“揮手,揮手”（P45-46） 這樣的“揮手”意味著什么？（當孩子們嘗試著跟火車揮手，讓火車把愛帶給爸爸的時候，他們收到了回應。正因為有這樣的回應，后來他們遇到陌生的俄國先生，遇到素不相識的吉姆，才沒有冷漠地離開，而是伸出熱情的雙手，這樣的“揮手”也是可以相互傳遞的。,目錄. 1故事的開頭 2彼得的煤礦 3老先生 4免費坐火車頭 5犯人 6搶救火車 7對勇敢行為的獎賞 8臨時消防隊員 9珀克斯的自尊心 10可怕的秘密 11穿紅色運動衣的獵狗12伯比把什么帶回家 13獵狗的爺爺 14收場,小鈴鐺又丁零零想起來，伯比走進飯廳，覺得十分難為情。她一打開門，就好像置身在一個光

14、明、鮮花和歌唱的新世界。媽媽、彼得和菲莉絲并排站在桌子的一頭。百葉窗關上了，桌子上有十二支蠟燭，一只代表伯比的一歲。桌子上蓋著一層五彩鮮花。在伯比面前是一大束“勿忘我”和幾個好看極了的小包。媽媽、彼得和菲莉絲在唱歌,媽媽為她的生日又寫了一首詩。 媽媽在伯比棕色的頭發(fā)上戴上“勿忘我”的花環(huán)。 桌子上有一個大蛋糕，上面撒滿糖粉，用粉紅色的糖漿寫著“親愛的伯比”幾個字?？墒亲蠲利惖倪€是整張大桌子上幾乎鋪滿了鮮花：茶杯碟周圍是草花，每個盆子周圍是“勿忘我”，大蛋糕周圍是一圈丁香花。 （P72） 讀到這些文字，你想說些什么？ （預設交流話題：他們現(xiàn)在的生活條件好嗎，為什么還要給伯比過生日？這個生日會你發(fā)

15、現(xiàn)了什么，桌上有很豐盛的食物嗎？他們有昂貴的禮物嗎？裝扮這個生日會最多的東西是什么？這個生日會讓你感受到了什么） 小結：孩子們和媽媽住在鄉(xiāng)下，生活環(huán)境大不如從前了，而媽媽依然很用心地，用著各色鮮花給伯比裝扮了這樣一個溫馨、浪漫的生日宴會，而正是這樣一位媽媽用它的堅強、樂觀感染著孩子們，孩子們也同樣陽光、積極、快樂地生活著，在鐵路邊給我們上演了那么多精彩、感人的一幕一幕。這就是我們從剛才這段細節(jié)描寫中體會到的，這本書中還有很多這樣的細節(jié)描寫，我們在閱讀時別忘了去關注,故事小節(jié),在父親比陷害入獄、家庭淪落變遷、環(huán)境艱苦的情況下，伯比、彼得、菲利絲懂得了不僅要擦干眼淚，還要尋求生存的方法。 家里沒燃

16、料了，他們想法子去找煤；媽媽生病了需要藥和營養(yǎng)品，他們通過寫信求援意外獲得幫助 孩子們用他們的行為，贏得了周邊人們的喜愛和推崇，也迎來了父親昭雪而歸的日子。 這一段可貴的生活經(jīng)歷，既是孩子們童真善美的贊歌，也是孩子們生存智慧的贊歌,雖然這部小說寫在100多年前，卻值得我們久久地思考和回味。即使很久以后，當我們長大，還是會記起，有一群鐵路邊的可愛孩子。他們在九點十五分的火車開過時，向火車揮手，請它把愛帶給爸爸；他們一邊搖動旗幟，一邊大喊，救下面臨危難的火車；他們說：“我們必須忍耐和勇敢。,考一考,一、填空題 1鐵路邊的孩子們一書中伯比原名叫 。 2孩子們給鐵路上的火車一一起了名字，九點十分的火車叫 。 3“老先生”通常坐的火車是 。 4.“三煙囪”指的是 。 5福雷斯特是 。 6穿紅色運動衣的“獵狗”的名字叫 。 7吉姆的爺爺是 。 8伯比是從什么地方知道了爸爸的壞消息的？ 。 9為了表彰孩子們消除一場車禍的英勇行為，鐵路公司贈給每個孩子 。 10孩子們搭救的“犯人”是 國作家,二、判斷題，對的打“”，錯的打“”。 1孩子們的爸