部編版人教版語(yǔ)文下冊(cè)三年級(jí)下冊(cè)ppt第二單元習(xí)作課件：看圖畫(huà)-寫作文課件

1、描寫人們反應(yīng)的詞語(yǔ) 興高采烈 迫不及待 胸有成竹 交頭接耳 忐忑不安 滿臉通紅 不由自主 不慌不忙 焦急萬(wàn)分 箭步如飛 滿臉疑惑 模模糊糊 前仰后合 又蹦又跳 心弦緊繃 不甘示弱 仰面朝天 莫名其妙 歡呼雀躍 熱鬧非凡 一片歡騰 吵吵鬧鬧 歡聲笑語(yǔ) 供你在文中選用的句子 失敗乃成功之母 功夫不負(fù)有心人,描寫春天景物的詞語(yǔ) 春光明媚 春風(fēng)和煦 春風(fēng)習(xí)習(xí) 風(fēng)和日麗 陽(yáng)光燦爛 陽(yáng)光送暖 描寫風(fēng)箏的詞語(yǔ) 無(wú)比快樂(lè) 五顏六色 五彩繽紛 各式各樣 展翅高飛 越飄越遠(yuǎn) 相互追逐 上下翻飛 悄悄私語(yǔ) 歡呼跳躍 自由自在 數(shù)不勝數(shù) 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng) 三三兩兩 無(wú)影無(wú)蹤,讓圖畫(huà) 活起來(lái),1.細(xì)致觀察，注意層次。（天空地面

2、 遠(yuǎn)處 近處） 2.緊扣畫(huà)面，合理聯(lián)想。（語(yǔ)言 動(dòng)作 神態(tài) 心情） 3.抓住重點(diǎn)，恰當(dāng)描述。（放風(fēng)箏的過(guò)程） 4.分析畫(huà)面，把握中心。（熱愛(ài)自然 熱愛(ài)生活,寫法指導(dǎo),高空中，一只“巨龍”和一只“鴿子”正在比翼高飛。只見(jiàn)“鴿子”越飛越高，馬上就要超過(guò)“巨龍”了。這時(shí)，觀看的人越來(lái)越多，個(gè)個(gè)仰面朝天，指指點(diǎn)點(diǎn)，手里不停地比劃著，議論著,佳文欣賞,遠(yuǎn)處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛(ài)的風(fēng)箏，他們拉著風(fēng)箏線，風(fēng)箏一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像是在翩翩起舞,只見(jiàn)一個(gè)小男孩東一拉，西一扯，燕子風(fēng)箏時(shí)而飛得低，時(shí)而飛得高。不多時(shí)，風(fēng)箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說(shuō)：“瞧，我飛得最高！”旁邊，他們

3、倆似乎跑累了，一屁股坐在地上，看著風(fēng)箏自由自在地飛翔,線兒越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏越飛越高，“大蜻蜓”“長(zhǎng)蜈蚣”“火鳳凰”“包公臉”各式各樣的風(fēng)箏把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒,放風(fēng)箏,陽(yáng)春三月，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。課堂上，老師在教我們讀村居：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！蔽乙埠孟肴ゲ莸厣戏棚L(fēng)箏啊,引用古詩(shī)，增添了文采,于是，我和小明、小紅約好星期天一起去公園里放風(fēng)箏。終于到了星期天，這天陽(yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，白云懶洋洋地在天上飄著。公園的草地上放風(fēng)箏的人可真多啊！你看，那邊一個(gè)小男孩正牽著一只飛機(jī)風(fēng)箏的線，高興地邊跑邊笑，他的爸爸媽媽站在旁邊也露出了欣慰

4、的笑容,具體描繪了畫(huà)面內(nèi)容，描寫很細(xì)致,抬頭望去，天上的風(fēng)箏真是五彩繽紛，形狀各異。那邊一只“老鷹”在展翅飛翔，旁邊是一只“蜈蚣”在天空中自由自在地爬來(lái)爬去，遠(yuǎn)處還有一只“金魚(yú)”在空中悠閑地游來(lái)游去呢。 看到這情景，我們趕緊拿出了自己的風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只輕巧的“燕子”，小紅帶來(lái)的是一只漂亮的大蝴蝶風(fēng)箏。我對(duì)小明說(shuō)：“我們先放燕子,風(fēng)箏吧！你來(lái)舉著風(fēng)箏，我來(lái)放?！毙∶鞲吲d地同意了。小明把燕子風(fēng)箏舉得高高的，我一邊跑一邊放線。跑了一段距離后，我喊了一聲“放”，小明馬上松開(kāi)了手，我拽著風(fēng)箏又跑了一會(huì)兒。只見(jiàn)風(fēng)箏徐徐上升，越飛越高。小紅也高興地捧著大蝴蝶風(fēng)箏，在我身后一邊跑著，一邊發(fā)出銀鈴般的笑聲,

5、細(xì)致的動(dòng)作描寫詳細(xì)地展現(xiàn)出了“我們”放風(fēng)箏的過(guò)程,看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游,抒情式結(jié)尾，表達(dá)了“我”的美好愿望,精彩開(kāi)頭：1.陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。蔚藍(lán)的天空中，飄著朵朵白云，天空中五顏六色的風(fēng)箏展翅翱翔。在風(fēng)的吹拂下，它們仿佛是一只只五彩繽紛的蝴蝶，把天空點(diǎn)綴得更加美麗了。 2.陽(yáng)春三月，大地呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象?！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！标?yáng)光明媚，微風(fēng)習(xí)習(xí)，今天我和爸爸一起去公園放風(fēng)箏。 3.每到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，廣場(chǎng)就成了人們放飛風(fēng)箏的樂(lè)園。一只只風(fēng)箏在空中競(jìng)相飛舞、爭(zhēng)奇斗艷。 4.今天晴空萬(wàn)里，外面到處

6、洋溢著春天的氣息，是適合放風(fēng)箏的最佳時(shí)節(jié),第二段：寫寫自己看到的，聽(tīng)到的,公園里的人真多?。∮校?）的老人，有（ ）的孩子，還有（ ）的小嬰兒以及孩子的父母。他們都在公園里開(kāi)心地（ ）啊，（ ）啊，（ ）啊。公園里的風(fēng)箏真多啊! 有的是（ ），有的是（ ），有的是（ ），還有（ ）的，真是讓百“箏 ”齊聚，讓人眼花繚亂，目不暇接,第三段：放風(fēng)箏的過(guò)程及感受,動(dòng)作描寫：放風(fēng)箏的過(guò)程 心理描寫：放風(fēng)箏的感受,我也迫不及待地拿出福娃風(fēng)箏，開(kāi)始放風(fēng)箏。我拿著線，哥哥手抓著風(fēng)箏，我喊：“一、二、三，開(kāi)始！”哥哥一松手，我飛快地向前跑去，“哈哈”我的福娃風(fēng)箏一下子飛上了天,妹妹拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢地扶搖直上,優(yōu)秀結(jié)尾：1.看著在天空中飛翔的風(fēng)箏，我們的心情舒暢極了。我也想像風(fēng)箏一樣，在蔚藍(lán)的天空中自由自在地遨游！ 2.五顏六色的風(fēng)箏帶著孩子們的歡樂(lè)與希望，讓我們一起把美好的心愿帶上天吧！ 3.今天，我不僅體驗(yàn)到放風(fēng)箏的快樂(lè)