遵守公共秩序

1、遵守公共秩序教學要求：1 、知道有關(guān)公共場所所應遵守的公共秩序。2 、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。3 、在校外自覺遵守公共秩序。4、見到同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點：1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關(guān)公共場所的公共秩序。2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：1、課件2、了解學生中遵守公共秩序的情況。3、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學過程：一、出示課件，談話，引入新課1 、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）2

2、 、當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生，必須遵紀守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習遵守公共秩序一課。 （板書課題）二、學文、明理、導行1 、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放課件設計的錄音）思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍? 、師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。3、出示課件（雙江小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學生討論：從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束

3、時場地上沒有瓜皮果殼）劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰?？（啟發(fā)學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學校個別同學就不是這樣。4 、出示課件：（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧， 小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）三、深化認識下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。1、有的同學說

4、：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？2、一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。板書：個人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應遵守的公共秩序。課件展示： a上車時； b 到影劇院； c到游樂場； d 在商店五、深入導行師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。2、你班某同學，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務員批評他，他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？ （啟發(fā)學生答出：要阻止、批評等）六、課堂總結(jié)師：通過今天對遵守公共秩序這一課的學習，我們懂得了什么？在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗， 反之如果一個社會的每個成員都學法、懂法、守法、護法，擁有一個良