2：聲現(xiàn)象—人教版八年級物理上冊期末復習效果跟蹤講義

1、人教版八年級物理上冊復習效果跟蹤檢測試題第二章 聲現(xiàn)象 本章知識點儲備庫1聲音的產(chǎn)生：聲音由物體的振動產(chǎn)生。2聲音的傳播：（1）聲音的傳播需要介質(zhì)。聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，真空不能傳聲。（2）聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得快。（3）聲音在15空氣中的傳播速度是340m/s。3聲音的特性：音調(diào)、響度、音色。（1）音調(diào)：音調(diào)跟發(fā)聲體振動的快慢有關系，振動的快慢用頻率描述。每秒內(nèi)振動的次數(shù)叫做頻率，頻率的單位是赫茲（hz）。物體振動得快，頻率高，音調(diào)就高；振動得慢，頻率低，音調(diào)就低。（2）響度：聲音的強弱叫做響度。聲音的強弱與振動幅度有關，振動的幅度用振幅來描述。物體振幅越大，產(chǎn)生聲音

2、的響度越大。（3）音色：不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。4.超聲波與次聲波：（1）人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20hz20000hz，高于20000hz叫超聲波；低于20hz叫次聲波；（2）動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發(fā)、臺風、海嘯都要產(chǎn)生次聲波；5.聲音的利用（1）超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位（蝙蝠辨向）制作（聲納系統(tǒng)）（2）傳遞信息（交談，醫(yī)生查病時的聽疹，b超，敲鐵軌聽聲音等等）（3）傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話）6.噪聲的危害和控制（1）噪聲：從物理角度上

3、講，物體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音叫噪聲；從環(huán)保角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲；（2）樂音：從物理角度上講，物體做有規(guī)則振動發(fā)出的聲音；（3）常見噪聲來源：飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；（4）噪聲等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號db，超過90db會損害健康；0db指人耳剛好能聽見的聲音；（5）控制噪聲：（1）在聲源處減弱(安裝消聲器)；（2）在傳播過程中減弱（植樹、隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）知識點1：聲音的產(chǎn)生與傳播1 端午節(jié)賽龍舟時，發(fā)出的陣陣鼓聲是由于鼓面的 而產(chǎn)生的，鼓聲主要是通過 傳到人耳。

4、2.（2020山東青島）琴聲悠揚，歌聲嘹亮我們世界充滿聲音。下列說法正確的是（ ）a. 用手撥動琴弦發(fā)聲，是因為琴弦在振動b. 高聲唱國歌，其中“高”指的是音調(diào)高c. “聞其聲而識其人”，是根據(jù)響度來辨別的d. 太空中的宇航員相互交談，是通過真空傳播聲音3.端午節(jié)期間，我省多地舉行了賽龍舟活動，比賽中隊員們喊著號子，和著鼓點，有節(jié)奏地同時用力向前劃槳，場面非常熱鬧。下列有關聲現(xiàn)象說法正確的是（ ）a鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 b鼓聲在空氣中的傳播速度最大c鼓聲屬于超聲波 d岸上觀眾是通過音調(diào)分辨出鼓聲和號子聲的4.如圖所示，8個相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔細調(diào)節(jié)水的高度，敲擊它們，就可以發(fā)出

5、“1.2.3.4.5.6.7.”的聲音來；而用嘴吹每個瓶子的上端，可以發(fā)出哨聲。則下列說法正確的是（ ）a.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶本身的振動產(chǎn)生的b.敲擊瓶子時，聲音只是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的c.用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中空氣柱振動產(chǎn)生的d.用嘴吹氣時，哨聲是由瓶中水柱的振動產(chǎn)生的知識點2：聲音的特性1白族的嗩吶、彝族的蘆笙、納西族的巴烏等管樂器都是通過空氣柱 發(fā)聲；吹奏者抬起不同的手指，就會改變空氣柱的長度，從而改變聲音的 (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。聽演奏的人能分辨出曲調(diào)是由不同樂器演奏的是因為各種樂器的 (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同。2.人聽到蚊子飛行的“嗡嗡”聲，是由

6、蚊子翅膀 產(chǎn)生的，通過 傳入人耳，但人聽不到蝴蝶飛行的聲音，是因為蝴蝶發(fā)出聲音的 不在可聽聲的范圍內(nèi)。3.城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹；穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場舞的大媽要把音量調(diào)小一些，這些措施的共同目的是（ ）a減小噪聲污染 b減小大氣污染 c綠化美化環(huán)境 d減小水污染4.如圖所示，小秦改變了尺子伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動尺子，尺子振動的（ ）a音調(diào)與聲源振動的頻率有關 b音色與聲源振動的幅度有關c響度跟人與聲源的距離無關 d聲音只能在空氣中傳播5.圖為木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就會發(fā)出

7、類似青蛙的叫聲，有時還能引起周圍青蛙的附和共鳴。下列說法正確的是（ ） a青蛙刮鼓發(fā)出的聲音是由木棒振動產(chǎn)生的b模擬青蛙的叫聲是指音色相近c青蛙刮鼓發(fā)出的聲音一定是噪聲d能引起周圍青蛙的附和共鳴說明聲音能傳遞能量6.如圖中是不同的聲音輸人到示波器上時所顯示出的波形圖則下面說法不正確的是（ ）a.甲和乙聲音的音調(diào)相同 b.甲和丙聲音的響度相同c.甲聲音的響度最小 d.丁聲音屬于噪聲7.（2020天津）在國慶七十周年聯(lián)歡會上，師生引吭高歌我和我的祖國，以抒發(fā)濃濃的愛國之情“引吭高歌”中的“高”是指聲音的（）a響度b音調(diào)c音色d速度8.如圖所示，在a、b、c、d4個相同的玻璃瓶中，裝入不同高度的水，

8、則 （ ） a敲打d瓶發(fā)出的聲音傳播得最快b用嘴依次吹瓶口，a的音調(diào)最高c用筷子依次敲打瓶口，b的音調(diào)最高d瓶周圍有沒有空氣瓶發(fā)出的聲音都能直接傳入人耳9.吉他是一種通過弦振動發(fā)聲的樂器如圖所示，在一個空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒o處，另一端跟木柄上的旋鈕相接，就成了一把簡單的自制吉他陳好學習物理知識后知道弦振動發(fā)聲的音調(diào)高低與弦的長短、粗細和松緊有關現(xiàn)他用這把自制的吉來探究琴弦振動發(fā)出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou”的決定因素通過實驗得到：當琴弦長60cm，發(fā)出的音為“dou”；當琴弦長45cm，發(fā)出的音為“fa”；當琴弦長40cm，發(fā)出的音為“sou” （1）此

9、處木盒的作用是為了放大聲音的_； （2）他上網(wǎng)查得音樂中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou”的頻率關系如下表所示根據(jù)此表，可以得到弦發(fā)聲的音調(diào)高低與振動的頻率的關系為_唱名douruaimifasou頻率faaaaa弦長l（cm）60484540（3）請你根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷弦的振動頻率f與弦長l的關系式10.為了研究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了幾個實驗：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花。 （1）對上面的實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結論_。 （2）小華同學，用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實

10、驗現(xiàn)象更明顯，你的改進方法是：_。 （3）小明、小華等同學在探究出上述問題之后，又提出這樣一個問題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠處的？針對這一問題，他們經(jīng)過認真地思考，提出了兩種猜想： 聲音要傳播出去，需要東西做媒介；聲音要傳播出去，不需要什么東西做媒介；究竟哪一種猜想是正確的呢？小明他們進行了如下的實驗：如圖，隨著向外不斷抽氣，結果發(fā)現(xiàn)手機鈴聲越來越_（填“大”、“小”） 。由此現(xiàn)象可以推理：猜想_是正確的。（4）探究問題的過程通常有下列步驟：a猜想假設；b得出結論；c分析歸納；d實驗研究；e 提出問題你認為小明他們的探究活動依次采取的步驟是_（填字母）。11.運用聲吶系統(tǒng)可以探測海洋深度，

11、如圖所示在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波如果經(jīng)6s接收到來自大海底的回波信號（1）該處的海深為多少？（海水中聲速是1500m/s）（2）能否使用聲吶技術安裝在汽車上作為倒車雷達？ 知識點3：噪聲的危害和控制1.控制環(huán)境污染是“攜手創(chuàng)建環(huán)保模范城市、同心建設生態(tài)文明畢節(jié)”的重要舉措，禁止汽車在居民區(qū)附近鳴笛是從 減弱噪聲；“倡導不要大聲喧嘩，養(yǎng)成輕聲講話的文明習慣”，從聲音的特性分析，“大聲”和“輕聲”均是指聲音 的大小。2.噪聲是嚴重影響我們生活的污染之一。下列措施中屬于在產(chǎn)生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（ ）a在學校周圍植樹 b學校附近禁止汽車鳴笛c教室安裝隔音玻璃 d在靠近學校的道路旁安裝

12、隔聲板3城市建設和管理越來越注重“以人為本，和諧發(fā)展”的理念，如城市道路兩旁植樹；穿城而過的高鐵兩旁建有隔音板；在高噪聲環(huán)境下工人需戴耳罩；跳廣場舞的大媽要把音量調(diào)小一些，這些措施的共同目的是 （）a減小噪聲污染 b減小大氣污染 c綠化美化環(huán)境 d減小水污染4.（2020海南）中考期間，考場附近禁止喧嘩，是為了在哪個環(huán)節(jié)控制噪聲（ ）a. 聲源處b. 傳播途中c. 人耳處d. 考場門口知識點4：聲的利用1 春節(jié)來臨前夕，由市文化館、市音樂家協(xié)會共同主辦的新年迎新春音樂會在市文化館演藝廳舉行。觀眾是根據(jù)聲音的 來判斷是哪位歌手演唱；中考期間學校周圍路段禁鳴喇叭，這是通過在 控制噪聲；用超聲波能粉

13、碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波具有 。2.關于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（ ）a. 圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長度越長，撥動時發(fā)出聲音的響度越大b. 圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大c. 圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲d. 圖丁中，開啟倒車雷達，可利用超聲波回聲定位3.（2020山西）小明家購置了一臺超聲波洗碗機。餐具放進洗碗機水槽中，超聲波穿過水對餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進行有效清洗，洗碗機發(fā)出的超聲波 （ ）a. 是由物體振動產(chǎn)生的b. 只能在水中傳播c. 傳播速度是3108m/sd. 不能傳遞能量第二章 聲現(xiàn)象 參考答案知識點1：聲音的產(chǎn)生與傳播1.1【答案】振動 空氣1.2【答案】a1.3【答案】a1.4【答案】c知識點2：聲音的特性2.1【答案】振動 音調(diào) 音色2.2【答案】振動 空氣 頻率2.3【答案】a2.4【答案】a2.5【答案】b2.6【答案】b2.7【答案】a2.8【答案】b2.9【答案】（1）響度（2）頻率越大，音調(diào)越高（3）解：頻率和弦長的乘積為60a，是定值，兩者成反比所以f與弦長l的關系式：f l=60a 2.10【答案】（1）聲音是由于振動產(chǎn)生的（2）在桌子上放一些小紙屑（