冠詞說(shuō)課稿ppt課件

1、趣談冠詞的用法說(shuō)課稿,From:謝棟 御景分校寮步校區(qū),各位評(píng)委、各位老師，大家早上好，我是來(lái)自寮步校區(qū)的謝棟。今天我說(shuō)課的課題是“趣談冠詞的用法” 下面我將按自己對(duì)本課題的理解從課題分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)過(guò)程，板書設(shè)計(jì)和教學(xué)反思八個(gè)方面闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì),課題分析,首先是課題分析，本課的內(nèi)容是掌握定冠詞the和不定冠詞a/an的用法和區(qū)分，這是中考的一個(gè)重難點(diǎn)，歷年來(lái)東莞中考單項(xiàng)選擇題和完形填空都涉及到冠詞的用法，約占考試試題的3%左右。因此，掌握冠詞的用法可以讓學(xué)生在中考中取得更好的成績(jī),學(xué)情分析,我們龍文是一間課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大部分學(xué)生對(duì)課本內(nèi)容并不陌生，所以我

2、們的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在幫助學(xué)生把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)上面，同時(shí)幫助掌握高效的解題方法。 本次課針對(duì)的是一個(gè)成績(jī)中等，不愛學(xué)習(xí)的初三學(xué)生，家長(zhǎng)的期望值很高，如果能夠幫助這個(gè)學(xué)生掌握冠詞的用法以及激發(fā)她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)將是受益無(wú)窮的，同時(shí)也可以為龍文樹立良好的口碑,說(shuō)教學(xué)目標(biāo),根據(jù)新課標(biāo)的要求和九年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，學(xué) 生能力發(fā)展的理念。我確定了以下三方面的教學(xué)目標(biāo) 1. 【認(rèn)知目標(biāo)】學(xué)生能夠理解和掌握定冠詞 the和不定冠詞a/an的用法和區(qū)分。 2. 【能力目標(biāo)】通過(guò)本課對(duì)冠詞的學(xué)習(xí)，學(xué) 生可以熟練靈活地運(yùn)用定冠詞和不定冠詞 3. 【情感目標(biāo)】讓學(xué)生了解冠詞的重要性， 鼓勵(lì)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)

3、，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn),根據(jù)以上學(xué)生情況分析和目標(biāo)要求，我把本節(jié)課重難點(diǎn)定為： 1. 定冠詞the和不定冠詞a/an的具體用法。 2. 定冠詞the和不定冠詞a/an的區(qū)分 3. 定冠詞the和不定冠詞在實(shí)際中的運(yùn)用,說(shuō)教法學(xué)法,為了體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，知識(shí)為主線的教學(xué)原則。在教學(xué)方式上我綜合采用了問答法、討論法、鼓勵(lì)法，激發(fā)興趣法，等多種教學(xué)手段，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)真題鞏固，實(shí)戰(zhàn)操練等環(huán)節(jié)幫助學(xué)生學(xué)生把握重點(diǎn)，克服難點(diǎn)，理解考點(diǎn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,說(shuō)教學(xué)過(guò)程,新課標(biāo)指出：英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)是教師與學(xué)生之間的雙邊活動(dòng)，是師生互動(dòng)、共同發(fā)展、相互學(xué)習(xí)的過(guò)程。為了進(jìn)行有效教學(xué)

4、，本節(jié)課我設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)步驟,Step 1導(dǎo)入： Greeting and free talk 首先我用英語(yǔ)跟學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的Greeting，然后跟學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的課前交流，旨在了解學(xué)生，跟學(xué)生建立良好的溝通渠道，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)生樂于進(jìn)入英語(yǔ)課堂當(dāng)中,Step 2 冠詞的定義及分類： 跟學(xué)生解釋冠詞的概念：位于名詞或名詞詞組之前或之后，在句子里主要是對(duì)名詞起限定作用的詞。 根據(jù)本節(jié)課教學(xué)的內(nèi)容，詢問學(xué)生冠詞都有哪些，引導(dǎo)學(xué)生自我思考，引出今天要教授的內(nèi)容：冠詞，接下來(lái)再引導(dǎo)學(xué)生把介詞進(jìn)行分類：可分為定冠詞the、不定冠詞a/an和零冠詞三種,Step 3：不定冠詞a

5、/an的用法 1、表示第一次提到的人或者物 2、表示時(shí)間價(jià)格，速度等意思名詞前有 “每 一”， 的意思 eg. Two kilometers an hour 3、泛指人或者物，eg.A man is waiting for you. 4、用于抽象名詞前，表示“一陣，一場(chǎng)，一份等等” Eg.There will be a strong wind this evening. 5、固定搭配： a few, a little,have a rest, have a cold,in a hurry,keep a diary,do sb a favor 6、表示一個(gè)整體：A knife and folk

6、備注：在講完每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)都讓學(xué)生用剛剛所學(xué)的知識(shí)舉出一個(gè)例子，既檢測(cè)了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，活躍了課堂氣氛，又加強(qiáng)了師生間的互動(dòng),如何區(qū)分不定冠詞a/an,接下來(lái)就問學(xué)生，不定冠詞有兩個(gè)，你了解在什么情況下應(yīng)該用哪一個(gè)嗎？給出四道題目，讓學(xué)生用不定冠詞a/an進(jìn)行填空。 1._hour 2._university student 3._one-year-old baby4._dog 有些同學(xué)會(huì)錯(cuò)誤的理解為只要這個(gè)單詞以元音字母為首，就用an，反之則用a，在這里要要跟學(xué)生講明的是：是在單詞的音標(biāo)中，首個(gè)音標(biāo)是以元音音標(biāo)發(fā)音的，才用an,1.（2010廣州，27）Dont talk to Simon

7、 like that. He is just _eleven-year-old boy. A a B an C the D / 2.（2007廣東，26） He is _ University student and he comes from _ island in England. A an; an B an; a C a; an D a; a,Step 4：定冠詞the的用法 首先利用一個(gè)簡(jiǎn)單的口訣幫助學(xué)生記憶： 特指雙熟悉，上文已提及 世上獨(dú)一無(wú)二，序數(shù)最高級(jí) 某些專有名詞及樂器 設(shè)計(jì)意圖：我的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有方法，基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)缺乏信心和耐心，利用口訣幫助學(xué)生記憶既提高了學(xué)生

8、的學(xué)習(xí)效率，又增強(qiáng)了英語(yǔ)課堂的趣味性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,1.（2011清遠(yuǎn)，34）Her daughter began to play _ piano when she was five. Now shes very good at it. A an B a C the D / 2. （2008湛江，21） -Who is _ girl in pink? -She is our new classmate, Kate. A / B the C a D an,接下來(lái)學(xué)習(xí)的是口訣中沒有提及到的一些情況： 1.the+adj 表示一類人， the poor/rich/old/young 2

9、.用姓氏的復(fù)數(shù)形式前表示一家人：the Greens 3.固定搭配： in the daytime by the way at the moment （2012廣東）_Greens are preparing for the coming Thanksgiving Day A./ B.A C.An D.The,Step 5零冠詞 首先介紹零冠詞的定義：零冠詞即是指名詞前面沒有不定冠詞 a、an ,定冠詞 the ，也沒有其他限定詞的現(xiàn)象。 然后用口訣幫助學(xué)生記憶。 口訣：專有名詞不可數(shù)，代詞限定名詞前 復(fù)數(shù)名詞表泛指，四季星期月份前 學(xué)科球類三餐飯，稱呼習(xí)語(yǔ)及頭銜,2008深圳，21） -Ar

10、e you good at playing _ basketball or playing _ piano? -Both. A a; a B the; the C the; / D/; the 這里出現(xiàn)的是籃球，屬于球類，所以我們所運(yùn)用的應(yīng)該是零冠詞,拓展延伸,在這里要引起學(xué)生注意的是：序數(shù)詞前用定冠詞與不定冠詞的區(qū)別 “the+序數(shù)詞”表示“第幾” “a +序數(shù)詞”表示”又一，再一” 例如說(shuō)我有了三本書，我想再買一本 例：I have 3 books,and I want to buy a 4th one （2007梅州，31）I think Suzhou is _ most beautif

11、ul tourist city in China and Ill come for _ second time. A a; a B the; the C the; a D a; the 設(shè)計(jì)意圖：這道題對(duì)the+最高級(jí)和a +序數(shù)詞這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)同時(shí)進(jìn)行了考察，既鞏固了所學(xué)內(nèi)容又?jǐn)U展了學(xué)生的知識(shí)面,Step6 中考真題實(shí)戰(zhàn) 在做題后要學(xué)生講述自己的做題思路和做題方法，一定要讓學(xué)生明確每一小題的考點(diǎn)。掌握冠詞的考試重點(diǎn)、難點(diǎn)。這一教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考的思維能力,在實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)學(xué)生的做題方法，掌握廣東中考的出題方向,1.（2009廣東，29）_ old man behi

12、nd Mary is _ University teacher. A An; an B A; the C The; a D The; an 2.（2009清遠(yuǎn)，26）Guangzhou is one of _ biggest cities in China. It has _ long history. A a; the B the; a C a; a D the; the 3.（2008茂名，40）A: Did you see _ dog just now? B: Is it _ black dog? A: Yes, it is. B: Oh, I just saw it passing t

13、he door. A the; a B a; a C the;,4.（2008廣東，26）_ youngest leader in China is _ man called Lu Hao. A The; a B A; the C A; a D An; an 5.（2008深圳，21）-Are you good at playing _ basketball or playing _ piano? -Both. A a; a B the; the C the; / D/; the 6.（2008湛江，21）-Who is _ girl in pink? -She is our new classmate, Kate. A / B the C a D an,總結(jié)環(huán)節(jié),Step 8 Homework 作業(yè)布置時(shí)量不能太多，但要有針對(duì)性，我給學(xué)生的家庭作業(yè)就是十道來(lái)自五三上面的中考真題和十道模擬題,說(shuō)板書設(shè)計(jì),為了加深學(xué)生對(duì)本節(jié)