幼兒園家長會(huì)園長發(fā)言稿共五篇

1、家長會(huì)園長發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！我是樂樂幼兒園的園長：唐老師，首先感謝大家一直以來對(duì)我們 幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長 會(huì)。本次家長支的主要目的是：為加強(qiáng)家長與幼兒園的聯(lián)系，了解自 己的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，更好的配合班級(jí)教師對(duì)寶寶進(jìn)行 教育。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā) 展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我 們的孩子培育好。孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián) 系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力！下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議。在各班級(jí)

2、的家長會(huì)開始之前，首先做以下幾個(gè)通知：1. 新生入園的體檢卡，即上海市托兒所幼兒園兒童健康檢查表還沒有交到辦公室的小朋友，請(qǐng)于明天，即下周一交到辦公室2. 上次未參加新生入園的體檢的新生，請(qǐng)于下周二下行1 : 00-3 : 30到亭林衛(wèi)生院體檢3. 我園小朋友的預(yù)防接種證未交的小朋友，請(qǐng)于明天，即下周一交 到辦公室。4. 中秋節(jié)放假時(shí)間安排：9月19日至21日放假,即（下周星期 四、星期五，星期六）共3天。9月22日（周日）正常上課。下面由我向各們家長朋友匯報(bào)一下我園 2013年秋季的工作計(jì)劃：第二，我想和我們家長一起學(xué)習(xí)一下3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南1. 關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)

3、展是一個(gè)整體，要 注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào) 發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。2 .尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)、漸進(jìn)的過程，同時(shí)也表現(xiàn)出一定的階段性特征。 每個(gè)幼兒在沿著相似進(jìn)程發(fā) 展的過程中，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異， 支持和引導(dǎo)他們從原有 水平向更高水平發(fā)展，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。3 .理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基 礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價(jià)值，創(chuàng) 設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足

4、幼兒 通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，嚴(yán)禁“拔苗助 長”式的超前教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。4 .重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動(dòng)、認(rèn)真專 注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識(shí)技能學(xué)習(xí)的做法是短視而有害 的。上學(xué)期紅太陽幼兒園園長家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友： 大家好!首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、 支持者和合作者

5、，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。 在這里我真誠地 希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討，希望我們能達(dá)成共識(shí)。一、幼兒園的基本情況：我們幼兒園是2008年經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)建立的私立幼兒園。開辦8年以來始終以重視幼兒各種能力特長、興趣愛好為辦園特色； 全園師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新，形成了 “愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的 良好園風(fēng)。近2年來努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的教學(xué)環(huán)境， 有寬敞明亮 的教室，寬闊的活動(dòng)場地，3個(gè)大班并安裝了一體機(jī)，上課時(shí)全部用 電腦教學(xué)。一直以來，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民 滿意的教育，從幼兒園內(nèi)外

6、環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做 出了積極地努力，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評(píng)。二、幼兒園的課程設(shè)置分享到說到課程設(shè)置，幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語言、社 會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、 態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長說說本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：1、了解簡單的營養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲 暴食。2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡單的 自救知識(shí)。3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。6、熱愛集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱

7、情有禮貌，具有初步的集體榮 譽(yù)感和責(zé)任感。7、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。8、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“ 20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)， 雙數(shù)等。9、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù) 與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。10、學(xué)習(xí)10 ”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書寫。11、認(rèn)識(shí)一些簡單的漢字，以及會(huì)正確書寫。12、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情， 并不是說幼 兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。 恰恰相反, 家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家 長是孩子的第一

8、任教師，家長的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移 默化的影響。當(dāng)然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng) 的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔 相成，才能取得良好的教育效果三、家長配合的事項(xiàng)：1、督促幼兒天天堅(jiān)持來園，有事事先請(qǐng)假，不親自來的，一定 要打電話跟班主任請(qǐng)假，班主任的電話號(hào)碼你們家長一定都要記得。 如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不 上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長配 合我們做好，如請(qǐng)別人來接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師并一定要 出示接送卡。2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾

9、 品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì) 帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn) 東西那后果就不敢想啦。3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩 子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子 家長向老師說清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò) 藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、現(xiàn)在大部分的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家 長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾， 孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間 有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望 家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作， 學(xué)會(huì)和小伙

10、伴友好的交流和相處。5、現(xiàn)在天氣越來越冷，我希望家長堅(jiān)持每天按時(shí)接送孩子，不 要因?yàn)樘鞖饫湟稽c(diǎn)就不讀書了。幼兒園是正規(guī)的教育機(jī)構(gòu)，不能想送 就送。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎？而習(xí)慣的養(yǎng) 成是靠反復(fù)鍛煉的。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自 己吃，可明天在家了，就一家人伺候著。對(duì)孩子的教育能形成習(xí)慣嗎？6、多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的 更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。四、家園共育1、多問孩子封閉的問題我能猜到有很多家長晚上接到孩子后， 問的最多2個(gè)問題是：1、 今天吃的什么？ 2、今天學(xué)到什么？呵呵，對(duì)不對(duì)？這么問是有問題 的，為什么呢？因?yàn)楹?/p>

11、子小，邏輯思維不夠強(qiáng)，就是說想問題不會(huì)拐 彎。給家長舉個(gè)例子。我問小明，你給我做一個(gè)自我介紹，小明就懵 了，什么叫自我介紹??？如果你問小明，幾歲了？ 4歲。男孩還是女 孩??？男孩。爸爸叫什么??？大明。這就是封閉的問題。所以，如果 家長想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問老 師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè)“天”，你寫出來，小明，認(rèn)識(shí)嗎？小明認(rèn)識(shí)，會(huì) 組詞，不就行了嗎？現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎？2、讓孩子自己背著書包各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小 書包接過來，自己替孩子背著。難道孩子背不動(dòng)嗎？本來該

12、是孩子應(yīng) 該做的事情，你為什么要替孩子做？難道這是真正的疼愛嗎？你能替 孩子干一輩子嗎？現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子， 都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠 父母養(yǎng)著。為什么？小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長大了，誰幫他？我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了？或許還有 家長會(huì)說，等孩子大了，在讓他背書包。你自己相信嗎？為什么老人 都常說，三歲看大，劉歲看老？因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為 意識(shí)，可以影響孩子的一生。我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請(qǐng)別剝奪孩子 鍛煉的機(jī)會(huì)。你那是在害他。3、正確對(duì)待打鬧很多家長生怕孩子在幼兒園被欺負(fù)， 吃虧，總是詢問有沒有人打 你了，有沒有人欺負(fù)你了。在現(xiàn)在教育

13、觀中，對(duì)于“打架“我們也看作 是一種不錯(cuò)的教育手段。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng) 然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的 一種方式。俗話說“不打不相識(shí)”不少家長對(duì)孩子常念叨這樣一句話： 只要你能學(xué)習(xí)好，別的什么都不用你做。在這種錯(cuò)誤思想的導(dǎo)向之下， 孩子的整體中和所致表現(xiàn)出明顯的缺陷，特別突出地表現(xiàn)在生存意 識(shí)、實(shí)踐能力、意志品質(zhì)等方面。不要全家老圍著一個(gè)“小太陽”轉(zhuǎn)， 要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長必修課。4、榜樣的力量家庭教育是多么的重要。作為家長，你要求孩子做到的，你必須 要先做到。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語傳授遠(yuǎn)不如行為示范更容

14、易理解和記憶。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣， 你就必須按規(guī)范時(shí) 間作息；要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有 味并不留一粒米。計(jì)較的家長一定教出事多、不合群的孩子。假如讓 孩子經(jīng)?？吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣，“他比我多了個(gè) 積木”“她不讓我坐在這個(gè)椅子上” “他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下”等等，久 而久之，就不會(huì)有小朋友和他交往、和他玩了。你們覺得這樣對(duì)孩子 的性格發(fā)展有好處么？孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就 是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了， 而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)

15、展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。五、家長容易犯的錯(cuò)誤1、 過分溺愛 包辦代替，讓孩子養(yǎng)成依耐性，剝奪了孩子的 鍛煉機(jī)會(huì)。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。從今天起， 我向各位家長提出一個(gè)觀念，我們要“愛在心中，不在手中”。這句話 什么意思，各位家長應(yīng)該很清楚了。在這里，我還是想重復(fù)一下背書 包的事情。在國外幼兒園的門前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看 到這樣很震動(dòng)人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一 律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教 室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的 從2-3歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。 愛孩子并不是幫他把

16、一切 做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失 敗中站起來，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。2、覺得自己的孩子最好。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好 的，這樣的想法也不足為怪。只是，您不能完全看不見自己的孩子的 不足和缺點(diǎn)，過分的包容孩子的錯(cuò)誤。明明知道這樣是不對(duì)的，還要 說“沒關(guān)系，孩子還小?！本拖裼械募议L，覺得孩子不正確的行為有趣， 孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的 口吻說，“寶寶真厲害”您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對(duì)的行 為。3、過度批評(píng)，與他人比較。在家的時(shí)候家長可能沒覺得孩子哪 兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比

17、較。 毛毛學(xué)會(huì)寫字了， 丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒 不如人呢。同一個(gè)班，年齡也相差不多，為什么沒有別的孩子那么突 出。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。當(dāng)成人 在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出 色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。會(huì)到家中，就開始批評(píng)自己孩 子，給孩子加壓，說他不如別人。其實(shí)，你想想，這樣的做法不就是 您的虛榮心在作祟么？孩子難道就是為了給您添面子的么？每一個(gè) 孩子都是單獨(dú)的個(gè)體，都有著自己發(fā)展的軌跡和規(guī)律。每個(gè)人都有個(gè) 體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定

18、會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看 不出他的長處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。 這樣發(fā)展都是 正常的，家長千萬不能太過著急，絕對(duì)不能拔苗助長，要遵循幼兒的 身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。每個(gè)幼 兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步， 我們要縱向的來看孩子的 進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績，而不是橫向的比較。要尊重 孩子的獨(dú)特性，要給她們創(chuàng)造發(fā)揮自己的空間。4、請(qǐng)家長銘記的一道數(shù)學(xué)題5天的幼兒園教育，我們老師教會(huì)孩子自己動(dòng)手吃飯，自己穿衣 服等等，可周末2天在家里，爺爺奶奶，爸爸媽媽等，依然飯來張口 衣來伸手，等周一開學(xué)來，我們老師辛苦一周鍛煉的好習(xí)慣，全沒了。 希望大家記住

19、這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是 5+2=10當(dāng)然還有很多，我就不說了最后，還是再一次的感謝各位家長朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。 今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀的寶寶！ 祝 各位好運(yùn)常來，家庭幸福。謝謝大家！新學(xué)期幼兒園開學(xué)家長會(huì)園長發(fā)言稿發(fā)言稿一：尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會(huì)開始前，首先，對(duì)各位 家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你 的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長因 為工作忙、沒時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況， 借此機(jī)會(huì)， 感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會(huì)議，望你們今后能像今天 這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的

20、工作?？赡苡泻芏嗉议L對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期 擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及 保育工作，開學(xué)以來因?yàn)橛心銈兊闹С?、配合，孩子們?cè)诟鞣矫娑加?很大的進(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都 能更上一層樓！今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：一、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來， 我們都是把幼兒的安全擺在首位。 為了保證幼兒的安全，我們每一位 教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開心， 玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時(shí)做到人到，心到，手到，

21、集中 精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)， 注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有 一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或 （爺爺奶 奶）總是過于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了， 導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn) 小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象， 孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長 不用過于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問題的 過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與 對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能

22、解決，這不正表明他們能力的提高。 如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對(duì)不起 ！沒關(guān)系! 謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這 樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢 ？我想也是你們家長所希望 的。2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。 試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家 的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就 要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng) 還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼 兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂

23、。 但也有小部分幼兒 沒辦法完成。因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己 做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一 步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、 文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦 代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼 兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事、一 次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自 己做。發(fā)言稿二：首先感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們中班組的家 長會(huì)活動(dòng)，說明家長們支持我們的工作，關(guān)心自己的孩子。在這里我 們表

24、示感激！本次家長會(huì)的目的有兩個(gè)：第一是向各位家長匯報(bào)一下 我們本學(xué)期幼兒園的相關(guān)規(guī)定和班級(jí)情況，同時(shí)通過本次家長會(huì)會(huì)進(jìn) 一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽聽你們的建議和意見，促使我們不斷地改進(jìn)工 作和提高自身素質(zhì)。第二是向你們匯報(bào)一下孩子在本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的 知識(shí)。一、班級(jí)情況1、介紹一下老師并將聯(lián)系方式告于家長以便聯(lián)系。做好家園聯(lián)系的工作2、幼兒分析，向家長咨詢幼兒的身體情況，有無要特殊交代的 幼兒并做好記錄。二、學(xué)習(xí)情況介紹本學(xué)期的將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：語言方面：培養(yǎng)幼兒會(huì)說、敢說、 想說。數(shù)學(xué)方面：10以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)知。藝術(shù)方面：培養(yǎng)幼兒大膽表 現(xiàn)的能力。這學(xué)期我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子的動(dòng)手能力以及鍛煉孩子的繪畫 能力

25、，我們準(zhǔn)備在早晨這段時(shí)間，讓孩子自己自由的繪畫，所以家長 給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書包，書包里面放上彩筆、油畫棒、繪畫本，其他的 東西就不要放了，避免孩子在路途中或在教室里弄丟了。社會(huì)方面：培養(yǎng)幼兒有禮貌、懂文明的良好習(xí)慣，在這里，我說 一下，我們班里出現(xiàn)的情況，在禮貌上我覺得孩子們做的不錯(cuò)，能夠 大方的與老師、小朋友打招呼，我就說一下，“文明”這個(gè)意思，我請(qǐng) 各位家長思考一下，什么是文明，也許文明就是一句“我喜歡你”你好”“不罵人不打人”等等，但是我們經(jīng)?？吹胶⒆印按蚣埽按蚣堋蔽以谶@里 用的是引號(hào)，為什么呢？有些孩子他們是無意識(shí)的打架，就是把打架 看成兩個(gè)小朋友在玩，有些孩子就是有意識(shí)的（為什么呢，

26、第一天讓 小朋友不小心打著了，但是第二天他來肯定是，連本家力的反擊，這 說明什么，我不說，大家也能理解，我在這里只說一句：“請(qǐng)家長以身作則，正確的引導(dǎo)孩子。”科學(xué)方面：提高幼兒的想象，擴(kuò)大思維。懂 得一些簡單的科學(xué)知識(shí)。我說的這些都是為上一年級(jí)打基礎(chǔ)的，有些 家長認(rèn)為，孩子在幼兒園只要能夠吃飽，讓老師看著不要傷著這就行 了，但是這恰恰相反，你幼兒園一些常規(guī)不好，那么到了小學(xué)，他的 注意力就不集中，學(xué)習(xí)能力就會(huì)下降的。希望各位家長配合幼兒的常 規(guī)。孩子進(jìn)入中班這學(xué)期了，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的 時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與 探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的

27、要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自 我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試其實(shí)是一 個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，做為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié) 助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡 可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長頭疼的時(shí)期， 孩 子不象小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐 心三、家園配合從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常 配合我們開展各項(xiàng)工作，在這里我要感謝你們對(duì)我們工作的大力支 持，老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能按時(shí)完成。在此說聲謝謝！現(xiàn)在我們開展的是綜合主題教育，這樣會(huì)有 很

28、多家長參與的部分，如每個(gè)主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收 集等，家長和孩子搜集材料的過程中也可以豐富知識(shí)面，所以請(qǐng)你們 還是一如既往地配合我們。在幼兒家長會(huì)上發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家好！首先感謝大家一直以來對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之 中抽出時(shí)間前來參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者。在孩子一生發(fā)展中起著重要的作用。 在這里我真誠 地希望通過我們共同的努力，把我們的孩子培育好、教育好。下面我 就幼兒園的相關(guān)做法和家長教育方面的問題、和大家一起進(jìn)行探討，為了孩子的健康成長一起努力。一、幼兒園基本情況東郭鎮(zhèn)中心幼兒園前身為東郭鎮(zhèn)中村幼兒園， 中村幼兒園始建

29、于 1980年，原址地處東郭鎮(zhèn)中村（大隊(duì)院內(nèi)）。東郭鎮(zhèn)政府于2000年 10月將三處（前村幼兒園、中村幼兒園、后村幼兒園）整合為一處幼兒 園，遷往東郭鎮(zhèn)后村，同時(shí)更名為東郭鎮(zhèn)中心幼兒園，屬于政府辦園。 成為全滕州市規(guī)模最大的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。中心幼兒園于2000年10月成立，2001年創(chuàng)建為棗莊市示范 園。2005年創(chuàng)建為省級(jí)示范幼兒園。2012年順利通過省中心園認(rèn)定， 2015年10月創(chuàng)建為“棗莊市平安和諧校園” 2015年12月通過省級(jí) 示范幼兒園復(fù)驗(yàn)?，F(xiàn)占地面積7056平方米，建筑面積4569平方米，戶外活動(dòng)面積5272平方米。設(shè)有大、中、小6個(gè)班，在園幼兒 168余名。全體教職工30

30、人，專職教師18人。多年來，我園始終堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨，把幼兒的健 康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件。尤其是近兩年在各級(jí) 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，投資280余萬元建筑面積1650平方米的教學(xué)樓 一處，新購置高檔橡木桌椅80套、空調(diào)17臺(tái)，彩電10臺(tái)等教學(xué)設(shè) 施。配足配齊各項(xiàng)生活設(shè)施，提供優(yōu)良的生活條件，為幼兒創(chuàng)設(shè)了愉 悅、寬松的成長氛圍。室外活動(dòng)區(qū)配有大型滑梯，攀爬架、平衡木、 多功能籃球架等健身娛樂器材。室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的瓷磚，室 內(nèi)裝有空調(diào)等防暑、保暖設(shè)備。每班配有電鋼琴、電視、智能播放器、 開放式玩具櫥和足量的幼兒圖書。 優(yōu)化了育人環(huán)境，為逐步實(shí)現(xiàn)教育 的現(xiàn)代化奠定了

31、堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我園始終堅(jiān)持“以人為本”的教育理念。擁有一支作風(fēng)硬，業(yè)務(wù)精， 素質(zhì)高，愛心濃的教師隊(duì)伍。近三年來，我園有十幾名教師受到省、 市級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，先后被評(píng)為棗莊市優(yōu)秀人大代表、滕州市級(jí)優(yōu)秀教 師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教育工作者、教學(xué)能手等，幼兒園也被 評(píng)為滕州市教育工作先進(jìn)單位，安全工作先進(jìn)單位、家長最滿意的學(xué) 校等光榮稱號(hào)。在上級(jí)部門開展的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中， 我們都取得了優(yōu) 異的成績，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一致好評(píng)。二、幼兒園的課程設(shè)置（孩子在幼兒園要學(xué)些什？）說到課程設(shè)置，那我就先要與家長們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn) 的問題。下面我給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。 我園使用市局同

32、一選用 的山東省編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞 幼兒用書來對(duì)幼兒進(jìn) 行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式、讓幼兒在老師的引導(dǎo)、支持 下、學(xué)習(xí)探索的過程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)、建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合 活動(dòng)教育融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)， 以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來。我們一直嚴(yán)格按照教學(xué)大綱來組織實(shí)施 教學(xué)工作，嚴(yán)格按課程表上課。每周教學(xué)計(jì)劃都張貼在家長園地，這 個(gè)家長已經(jīng)有所了解。 同時(shí)，我們還開設(shè)了四項(xiàng)滕州市級(jí)十一五規(guī) 劃實(shí)驗(yàn)課題，將故事、幼兒繪畫、幼兒歌曲、游戲等融入教學(xué)中來， 使教學(xué)生活化、游戲化、活動(dòng)化，從而促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，為幼 兒入小學(xué)接受系統(tǒng)、正規(guī)的教育奠

33、定良好的基礎(chǔ)。另外：我園重視對(duì)孩子進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，比如：良好的個(gè)人 衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí)，教育理念也比較先進(jìn)。有些家長教 育理念就比較落后，總認(rèn)為：你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì) 算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，會(huì)說多少英語，會(huì)寫多少漢字、會(huì) 寫多少拼音。你看人家的孩子多聰明??！人家那個(gè)幼兒園教的東西真 多！其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)，實(shí)際上有些東西教不規(guī)范還不如不教。讓3-4歲的孩子寫漢字、學(xué)英語簡直 是對(duì)孩子身心健康催殘。容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理。我們來看看我國 的教育方式，明顯跟西方

34、的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時(shí) 候問什么？問的是：今天你玩得快樂嗎？今天你跟誰合作了？強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。 提倡讓孩子主 動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力，讓孩子舉一反三 的學(xué)。以培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的 知識(shí)和技能，通過各種方法，以游戲活動(dòng)的方式讓幼兒對(duì)知識(shí)和技能 的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望、使孩子養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛 好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他的一生、改 變一生。本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能精心備課，開 展

35、系列的主題知識(shí)教學(xué)，以游戲活動(dòng)及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)， 注重培 養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，良好的行為習(xí)慣。所以懇請(qǐng)家長在日常的教育中 也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成，弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”三、家園聯(lián)系工作人們常說：“一批好教師，就是一所好的幼兒園，而一批好家長就 能支撐起一所最出色的幼兒園”幼兒園的發(fā)展，老師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)， 都離不開在座的各位家長的支持。幼兒園的工作很多工作需要各位家長配合，有了各位家長的認(rèn) 可、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位，幼兒園才能更進(jìn)一步的 發(fā)展。為了讓每一個(gè)孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的合作。以上是我對(duì)孩子教育過程中的一些看法和觀點(diǎn)，希望各位家長們

36、加以 指正、我們共同探討，一起找出對(duì)孩子教育更有利、最有效的方法。 現(xiàn)在我給大家提幾點(diǎn)建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和 配合：（一）請(qǐng)各位家長一定按幼兒園規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)接送孩子，接送時(shí)間：早上入園家長將孩子交到班級(jí)老師手中；下午離園時(shí)，家長到教室門口接孩子離園。（二）、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲 到。如有孩子不愿來園，一定要問明原因，養(yǎng)成孩子的良好習(xí)慣。孩 子因各種原因不能來園，請(qǐng)向教師做好請(qǐng)假工作，讓老師心中有數(shù)。（三）、為幼兒安全起見，不要讓幼兒帶以下物品來園。1、貴重物品（如金項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手表等）和危險(xiǎn)物品來園（如如 小刀、藥片、鐵釘）2、幼兒來園前家長

37、應(yīng)查看幼兒書包和口袋，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品（如 小刀、藥片、鐵釘、金屬發(fā)夾、彈子、硬幣、玻璃球、危險(xiǎn)玩具等） 應(yīng)立即取出并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。四、父母不要讓幼兒自己單獨(dú)來園或離家，孩子的接送：原則上由 父 母親自接送，如有困難委托他人接送時(shí)，為了安全， 請(qǐng)?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老 師，將被委托者之姓名、性別、年齡、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴 老師，方可領(lǐng)走孩子。五、如家長電話或手機(jī)有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，及時(shí)更改好您的 聯(lián)系方法。只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷 的有新的收獲，能積極主動(dòng)和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們 老師、家長最大的心愿。下面我把本學(xué)期收費(fèi)情況給大家說明一下：1

38、、今年幼兒園申報(bào)“棗莊和諧校園”滕州市惠民幼兒園” “省級(jí)示范園 復(fù)驗(yàn)”三項(xiàng)驗(yàn)收均已成功。2、東郭鎮(zhèn)中心幼兒園已批準(zhǔn)為普惠性幼兒園，經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，下學(xué)期 每名幼兒享受優(yōu)惠保育費(fèi)200元，持優(yōu)惠券進(jìn)行繳費(fèi)。2、開學(xué)后幼兒用書（40元）家長到各班自愿購買。4、關(guān)于交保育的步驟：A、會(huì)后去各班 領(lǐng)取優(yōu)惠券及收費(fèi)公開卡。B、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)持優(yōu)惠券和500元現(xiàn)金交到所在班級(jí)老師手中，有 老師開具收據(jù)。下面各位家長到孩子所在班級(jí)、再由班主任老師來主持今天的家 園交流會(huì)，希望通過大家相互的輕松交流、探討，共同培育好我們的 孩子，辦好我們的幼兒園。開園家長會(huì)上園長發(fā)言稿大家好，首先我代表錦 雲(yún)佳園幼兒園的30位教

39、職工和所有的孩 子們向大家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！今天，我們走在一起，有三層意思：一是感謝您對(duì)我們的信任，把孩子送到我們幼兒園； 二是把幼兒園這學(xué)期的主要工作向你們作一個(gè)簡要匯報(bào)，讓你們進(jìn)一步了解幼兒園，關(guān)心幼兒園；三是希望大家理解和支持班級(jí)老師們的 工作。一、園所簡介咱們幼兒園是2014年創(chuàng)辦的，現(xiàn)有七個(gè)班級(jí)，每班配有三位 教師，通過兩年的努力，我們打造了一支有愛心、有細(xì)心、有耐心、 有工作能力的教師隊(duì)伍。二、辦園特色接下來我說說我園的特色教學(xué)，首先是我園從去年開始開設(shè)了 蒙臺(tái)梭利班，專門聘請(qǐng)?zhí)膳_(tái)梭利幼兒園教師來我園培訓(xùn)，讓我們的教學(xué)特色更加豐富，什么是蒙臺(tái)梭利？蒙臺(tái)梭利是意大

40、利幼兒教育家，也是蒙臺(tái)梭利教育法的創(chuàng)始人， 蒙臺(tái)梭利教育法倡導(dǎo)幼兒教育機(jī)構(gòu)和工作者為兒童量身定制教育教 學(xué)環(huán)境和方式，鼓勵(lì)教育者在允許的情況下支持孩子的自由探索與發(fā) 展，開發(fā)兒童與生俱來的發(fā)展?jié)撃?。為什么選擇蒙臺(tái)梭利教育？那為什么要選擇蒙臺(tái)梭利教育呢 ？蒙臺(tái)梭利幼兒園又有哪些特 色呢？與中國傳統(tǒng)教育方法相比，蒙臺(tái)梭利教育法有著無可比擬的三 大優(yōu)勢(shì)，具體如下：優(yōu)勢(shì)一：強(qiáng)調(diào)兒童是獨(dú)立個(gè)體蒙臺(tái)梭利教育法中最為重要的一點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)兒童是一個(gè)獨(dú)立的 個(gè)體，反對(duì)家長和教師以成人的觀點(diǎn)去主控孩子的行為， 來滿足自己 對(duì)于孩子成長發(fā)展的要求。所以，在正規(guī)的蒙臺(tái)梭利幼兒園中，老師 不會(huì)強(qiáng)制的要求孩子去做一些事，在

41、日常教學(xué)中會(huì)給孩子提供足夠的 自由，促進(jìn)他們自發(fā)性的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)自己， 從他們的行為中觀察每個(gè) 孩子的差異，并加以引導(dǎo)。優(yōu)勢(shì)二：重視兒童的品格培養(yǎng)蒙氏教育除了協(xié)助兒童獲得成長所需的基本知識(shí)，更加重視兒 童的品格培養(yǎng)。例如：愛心、合作、誠實(shí)、尊重、堅(jiān)毅、自信、勇敢 等。優(yōu)勢(shì)三：尊重兒童的成長步調(diào)望子成龍、望女成鳳的心態(tài)讓很多的家長和老師在育兒的過程 中容易產(chǎn)生焦躁與攀比的行為，很大程度上破壞了孩子本身的成長步 調(diào)。每個(gè)孩子都是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，智力、體能的發(fā)育并不是一致的， 同時(shí)這與蒙臺(tái)梭利的教育原則也是相違背的。 蒙氏教育能使得孩子之 間互相學(xué)習(xí)，杜絕標(biāo)準(zhǔn)填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)方式，尊重兒童自然的成長 步

42、調(diào)。以上三點(diǎn)只是蒙氏教育較為顯著的三大優(yōu)勢(shì)，在實(shí)際應(yīng)用中， 因?yàn)樽鹬貎和鴰淼膬?yōu)點(diǎn)、特色遠(yuǎn)非如此，對(duì)每個(gè)孩子發(fā)展造成的 影響也各不相同。當(dāng)然，是否選擇蒙班，還得看家長們的意愿了。此 外，我們每個(gè)班都開設(shè)了形式多樣的區(qū)域活動(dòng)，這也是我園的特色， 也是常態(tài)化的一項(xiàng)工作，還有每周一節(jié)古詩詞教學(xué)活動(dòng)，我和音樂做 游戲，從小讓孩子感受和欣賞古典文化和古典音樂及世界名曲，還有就是我園的閱讀活動(dòng)，除了班級(jí)每個(gè)孩子交五本圖書之外， 我們還開 設(shè)了親子閱覽室，還有每周四的小小畢索課程，讓孩子從小像大師一 樣作畫，去年我園中大班還開設(shè)了邏輯狗兒童思維訓(xùn)練課程， 今年我 園又增加了陶藝課程，以此來發(fā)展幼兒的動(dòng)手能

43、力、觀察力、想像力。三、如何應(yīng)對(duì)剛?cè)雸@孩子的哭鬧針對(duì)小班和小小班剛?cè)雸@幼兒哭鬧問題給大家做一解釋。為了讓您的孩子能盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，穩(wěn)定情緒，順利入 園，請(qǐng)您仔細(xì)傾聽以下內(nèi)容。孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新 的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以 這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時(shí)間， 也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合， 對(duì)這個(gè)問題不 能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、 生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的 孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長，有這么幾種情況，請(qǐng)家長

44、注意：1、孩子來園時(shí)就忐忑不安。家長把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生 大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的， 因?yàn)橥拗拗锤改缸吡怂筒淮罂蘖?，哭是哭給父母看的， 這樣大哭大鬧的孩子往往過勁兒過的快，基本上一周就會(huì)不哭了。2、孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。父母走時(shí)比較放心， 但往往新鮮感過了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三 天開始哭鬧，這樣叫“后犯勁”這樣的孩子也許家長以為老師對(duì)自家 孩子的關(guān)注不夠，或有的家長以為老師嚇唬孩子導(dǎo)致孩子出現(xiàn)這種情 況，其實(shí)事實(shí)上并不是這樣的，這也是在情理之中，也是很正常的。3、孩子來園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄

45、哄就會(huì)好 的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主 要是有心眼、想法纏著父母，不上幼兒園，但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯(cuò)， 家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就不去了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”， 應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非?！澳嗤取保奁饋頉]完沒了，他 并不大哭大鬧，而是“干哭”有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅?“媽媽 還不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且游戲活動(dòng)他也不參加，對(duì)什么也沒興趣，其它小朋友也很難分散他的注意力，這 樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。5、有的孩子平常不哭，一到快離園時(shí)想家了，等父母接來了卻 抱著大哭，感到很委曲。除以上幾種

46、情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的 指令進(jìn)行活動(dòng)了。如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長的配合。接下來我說說新生家長十三忌一忌一味妥協(xié)，今天送不下，明天送。這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問題。 家長因?yàn)樾奶酆⒆?哭，而一味推遲上幼兒園的時(shí)間。孩子哭了，家長很心疼。卻還存在 僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會(huì)讓孩子覺得 自己只要堅(jiān)持，就有可能不用去幼兒園，那么當(dāng)你再次送園的時(shí)候， 孩子的哭鬧會(huì)更加變本加厲。二忌送兩天，歇一天。有的孩子剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧比較嚴(yán)重，吃飯也不如在家多，容易 上火。家長感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子 調(diào)理調(diào)理。其實(shí)這樣的想法是

47、存在誤區(qū)的，當(dāng)孩子在家里休息一天后， 再來幼兒園會(huì)感到更加陌生，特別是對(duì)于新入園的孩子來說，還沒有 建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會(huì)讓孩子的適應(yīng)過程事半功倍。堅(jiān)持送園，對(duì)孩子的適應(yīng)至關(guān)重要三忌孩子哭，我也哭。第一次離開自己的寶貝，又見到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長的 心疼也在清理之中。可是家長對(duì)孩子的情緒感染實(shí)在太強(qiáng)了， 這種家 長陪著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見慣，造成孩子們錯(cuò)認(rèn)為家長不要他們了，讓他們認(rèn)為上幼兒園不管對(duì)于他們自己， 還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦距，不利于孩子的適 應(yīng)。四忌“我在外面等著你! ”我去給你拿進(jìn)毛衣來！”在祖輩送園的過程中，常常會(huì)出

48、現(xiàn)這種情況，孩子一張嘴要哭， 馬上對(duì)孩子說：“我不走，奶奶在外面等著你哈！ ”奶奶去給你買奶，這 就回來！ ”這種說法可能暫時(shí)有效，可是當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)后，他會(huì) 感覺到非常不安，因?yàn)樗恢滥棠痰降兹ツ膬毫耍?這讓他們沒有了 安全感。五忌“別哭，我第一個(gè)來接你！ ”許多家長會(huì)這樣許諾孩子，當(dāng)孩子哭著對(duì)你說：“媽媽第一個(gè)來接 我！”你忍心拒絕孩子嗎？于是好多家長隨口承諾：“好，媽媽第一個(gè)來 接你！ ”如果你真能做到，我們當(dāng)然并不反對(duì)這種方式，可是那么多家 長，您能保證您是第一個(gè)嗎？如果不能，請(qǐng)不要這樣回應(yīng)孩子，請(qǐng)換 一種方式回應(yīng)孩子：“媽媽會(huì)早來接你!”媽媽四點(diǎn)來接你！ ”如果輕易的 承諾沒有

49、兌現(xiàn)，很容易讓孩子覺得家長說話不算數(shù)， 那么家長在孩子 心中的威信就大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長欺騙了自 己，會(huì)推理到其它，那么家長會(huì)不會(huì)來接他？孩子便沒有把握了。六忌“再哭，再哭了就不接你了！”這是家長氣頭上的急話，可是我們一線的老師卻常常聽到。 家長 這話說出來，目的是為了讓孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厲害。 這是為什么呢？因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰κ怯邢薜模?孩子理解的就是你不 來接他了，這種負(fù)面效應(yīng)會(huì)讓孩子覺得恐懼，恐懼幼兒園，恐懼老師, 更恐懼分離焦慮。 推薦關(guān)注：教育聯(lián)盟之精英人才學(xué)習(xí)圈！七忌“孩子哭了，我多和孩子呆一會(huì)就好了！”許多家長都是抱著這樣的心理來的，他們覺得只要自

50、己和孩子多 呆一會(huì)，就一定能夠是孩子愉快的跟家長說再見。然而，往往事與愿 違。家長的多呆一會(huì)兒，只會(huì)讓孩子的適應(yīng)時(shí)間拉長，讓孩子的哭鬧 和分離焦慮時(shí)間拉長。因?yàn)榇藭r(shí)，孩子已經(jīng)意識(shí)到家長可能走，分離 焦慮已產(chǎn)生，便開始哭鬧。而家長畢竟是要離開，那是孩子還是要獨(dú) 自去面對(duì)，嘗試著去適應(yīng)。八忌“不許哭!”每個(gè)家長都不愿聽到自己孩子哭泣，哪怕是自己走了，聽不到， 心里能夠接受的了，可是卻真的不能接受孩子在自己的眼前掉眼淚。 其實(shí)，面對(duì)分離焦慮，孩子選擇以哭的方式來宣泄自己的感情，是孩 子正常的表達(dá)方式，壓抑孩子哭，以強(qiáng)制手段迫使孩子不哭，是不利 于孩子心理成長的。九忌帶太多的零食給孩子。有的家長怕自己

51、的孩子半上午或半下午會(huì)餓， 給孩子帶好多的零 食，如果有的孩子確實(shí)是有好吃的能讓他不哭，可以適量帶一些，但 一定不能帶不衛(wèi)生或顆粒狀的食物。這樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。十忌窗子外面看一看家長送下孩子后，難免會(huì)不放心，于是有的家長趴在窗外看看孩 子是不是能適應(yīng)，可是如果一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會(huì)變本加厲。十一忌“有小朋友打你嗎？ ”老師兇你嗎？”家長對(duì)孩子的關(guān)切溢于言表，可是我們要知道，這樣的負(fù)暗示只 會(huì)讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺的建立起幼兒園不好，小朋 友打我，老師兇我之類的聯(lián)想。這當(dāng)然不利于孩子的健康發(fā)展，我們 可以這樣問孩子：“今天你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小朋友了？”老師表揚(yáng)你了嗎？”幫 助幼兒回憶幼兒

52、園一天的美好時(shí)光，建立對(duì)幼兒園的美好情感。十二忌在家一定要好好補(bǔ)孩子入園的頭幾天，有些家長會(huì)刻意給孩子帶奶，晚上吃飯的時(shí) 候也想多做些魚蝦肉蛋給孩子補(bǔ)充營養(yǎng)。其實(shí)，孩子剛?cè)雸@容易上火， 在吃飯上應(yīng)當(dāng)注意多飲水，多吃清淡食品，而對(duì)于魚肉之類容易生痰 上火的東西，應(yīng)當(dāng)盡量少吃，多吃蔬菜，有利于孩子免疫力的提高。十三忌休息的時(shí)候無節(jié)制好不容易盼到星期六，星期天，好好陪孩子玩玩，放松一下吧！ 于是我們看到，許多孩子星期一的時(shí)候特別不容易適應(yīng)， 這一方面是 由于休息了兩天，對(duì)環(huán)境陌生了，另一方面是由于孩子的作息規(guī)律和 幼兒園不一致，從而導(dǎo)致了作息秩序紊亂。休息日時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)盡量 配合幼兒園的作息時(shí)間，幫助孩子形成規(guī)律的作息時(shí)間。3至5歲，是孩子秩序感養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，養(yǎng)成有規(guī)律的作息習(xí)慣會(huì)使孩子受益 總之，家長配合的好，孩子適應(yīng)的快，家長配合的不好，孩子 適應(yīng)的就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家