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文檔簡介
名校名 推薦最后的玉米教材分析:這是一篇童話故事, 全文采用擬人的手法講述了一個收獲的季節(jié)里, 一個長得很棒的玉米,滿懷希望地等待老婆婆來收獲,可是一次又一次地失望。就在眼看著同伴們一個個被老婆婆摘走,自己心灰意冷時,聽到了老婆婆的夸獎,才終于明白了自己獲得了最高榮譽(yù)被留作明年做種子。故事告訴我們:無論在什么情況下,都應(yīng)該相信自己。學(xué)情分析:課文語言淺顯,內(nèi)容簡單,可放手讓學(xué)生自讀自悟,在正確、流利、有感情的基礎(chǔ)上領(lǐng)會童話所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)要求:1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 讀懂讀通課文,了解課文的內(nèi)容。3. 復(fù)述故事。教學(xué)重難點(diǎn):讀懂讀通課文,了解內(nèi)容,體會其中道理。教學(xué)時間: 1 課時。教學(xué)過程:一、板書:最后的玉米二、質(zhì)疑1. 這玉米長的怎么樣?2. 為什么會到最后?三、讀通課文1. 生字:嘟囔( du nang )2. 練讀。3. 指名讀長句。四、思考問題1. 這玉米長的什么樣?2. 指名答。3. 它為什么會是最后的玉米?聯(lián)系后文:留它作種子。4. 玉米知道嗎?之前怎么想,又怎么說?勾畫有關(guān)詞句。1名校名 推薦5. 非常自信嘟囔并不灰心心灰意冷抱怨感激6. 練讀“不灰心”之前的句子,為什么不灰心?7. 練讀灰心、抱怨的句子,為什么會這樣呢?8. 發(fā)揮想象,聯(lián)系上下文思考。9. 練讀,提示語表達(dá)人物的心情變化
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