精品范文-數(shù)學(xué)非凡工作室年度最新工作總結(jié)_半年最新工作總結(jié)

1、xx年X月X日精品范文-數(shù)學(xué)非凡工作室年度工作總結(jié)_半年工作總結(jié)數(shù)學(xué)非凡工作室年度工作總結(jié)數(shù)學(xué)非凡工作室年度工作總結(jié)在教育局、教研室的關(guān)注和幫助下，數(shù)學(xué)非凡名師工作室各項工作有條不紊地開展。在這一學(xué)年的活動中，工作室充分發(fā)揮名師在課堂教學(xué)、課改實驗、課題研究、師資培養(yǎng)等方面的示范、指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，一方面從提高工作室成員教學(xué)能力、學(xué)術(shù)研究能力和學(xué)術(shù)修養(yǎng)幾個層面入手，促進(jìn)每一位成員提高；另一方面，面向廣大教師組織開展培訓(xùn)、研修和觀摩等活動，促進(jìn)了全市信息技術(shù)教師專業(yè)素質(zhì)的整體提升。反思和總結(jié)這一年來的活動，主要有以下幾個方面：（一）、活動室工作規(guī)范化，制定工作計劃及實施方案為確?！懊麕煿ぷ魇摇痹鷮?/p>

2、而又開創(chuàng)性地發(fā)展，發(fā)揮工作室每個人的特長，工作室擬定出相關(guān)的管理辦法。同時為了扎實有效地在開展教學(xué)教研活動，工作室制定了詳細(xì)的工作計劃和工作行事歷，要求每位成員按照工作室的要求和自己的工作實際，實行自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等多種形式努力提高自己在教育教學(xué)上各個方面的能力。（二）、開展多樣化的研討活動，促進(jìn)青年教師成長（1）、工作室活動常規(guī)化，促進(jìn)教師反思我工作室不定期召開研討活動，探討教學(xué)新路子，對教育教學(xué)工作中的問題進(jìn)行研討，達(dá)成共識，擴(kuò)大了名師工作室的輻射性。本學(xué)年的主要活動有：3月、4月、6月，9月，11月工作室分五次組織大家各校開展程序設(shè)計教學(xué)研討，討論如何更好的提高教學(xué)效果等，大

3、家暢所欲言，總結(jié)經(jīng)驗，為正在進(jìn)行中的培訓(xùn)工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。3月，明確了名師工作室各項工作如何開展；對于各項考核標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的了解；通過本次活動，能夠參照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，創(chuàng)造性的解讀考核標(biāo)準(zhǔn)，有思路，有想法。4月，明確了什么是“磨課”，磨課包括幾部分；感受到了“磨課”帶給我們的驚喜；要加強(qiáng)學(xué)生的動手訓(xùn)練，是數(shù)學(xué)課堂必備的；“磨課“要注意進(jìn)行反思。通過本次活動，我們共同研討了什么是“磨課“以及如何進(jìn)行磨課，磨課包括“讀，試，議，展，評”幾部分，并且感受到了磨課帶給我們深刻的意義。6月，老師深刻體會到提高課堂效率的重要性；能夠找出解決的方法，從小組合作下手；布置作業(yè)要分必作與選作，評價要合理。通過本

4、次活動，我們共同研討了如何提高有效的課堂，從小組合作下手，堅持長期不懈，注意評價機(jī)制。整個活動效果較好。9月，深刻理解微課的功能：解惑而非授業(yè)；了解制作微課程的步驟；通過本次活動，我們共同研討了如何提高有效的課堂，掌握制作微課程的一般步驟。11月，各位老師充分交流了各自的經(jīng)驗；了解了培優(yōu)應(yīng)該從哪幾方面進(jìn)行。數(shù)學(xué)中的培優(yōu)補(bǔ)差工作是一項長期的過程，將在以后的教學(xué)中，除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，同時應(yīng)采取課外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，不斷摸索，找到適合自己班級的好方法。2、專題講座為平臺，加強(qiáng)教學(xué)交流本學(xué)年工作室利用“教師成長沙龍”開辦專題講座多次分別就“

5、課例反思的撰寫”、“如何備課”等向青年教師傳經(jīng)授道，名師工作更具示范性。同時名師的每一節(jié)課都向工作組全體教師開放，教師可以隨時、任意到任何名師的課堂觀摩，學(xué)習(xí)名師課堂的精典之處，很大程度地提高了青年教師駕馭課堂的能力。（3）、同課異構(gòu)為載體，突顯名師指導(dǎo)真正的名師源自于課堂、根植于課堂。工作室成員每月都開展同課異構(gòu)的活動。這些活動的開展不僅真正實現(xiàn)了工作室成員的帶動輻射作用，更有效的實現(xiàn)了培訓(xùn)資源的共享，同時進(jìn)行了對課堂教學(xué)的有益實踐與探討，顯示了名師指導(dǎo)的實效性。（三）、名師工作初顯成效。工作室活動的開展，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)快速提高。一年來參加工作室的青年教師無論從教學(xué)水平、教學(xué)

6、策略，還是成果上都有不同程度的提高。工作室成員取得了長足的進(jìn)步。主要獲獎情況如下：姓名 獎項王蘭杰王蘭杰 時間 2xx年1月 2xx年1月 龍口骨干教師 龍口市優(yōu)質(zhì)課思想?yún)R報專題王蘭杰 遠(yuǎn)程研修先進(jìn)個人2xx年5月邢雅晶 龍口市優(yōu)質(zhì)課 2xx年7月邢雅晶 煙臺市微課大賽 一等獎 2xx年12月王艷 龍口市優(yōu)質(zhì)課2xx年1月王艷 龍口市骨干教師 2xx年1月王艷 煙臺市優(yōu)質(zhì)課2xx年12月王艷 龍口市優(yōu)質(zhì)課2xx年7月王艷 龍口市優(yōu)質(zhì)課2xx年1月王艷 龍口市骨干教師 2xx年1月王艷 煙臺數(shù)學(xué)課程資源二等獎 2xx年6月唐莉莉 龍口市優(yōu)質(zhì)課2xx年1月唐莉莉 龍口市骨干教師 2xx年1月王蕾

7、龍口市優(yōu)質(zhì)課2xx年1月王蕾 龍口優(yōu)秀班主任 2xx年1月王蕾 遠(yuǎn)程研修先進(jìn)個人 2xx年5月王蕾煙臺數(shù)學(xué)課程資源二等獎 2xx年6月（四）、存在的問題（1）、學(xué)員積極性有待提高，參與度有待加強(qiáng)（2）、網(wǎng)上互動有待加強(qiáng)（3）、網(wǎng)絡(luò)水平有待提高（4）、沒有相對固定時間進(jìn)行學(xué)習(xí)回首一年來走過的道路，感覺到的是充實與快樂。名師工作室這個團(tuán)隊呈現(xiàn)著極強(qiáng)的凝聚力和生命力。青年教師在學(xué)習(xí)時學(xué)到了經(jīng)驗，得到了提高；名師在傳授時發(fā)現(xiàn)了不足，補(bǔ)充了自己。同時縮小了名師與青年教師之間的距離，青年教師積極主動地參與到教學(xué)研究中，名師也虛心聽取青年教師的新的教育理念，工作室內(nèi)形成了一股互幫互學(xué)、積極創(chuàng)新、共同前進(jìn)的新潮流。正如工作室里有人說過：