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2、4,1 6,0,4,1 6,二、探究算法,明確含義,這道題和剛才的題目有什么相同點和不同點,1644(組,除法也可以寫成豎式,被除數,4乘4的積,三、鞏固練習,深化理解,做一做,11根小棒,每3根分一組,分一分,分了( )組,還剩( )根,1 1,3,分一分,算一算,3,2,3,9,2,3,2,綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠色圃中學資源網http:/cz.L,綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠色圃中學資源網http:/cz.L,三、鞏固練習,深化理解,獨立解答,12根小棒,每3根分一組,分一分,分了( )組,還剩( )根,123 (組,1 2,3,4,1 2,0,4,4,0,商,3和4的積,被除數和積的差,三、鞏固練習,深化理解,獨立解答,13根小棒,每3根分一組,分一分,分了( )組,還剩( )根,133 (組,1 3,3,4,1 2,1,4,4,1,商,3和4的積,被除數和積的差,三、鞏固練習,深化理解,說一說,把14根棒棒糖平均分給4個小朋友,你能說出豎式中每個數的含義嗎,一)本節(jié)課中,你有什么收獲? (二)除法豎式和除法橫式的寫法有什么相同點和不同點?有余數的除法豎式和沒有余數的除法豎式呢,四、對比反思,全課總結,綠色圃中小學教育網http:/www.L 綠色圃中學資源網http:

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