三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 第六單元 語(yǔ)文園地六人教部編版共19張

1、RJ,三年級(jí)上,語(yǔ)文園地六,三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件,第六單元,語(yǔ)文園地六人教（部編版,共,19,張,PPT,三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件,第六單元,語(yǔ)文園地六人教（部編版,共,19,張,PPT,習(xí),作,這,兒,真,美,這次習(xí)作要求我們仔細(xì)觀察一處景物，圍,繞一個(gè)意思用一段話寫(xiě)下來(lái)，并能主動(dòng)運(yùn)用平,時(shí)積累的描寫(xiě)景物的詞語(yǔ),總起,關(guān)鍵句,秋天的田野一,派豐收的景象,總結(jié),首尾呼應(yīng),我愛(ài)秋天,的田野,分述,玉米：勇士、露出大金牙,大豆：像一串串風(fēng)鈴,稻子：翻著金色的波浪,高粱：籽粒飽滿,棉花：比花更美麗,秋天的田野,秋天的田野,秋天的田野一派豐收的景象,玉米成熟了。粗壯的玉米棒子外面裹著白色的皮,頭上頂著褐色的須

2、，就像身著白色戎裝，頭戴紅纓,的勇士，威風(fēng)凜凜,一陣秋風(fēng)吹過(guò)，這些勇士就驕,傲地?fù)u頭晃腦。風(fēng)兒不知說(shuō)了個(gè)什么笑話，它們就繃,不住咧開(kāi)嘴笑了，露出一排排大金牙,習(xí)作例文,這是本文的關(guān)鍵,句，全文都是圍繞,這句話來(lái)寫(xiě)的,比喻貼切，描,寫(xiě)生動(dòng)形象,大豆落光了葉子，飽滿的豆粒幾乎要,脹破肚皮。秋風(fēng)吹來(lái)，成片的大豆搖動(dòng)著,豆莢，發(fā)出嘩啦啦的聲音，就像一串串風(fēng),鈴，悅耳動(dòng)聽(tīng),稻田就更壯觀了。陽(yáng)光下，一望無(wú)際,的稻田翻著金色的波浪。沉甸甸的稻穗,閃著金色的光芒，散發(fā)出迷人的清香,寫(xiě)出了大,豆成熟飽滿,的豐收景象,金色的陽(yáng)光下，高粱像喝醉了酒的紅臉大,漢,火紅的高粱穗子，籽粒飽滿，圓鼓鼓,的在陽(yáng)光下閃著光亮。

3、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株紅,高粱，像舉著紅紅的火把，映紅了天際,棉田里的景色更是美不勝收。棉花不是花,可它比花更美麗。棉花開(kāi)滿枝頭，潔白,柔軟、飽滿，像白云飄落人間，像星星在眨,眼，像停落著的無(wú)數(shù)潔白的鴿子,比喻非常新穎,這組排比句,連用三個(gè)優(yōu)美的,比喻，寫(xiě)出了棉,花的美麗,我愛(ài)秋天的田野，因?yàn)樗o人們,帶來(lái)豐收的喜悅,總結(jié)全,文，首尾呼,應(yīng)，結(jié)構(gòu)完,整,本文緊緊圍繞著,秋天的田野一派豐收,的景象,生動(dòng)地描寫(xiě)了玉米、大豆、稻子、高粱和棉,花等農(nóng)作物成熟的美麗景象，表達(dá)了對(duì)秋天田野的喜,愛(ài)和贊美之情。中心突出，條理清楚。作者對(duì)每一種,農(nóng)作物都觀察得非常細(xì)致，而且運(yùn)用了比喻、擬人,排比等修辭手法，語(yǔ)言?xún)?yōu)美

4、，描寫(xiě)生動(dòng)、具體,名師點(diǎn)評(píng),交流內(nèi)容,交流、總結(jié)一段話中關(guān)鍵語(yǔ)句可,能出現(xiàn)的位置及關(guān)鍵語(yǔ)句的作用,交流平臺(tái),交流展示,有的時(shí)候，一段話的開(kāi)頭就表達(dá)了這段,話的主要意思，后面的內(nèi)容都是圍繞開(kāi)頭這,句話來(lái)寫(xiě)的,這樣的句子也有可能在一段話的,末尾或中間,識(shí)字加油站,蝌蚪,飛蛾,螃蟹,鯉魚(yú),鯽魚(yú),鯊魚(yú),第一行加點(diǎn)的字都有蟲(chóng),字旁（底），這些字都,與“蟲(chóng)”有關(guān),第二行加點(diǎn)的字都有魚(yú),字旁（底），這些字都,與“魚(yú)”有關(guān),讀一讀，認(rèn)一認(rèn)，想想每行加點(diǎn)的字有什么特點(diǎn),音序,部首,筆畫(huà),結(jié)構(gòu),K,蟲(chóng),15,左右,蝌,k,音序,部首,筆畫(huà),結(jié)構(gòu),D,蟲(chóng),10,左右,蚪,du,音序,部首,筆畫(huà),結(jié)構(gòu),E,蟲(chóng),13,

5、左右,蛾,音序,部首,筆畫(huà),結(jié)構(gòu),L,魚(yú),15,左右,鯉,l,音序,部首,筆畫(huà),結(jié)構(gòu),J,魚(yú),15,左右,鯽,j,音序,部首,筆畫(huà),結(jié)構(gòu),S,魚(yú),15,左右,鯊,sh,詞句段運(yùn)用,懶洋洋,慢騰騰,顫,chn,巍,wi,巍,興沖沖,靜悄悄,空蕩蕩,亂糟糟,鬧哄,hng,哄,看到下面的詞語(yǔ)，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫(huà)面？選擇,一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子,懶洋洋,一只小貓懶洋洋地趴在臺(tái)階上曬太陽(yáng),慢騰騰,這只小狗太胖了，走路慢騰騰的,顫巍巍,奶奶九十多歲了，說(shuō)話顫巍巍的,興沖沖,妹妹在幼兒園受到表?yè)P(yáng)，興沖沖地跑回家,靜悄悄,月亮出來(lái)了，田野里靜悄悄的,空蕩蕩,放假了，校園里突然變得空蕩蕩的,亂糟糟,我的書(shū)桌上堆滿

6、了弟弟的各種玩具，看起來(lái)亂糟糟的,鬧哄哄,下課了，教室里鬧哄哄的,用下面的句子開(kāi)頭，試著說(shuō)一段話,車(chē)站的人可真多,示例,車(chē)站的人可真多。候車(chē)室里，椅子上坐滿了人，過(guò),道上站滿了人，自動(dòng)售票口排起了長(zhǎng)龍,我喜歡夏天的夜晚,示例,我喜歡夏天的夜晚。荷花在月光下亭亭玉立，散發(fā)著沁,人心脾的清香；青蛙鼓著腮幫子，“咕呱、咕呱”唱著動(dòng)聽(tīng)的,歌曲；螢火蟲(chóng)提著精巧的燈籠，畫(huà)出一道道美麗的圓?。或序?輕輕彈起了琴，好像在訴說(shuō)著自己的心事,日積月累,早發(fā)白帝城,唐李,白,朝,辭,白帝彩云間,千里江陵,一日還,兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山,注釋,白帝,di,城：在今重慶市奉,節(jié)縣城東的白帝山上,朝：早晨,辭,c

7、i,：告別,江陵,ling,：在今湖北境內(nèi),還,huan,：回來(lái),詩(shī)意,早晨告別了聳入彩云的白帝城，從這里到千,里之外的江陵，一天就能夠到達(dá)。兩岸山間猿猴,啼叫的聲音連續(xù)不斷地在耳邊回響，輕快的小舟,已經(jīng)駛過(guò)了崇山峻嶺,賞析,首句描寫(xiě)白帝城地勢(shì)之高，為全篇描寫(xiě)船,走得快這一動(dòng)態(tài)蓄勢(shì)。第二句的“千里”和“一,日”，將空間之遠(yuǎn)與時(shí)間之短作對(duì)比。第三、四,句妙在境界，描繪出詩(shī)人在出峽時(shí)所感受到的猿,聲山影,交流生字詞的讀法，匯報(bào)好詞，集,體品讀,清爽,吟誦,唱和,陡峭,挺拔,精致,奧秘,德高望重,津津樂(lè)道,別有深意,誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這篇文章的大致內(nèi)容,三）、學(xué)習(xí)“出門(mén)”，感受心情,作者輕裝上路，讀讀課

8、文的一、二自,然段,感受他,當(dāng)時(shí)的,心情,心情,好；高,興,你從什么地方可以看出作者當(dāng)時(shí)心情,很好,出了門(mén)，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中,含著露,水和梔,子花的,氣息,早晨,好清爽,自由地讀讀這句話，感受話中所,包蘊(yùn)著,的情意,與心情,理解“與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷”的寫(xiě),法及所,包含的,韻味,帶著輕松愉悅激動(dòng)的心情有感情地朗,讀句子,不坐車(chē)，不邀游伴，也不帶什么禮物,就帶,著滿懷,的好心,情，踏,一條幽,徑，獨(dú),自去訪,問(wèn)我的,朋友,讀讀這句話，從什么地方最能看,出作者,的好心,情,滿懷”是什么意思？與上一句的,滿懷,意思一,樣嗎,平時(shí)還,可以說(shuō),什么東,西是滿,懷的,用“滿,懷,_,_,練習(xí),說(shuō)話,帶

9、著滿懷的好心情朗讀這句話,四）、再讀課文，捕獲感知,作者帶著滿懷的好心情出門(mén)訪友,請(qǐng)同學(xué),們?cè)僮?由地,放聲地,讀讀全,文，想,想作者,去山中,訪問(wèn)了,哪些朋,友，他,是如何,看待這,些朋友,的,交流討論。（友好的；他們是真朋,摯友,作者是,帶著欣,賞的眼,光在與,他的朋,友在交,流；他,們之間,感情很,真摯,五）、精讀課文，感悟深情,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮胃S著作者去探訪,他的那,些特殊,的朋友,認(rèn)真,讀讀第,三自然,段到文,章的最,后，想,想從哪,些句子,可以看,出作者,跟這些,朋友有,深厚的,感情,可以把,你的理,解寫(xiě)在,句子的,旁邊,交流同學(xué)們劃出的句子,那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋,友。啊,老橋,你如,一位德,高望重,的老人,在這,澗水上,站了幾,百年了,吧？你,把多少,人馬渡,過(guò)對(duì)岸,滾滾,河水流,向遠(yuǎn)方,你弓,著腰,俯身凝,望著那,水中的,人影,魚(yú)影,月影,歲月悠,悠，波,光明滅,泡沫,聚散,唯有你,依然如,舊,自由讀讀第三自然段，想象并說(shuō),說(shuō)這座,古橋的,模樣,出示古,橋圖片,思考,作者,面對(duì)這,樣一座,古老的,石橋他,聯(lián)想到,了什么,體會(huì),這樣寫(xiě),的好處,形,象地寫(xiě),出石橋,的古老,滄桑,暗示了,古橋