快速跑—途中跑-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、快速跑途中跑教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：五年級(jí) 授課教師：馬慧 課型：新授課 課時(shí)：第二課時(shí) 教材 1.途中跑2. 急速毛毛蟲 重點(diǎn)：1、擺臂的規(guī)范性；2、彎道擺臂。難點(diǎn)：1、擺臂的充分性、和協(xié)調(diào)性。教學(xué)目標(biāo)1、初步掌握途中跑的動(dòng)作方法，并能夠把所學(xué)的起跑技術(shù)與途中跑技術(shù)動(dòng)作結(jié)合起來，在輔助練習(xí)中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)腳掌等地的動(dòng)作。2、使學(xué)生掌握規(guī)范的擺臂動(dòng)作，提高快速奔跑能力及增強(qiáng)學(xué)生下肢力量。3、培養(yǎng)學(xué)生相互激勵(lì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并學(xué)會(huì)控制情緒，勝不驕敗不餒！教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教 師 活 動(dòng)時(shí)間學(xué) 生 活 動(dòng)練習(xí)次數(shù)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)二、準(zhǔn)備活動(dòng)1.教師提前到場(chǎng)，準(zhǔn)備好場(chǎng)地器材。2.師生

2、問好。3.宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求，安排見習(xí)生。（保護(hù)與幫助）1.提出練習(xí)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)口令、示范2.帶領(lǐng)學(xué)生慢跑并作弓步走。3.關(guān)節(jié)操-肢體寫大字4.游戲：一瘸一拐結(jié)伴快速跑-講解游戲規(guī)則及要求。-組織學(xué)生游戲教師提問：同學(xué)們通過剛才的游戲你們覺得兩段路程中，哪一段跑的更快、更舒服些呢？為什么？向?qū)W生提出學(xué)習(xí)內(nèi)容，今天主要來學(xué)習(xí)擺臂的規(guī)范性。五到八分鐘一、1.體育委員整隊(duì)，檢查匯報(bào)人數(shù)。隊(duì)形：四列橫隊(duì)2.認(rèn)真聽講明確要求。二、1.成一路縱隊(duì)繞足球場(chǎng)中圈慢跑。2.弓步走。3.學(xué)生認(rèn)真聽講明確活動(dòng)要求，并跟隨教師積極活動(dòng)。4.學(xué)生明確游戲規(guī)則并積極參與游戲活動(dòng)。學(xué)生答：后一段

3、更快，因?yàn)橐蝗骋还张懿粍?dòng)，拉手跑不方便！兩圈半圈寫自己的名字一次基本部分A、擺臂方式對(duì)比B：教授正確的擺臂 C、學(xué)生練習(xí)D、腿部力量輔助練習(xí)A1.挑選學(xué)生進(jìn)行擺臂練習(xí)方式的對(duì)比。-請(qǐng)學(xué)生模仿同伴跑步時(shí)的擺臂動(dòng)作。-引導(dǎo)學(xué)生觀察多種不同的擺臂方式。B1.講解、示范擺臂的動(dòng)作要領(lǐng)。B2.擺臂練習(xí)：-強(qiáng)調(diào)原地?cái)[臂練習(xí)的要領(lǐng)：上身放松-幫助、指導(dǎo)、強(qiáng)調(diào)練習(xí)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)。C1.游戲一：小心后面-教師講解游戲規(guī)則及游戲要求，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。-游戲結(jié)束，教師簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。-角色對(duì)換，進(jìn)行游戲。-游戲結(jié)束，教師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)自己和同伴，教師做總體評(píng)價(jià)。C2.快速跑比賽：迎面接力-教師講解游戲規(guī)則及游戲要求，并強(qiáng)調(diào)

4、注意事項(xiàng)。-將全班同學(xué)進(jìn)行分組。-對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言激勵(lì)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性和競(jìng)爭(zhēng)精神。-游戲結(jié)束，評(píng)定勝負(fù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并告訴同學(xué)們：勝不驕敗不餒！D1.游戲：急速毛毛蟲-講解游戲規(guī)則及要求。-組織游戲。約五到十分鐘約五到八分約十到十五分A1.學(xué)生明確活動(dòng)內(nèi)容，并回憶同伴跑步時(shí)的擺臂方式，進(jìn)行模仿。-互相觀察，不同的擺臂方式對(duì)快速跑有哪些影響 B1.認(rèn)真聽記教師的講解。注意觀察教師示范動(dòng)作。B2. 記住練習(xí)方法及注意事項(xiàng)。在教師的組織下，快樂的享受練習(xí)。C1.學(xué)生明確教師所講游戲規(guī)則，認(rèn)真聽記注意事項(xiàng)。-聽口令有序進(jìn)行游戲。- 聽取教師評(píng)價(jià)，檢討自己的問題。-前后排互換，進(jìn)行游戲，體驗(yàn)不同感

5、受。-積極對(duì)自己和同伴作出正確的評(píng)價(jià)，認(rèn)真聽取教師評(píng)價(jià)。C2. 學(xué)生明確教師所講游戲規(guī)則，認(rèn)真聽記注意事項(xiàng)。-服從教師分組按排。-在教師安排下，積極進(jìn)行游戲多。-認(rèn)真聽取評(píng)價(jià)，輸?shù)年?duì)伍向贏得隊(duì)伍喊出口號(hào)：下次我們會(huì)贏的！D1.認(rèn)真聽記教師所講游戲規(guī)則及要求。-聽口令，進(jìn)行游戲。兩組到三組兩組兩組到三組一組到兩組結(jié)束部分小結(jié)一、放松：意念放松。二、總結(jié)、講評(píng)本課學(xué)習(xí)情況，提出以后努力的方向。三、師生再見。約三分鐘一、在教師的提示下進(jìn)行放松活動(dòng)。二、總結(jié)、自我評(píng)價(jià)，明確以后學(xué)習(xí)努力的方向。三、各小組長(zhǎng)幫助老師收拾器材，下課。快速跑途中跑教學(xué)反思 途中跑是快速教學(xué)的重要內(nèi)容，通過教學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生快

6、速跑的正確姿勢(shì)，提高跑的技能。但是單一的學(xué)習(xí)途中跑，學(xué)生是感覺比較枯燥、單調(diào)的，因此在本課的教學(xué)中我引入了幾個(gè)游戲，增加了趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性，使學(xué)生在歡快、愉悅的氛圍中，既改進(jìn)了途中跑的技術(shù)，發(fā)展了快速跑、靈敏、柔韌等體能素質(zhì)，又學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的合作精神。如：準(zhǔn)備部分用一瘸一拐結(jié)伴快速跑的游戲，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、參與性；對(duì)途中跑的教學(xué)中采用了游戲、追逐跑的形式，增加了趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性；最后，急速毛毛蟲的游戲，既是腰腹力、腿部力量的鍛煉，也進(jìn)一步增強(qiáng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。在本堂課的教法中我充分運(yùn)用了多種評(píng)價(jià)，如：教師評(píng)、學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)等方法，使學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的小主人，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，也在評(píng)價(jià)中學(xué)會(huì)了觀察、分析、正確評(píng)價(jià)、互幫互學(xué)。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的參與度高，積極性非常高，通過游戲的方式完成了整節(jié)課的主要內(nèi)容，效果比較顯著，達(dá)到了預(yù)期的目的。特別是在徒手操和游戲中，既發(fā)揮了學(xué)生的積極、主動(dòng)、大膽創(chuàng)新的能力，也充分體現(xiàn)了課堂的以學(xué)生為主體。本次課的教學(xué)中還有諸多不足的地方：第一、時(shí)間把握欠佳，顯得前松后緊；第二、課的容量偏大；第三、在對(duì)途中跑的教學(xué)中，可讓幾個(gè)出現(xiàn)典型錯(cuò)誤姿勢(shì)的學(xué)生及姿勢(shì)正確的學(xué)生示范，對(duì)此，讓其他學(xué)生觀察、評(píng)價(jià)，將