教師參加井岡山集訓心得

1、謝謝瀏覽下載教師參加井岡山集訓心得在這緊張的四個月里，我們認真聽取專家報告，主動參與示范交流，深入開展實踐反思，在心靈與心靈的溝通中攜手共進，在思想與思想的碰撞中共同成長，取得明顯的收獲。一、豐富了我的理論知識在集中學習的九天里，講課的老師結(jié)合案例，先后給我們系統(tǒng)講述了閱讀教學、作文教學、班級管理、教育心理、校本教研等理論知識。每一個專題講座都給我留下了深刻的印象以及厚重的思考。陳勃教授的教育心理與教師發(fā)展讓我們懂得了如何做一個好老師。李東斌教授的課堂觀察與壓力管理告訴我們?nèi)绾涡腋Ｉ睿鞓饭ぷ?。孔刃非教授的以良好的素養(yǎng)，高度的責任，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為當今教師指明了方向。聶水蘭特級教師的一名普

2、通教師的成長、班級管理讓我們明白了教師如何快速成長。胡小望教研員的中學語文教學的有效性實踐與反思、課例研究與教師專業(yè)發(fā)展，歐陽芬教授的校本教研及其實踐策略，焦中明教授學點研究方法，中央教科所的王曉霞如何做研究型教師與研究者共同走進問題的情境教導我們教學科研化，教師學者化。真正教好書，教學必須與教研相結(jié)合。倪文錦教授的關(guān)于寫作教學的有效性思考直指我們語文學科中寫作上的缺失。我和許多骨干教師一樣，正處在專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時期，只有認真學習教育教學理論知識，用理論知識來檢驗和指導教學實踐，我們才能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。以前我參加過兩次培訓，但這次省級培訓進一步厘清我認識上的誤區(qū)，豐富了我的理論知識，給我以后的

3、語文教學實踐指明了方向。二加深了我對教師職業(yè)的認識從教二十年來，捫心自問，我算得上是一位比較能耐得住寂寞的人，在學校和本縣算得上小有名氣。但是，近幾年來由于受多種因素的影響，我漸漸放松了對自己的要求，有時候萌生了偷懶的念頭。7月15日聆聽了南昌三中聶水蘭老師的報告后，我猶如醍醐灌頂，加深了對教師職業(yè)的認識。聶老師從“在學習中成長、在快樂中成長、在教學中成長、在磨礪中成長、在科研中成長、在總結(jié)中成長”等六個方面告訴我們她是如何由一名普通老師成長為優(yōu)秀老師的，在她的成長過程中始終充盈著“愛和智慧”。這次井岡山集訓，可謂群英薈萃，我結(jié)識了其中的幾位高手。吉水白沙中學朱賢中老師參與編輯了江西和廣西兩省

4、區(qū)的人教版初中語文練習冊，他還擔任了好幾家語文報刊的編輯。萬載縣第三中學張曉濤老師可以不借助任何課本和資料，能迅速寫出初中任何一篇文言文教案。廣昌縣實驗中學林云霞老師目前擁有個人專著兩部，寫的都是有關(guān)她帶班的故事。與他們相比，我自嘆弗如。但是通過仔細分析他們那令人艷羨的成績，我發(fā)現(xiàn)，做一名成功的教師卻又是這么容易。他們都來自農(nóng)村學校，他們能做到，我應該也能做到。教師這一職業(yè)是很辛苦，很清貧的。既然從事了這個行當，我們就應該把它干好。有些教師覺得這個職業(yè)沒意思，于是就得過且過。我認為，與其在痛苦中煎熬，不如在快樂中享受。我們要像上述老師一樣學會在工作中尋找快樂，在創(chuàng)造中享受成功。只要我們帶著“愛

5、和智慧”走近學生，學生就會接納我們。只要我們做到“肯動腦筋，持之以恒”，成功就會屬于我們。一個人真正的生命，是他的思想，人因為思想而偉大。我們不奢望成為思想家，但我們至少應該成為獨立的思考者。在新課程背景下，我們應該注重學習和思考，爭取做一個有思想的老師。三堅定了語文教改的信心在新課改的探索過程中，出現(xiàn)了一些對語言學習規(guī)律及語文學科性質(zhì)領(lǐng)會不深的做法，如過分強調(diào)課文內(nèi)容的專題拓展、盲目追求學生活動，對語言學習重視不夠，造成本已緊張的語文課時浪費，學生的語言能力不能得到有效發(fā)展。南昌教科所研究員胡小望在她的講座中學語文教學的有效性的實踐與反思中就一針見血地指出“現(xiàn)實的課堂上，還存在大量低效、無效甚至負效的現(xiàn)象”。反思一下我們的教學現(xiàn)實，有多少語文課正在低效、空洞的扯皮中過去！精美的課文學生讀了幾遍、記下了多少？我們的閱讀課雖然正在從過去的教師講向?qū)W生學轉(zhuǎn)變，但師生關(guān)注的熱點大多是內(nèi)容的拓展，改革大都