不玩火,防觸電

1、不玩火防觸電教學(xué)目標認知：1知道生活中有時會遇到危險，要防止受到傷害。2知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。3知道觸電會直接威脅人的生命。4知道撥打電話“119”可以請求消防隊滅火。情感：感到玩火觸電危險，愿意提高自我保護意識。行為：1不玩火，防觸電。2不做危險的事情，遵守有關(guān)安全規(guī)定。3會撥打電話“119”報警。教學(xué)建議教材 分析本課是根據(jù) 課程標準 一、二年級“熱愛生命”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。尊重生命、 珍惜生命是全人類的共同傳統(tǒng)。 中國古代先人舜曾明確提出： 生命是普天之下萬物萬事最為寶貴的，最有價值的東西。荀子在禮記中提出：“生，人之始也；死，人之終也。始終懼善

2、，人道畢矣?！边@也是在強調(diào)要尊重生命，熱愛生命。古人甚至把愛惜生命與“孝”聯(lián)系起來。古代孝經(jīng)中強調(diào)：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。”可見，熱愛生命是一種傳統(tǒng)道德。人的生命只有一次，生命是最寶貴的，應(yīng)當愛惜。我們國家近年來制定了青少年保護法， 強化對青少年的保護。 對少年兒童來說， 生活中一旦發(fā)生事故， 最容易受到傷害的往往是他們。 如果少年兒童自己不注意安全， 不清楚生活中有時會遇到危險， 做一些危險的事，那么造成事故， 受到傷害的首先是他們。 近年來發(fā)生的一些青少年受到傷害的意外事故， 充分說明了這一點。因此，教育學(xué)生學(xué)會自我保護，注意安全，防止受到傷害是十分重要的。本課 教材是

3、一、二年級 “熱愛生命” 教育中的一項內(nèi)容， 主要是教育學(xué)生學(xué)習(xí)自我保護，注意安全，不玩火，防觸電，防止受到傷害。本課 教材是根據(jù)生活中的一件真事改編的。由于這件事發(fā)生在學(xué)生同齡人身上，甚至他們自己也干過類似的事，這就利于學(xué)生體驗教材中人物的情感， 學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識，實踐行為要求。課文分三部分。第一部分，講述人們聽到“救火”的喊聲，一面救火，一面撥打電話報警。第二部分，講述火災(zāi)使人們受到很大損失。第三部分，講述火災(zāi)發(fā)生的原因。教法建議1“不玩火”強調(diào)不能夠玩火，無論怎樣玩火，都不允許。而“防觸電”講防止觸電，注意用電安全，不能使學(xué)生對電器產(chǎn)生恐懼心理，教學(xué)中應(yīng)該注意把握好分寸。2老師在備課時，應(yīng)

4、注意搜集與本課教育相關(guān)的資料，以使教學(xué)中適當引用。如“想一想”欄目中僅設(shè)計了四種情境，生活中還有不少不安全的因素，教師可以適當補充。3對“防觸電”的教育內(nèi)容， 教師可根據(jù)學(xué)校附近的情況，學(xué)生的生活情況，補充一些內(nèi)容。如，農(nóng)村的電動農(nóng)機具、曠野的高壓線的安全問題等。教學(xué)設(shè)計示例十二不玩火防觸電教學(xué)目標認知：1知道生活中有時會遇到危險，要防止受到傷害。2知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。3知道觸電會直接威脅人的生命。4知道撥打電話“119 ”可請求消防隊滅火。情感：感到玩火、觸電危險，愿意提高自我保護意識。行為：1不玩火、防觸電。2不做危險的事情，遵守有關(guān)安全規(guī)定。3會撥打

5、電話“119”報警。教學(xué)重點：1 知道玩火容易造成火災(zāi)，給國家和人民財產(chǎn)造成損失和人員傷亡。2 知道觸電會直接威脅人的生命。教學(xué)難點：使學(xué)生愿意提高自我保護意識。教學(xué)具準備1課文掛圖1 張。2課文錄音帶，補充內(nèi)容錄音帶。3課文后面幾個欄目插圖的幻燈片。4指導(dǎo)行為錄像帶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。1放錄音：消防車警笛聲。2提問；聽到消防車發(fā)出的警笛聲，你會想到發(fā)生了什么事情？遇到火災(zāi)，應(yīng)撥打什么電話？二、學(xué)文明理。1過渡語：遇到火災(zāi)時，要撥打“ 119”報警電話，請求消防隊來滅火。消防隊員會以最快的速度趕到火災(zāi)現(xiàn)場，保護我們的生命和財產(chǎn)安全。前幾天，有一個村子發(fā)生了火災(zāi)。你們看，這就是火災(zāi)現(xiàn)場圖。同

6、學(xué)們邊看圖， 邊聽錄音介紹， 再想一想： 火災(zāi)是怎么引起的？有什么危害？2出示課文掛圖，放課文錄音。3提問：（ 1）火災(zāi)是怎么引起的？板書：玩火（ 2）這場火災(zāi)給村民帶來哪些危害？（ 3）消防隊長說：“如果不是早發(fā)現(xiàn)、早報警，造成的損失會更大?！被鹄^續(xù)燒下去，會造成什么樣的損失？（ 4）小結(jié)：由于玩火引起火災(zāi)，不僅燒毀了大家辛苦種植的蘆葦，帶來巨大的經(jīng)濟損失，而且威脅到周圍居民的生命、財產(chǎn)安全，多危險呀！4提問：由于玩火引起火災(zāi)的幾個孩子為什么低垂著頭哭泣，你想對他們說些什么？小結(jié)：你們說得很好。消防員叔叔也是這樣對他們說的。齊讀消防隊長的話。板書：不5 教師 舉補充事例?；鹄玫煤媚転槿祟愒?/p>

7、福， 為人類服務(wù)。 如果隨便玩火或防火意識不強， 火就會對我們進行嚴酷的懲罰。 例如：大興安嶺發(fā)生火災(zāi)是因一個工人扔在樹林中一個沒熄滅的煙頭引起的，大片森林被燒毀， 幾十年甚至上百年才長成材的森林被毀之一旦。 有一次北京的隆福商場由于管理人員對防火工作不重視， 引起火災(zāi)后沒有滅火設(shè)備， 耽誤救火時間， 隆福商場幾乎被大火無情地吞沒了。 如今雖重新翻建了， 但給國家?guī)砹司薮蟮慕?jīng)濟損失。 有的人由于過失引起火災(zāi)， 不懂采取措施救護， 而葬身火海， 慘不忍睹。 這些慘痛的教訓(xùn)告訴我們什么呢？小結(jié)：我們要有防火意識，隨時注意防止發(fā)生火災(zāi)，保護自己和他人的生命。6出示幻燈：“議一議”欄目內(nèi)容。（ 1）

8、小明家中失火，他應(yīng)該怎么做？（ 2）李阿姨看見某公司的大樓失火，她應(yīng)該怎么做？7出示幻燈“聽一聽”欄目內(nèi)容：電工叔叔的話。（ 1）不要用鐵絲捅電線插座。提問：為什么不能這樣做？（ 2）不要在電線附近放風(fēng)箏。提問：如果在電線附近放風(fēng)箏，會發(fā)生什么事？有什么危險？（ 3）小結(jié)：電工叔叔告訴我們這些話，是讓我們防觸電。板書：防觸電8討論：遇到下面的情況，你會怎么做？（ 1）如果家里電線斷了，能不能用手摸，為什么？（ 2）雷雨天能不能在大樹下避雨？為什么？（ 3）提問：不玩火、防觸電對我們生活有什么好處？板書：保護自己保障安全三、聯(lián)系實例，導(dǎo)行。放錄像，請同學(xué)補充錄像內(nèi)容。1小明在十幾層高的陽臺上，登