2019二年級下冊數(shù)學(xué)計劃

1、二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃（ 2018 2019 學(xué)年度第二學(xué)期）中衛(wèi)市第五小學(xué)陸曉榮一、 學(xué)生情況分析 :1、上學(xué)期學(xué)生成績二（ 5）班應(yīng)考人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)合格人數(shù)待合格人數(shù)總分62575/5738實考人數(shù)優(yōu)秀率良好率合格率待合格率均分6291.94%8.06%/92.552、學(xué)生基本情況我班學(xué)生經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)時間養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 上課時能積極思考, 積極發(fā)言 ,作業(yè)認(rèn)真按時完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100 以內(nèi)的加減法 , 能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別學(xué)生還沒達到計算正確、迅速,今后要加強輔導(dǎo)。二、教學(xué)目標(biāo)要求：1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的

2、具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，學(xué)會用兩步計算的方法解決問題，知道小括號的作用。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。2、讓學(xué)生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。使學(xué)生初步認(rèn)識乘、除法之間的關(guān)系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學(xué)生初步會用根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學(xué)使學(xué)生受到愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨立思考等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、使學(xué)生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。4、讓學(xué)生親身經(jīng)歷用79 的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般

3、方法；使學(xué)生學(xué)會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復(fù)雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學(xué)生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。5、讓學(xué)生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用；能人、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結(jié)合現(xiàn)實素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計；會口算整百、整千數(shù)加、減法；讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。6、在具體的生活情景中，使學(xué)生感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1

4、克和 1 千克的觀念，知道1 千克 =1000 克；使學(xué)生知道用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算；在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。7、使學(xué)生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百幾十加減幾百幾十；使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境，進行加減法估算，培養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實際問題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。8、使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學(xué)生初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析；通過對周圍現(xiàn)實生活中有趣的事例的調(diào)查活

5、動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新精神。9、使學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識，運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識。三、教材重點：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。教材難點：有余數(shù)的除法是本冊教材學(xué)習(xí)的難點。四、教材分析 :本冊教材包括以下一些內(nèi)容：數(shù)據(jù)收集與整理，表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)

6、的認(rèn)識及用數(shù)學(xué)解決問題。 表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué)。第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓學(xué)生體驗和感悟兩種不同的生活原型（把 15 個蘋果平均分成 5 份； 24 人租船，每船限乘 4 人），從而使學(xué)生理解除法的含義。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學(xué) 1000 以內(nèi)的數(shù)，再教學(xué)萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法，為進一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減

7、法作好準(zhǔn)備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況，運用估算解決實際問題。解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，安排了解決問題教學(xué)單元，以學(xué)生生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展示學(xué)生在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)，適時安排解決問題的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在掌握了一些數(shù)與計算知識后，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“平移與旋轉(zhuǎn)” 。與原有教材相比，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學(xué)克和千克，突出讓學(xué)生在具體的生活情境中，通過自主探索和動手

8、實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識。五、總體設(shè)想為了圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教師要更新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，本學(xué)期做到以下幾點：1注意培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦的能力，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。2在教學(xué)中運用各種方法進行教學(xué)，

9、注意加強直觀教學(xué)。3在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)民主氛圍，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握所學(xué)的知識。4加強學(xué)生的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 。2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。3、認(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。4、因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。（1）對學(xué)有余力的學(xué)生，進行奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的能力得到進一步提高。（2）重點抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長檔案。5、定期進行測試，及時反饋總結(jié)。七、教學(xué)教研課題：學(xué)困生轉(zhuǎn)化的研究。八、奮斗目標(biāo)本學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱。鉆研教材，虛心學(xué)習(xí)，使學(xué)生

10、在原有認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上不斷提高，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。九、課時安排：一、數(shù)據(jù)的收集整理（ 4 課時）二、表內(nèi)除法（一）（13 課時）1除法的初步認(rèn)識平均分2課時左右除法3課時左右2用 26 的乘法口訣求商7課時左右整理和復(fù)習(xí)1課時三、圖形與變換（ 4 課時）剪一剪1課時四、表內(nèi)除法（二）（9 課時）用 7、8、9 的乘法口訣求商3課時左右解決問題4課時左右整理和復(fù)習(xí)2課時五、混合運算同級混合運算2課時非同級混合運算3課時含有小括號的混合運算3課時用四則混合運算解決問題2課時整理和復(fù)習(xí)1課時六、有余數(shù)的除法余數(shù)的認(rèn)識2課時余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系2課時有余數(shù)的除法的運算（ 1）2課時有余數(shù)的除法的運算（ 1）2課時租船問題1課時整理和復(fù)習(xí)1課時實