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1、小雞出殼活動反思 最近我組織了一節(jié)律動小雞出殼，音樂的情景是：雞媽媽生了許多蛋，小雞們躲在蛋殼里睡著了。過了幾天，小雞醒了，它們?nèi)嗳嘌劬?，伸伸懶腰，終于頂破蛋殼鉆出來。餓了許多天的小雞跟著媽媽在草地上邊走邊學(xué)著找食吃。從上面的情景就可以看出小雞出殼是一節(jié)很有趣的音樂律動。我將本次活動的目標(biāo)確定為:探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動作;嘗試跟著音樂用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的過程。 活動中，我首先出示了一張雞蛋圖片,讓幼兒猜猜小雞在蛋殼里干什么?在我的引導(dǎo)下幼兒開始猜測(小雞在蛋殼里睡覺,小雞在里面玩)，在猜測的基礎(chǔ)上,我引導(dǎo)幼兒大膽的用動作來表現(xiàn)小雞睡覺的樣子,此時播放小雞出殼的音樂,讓幼兒

2、在做動作時感受音樂的節(jié)奏.小雞睡醒了,它醒來了會干什么?對于這個問題幼兒參與的積極性不高,于是我加以引導(dǎo)并讓幼兒嘗試做小雞揉眼睛的動作,在我的帶領(lǐng)下,幼兒隨著音樂有節(jié)奏地做動作.接下來的環(huán)節(jié)重點引導(dǎo)幼兒討論:小雞如何出殼?大部分幼兒都回答:用尖尖的嘴巴啄,為了擴展幼兒經(jīng)驗,我引導(dǎo)幼兒想象用身體的某一部位來弄破蛋殼,這樣一引導(dǎo),幼兒的思維突然開闊了,說出了自己的想法(用翅膀推,用腳跺) 我所準(zhǔn)備的圖片，從一個完整的蛋-裂開的蛋-小雞從蛋殼里出來,一幅幅生動形象的圖片讓幼兒很快能跟著我的引導(dǎo)說一說小雞出殼的順序，加深了幼兒的印象。接著請幼兒跟著我做，把自己想象成一只小雞，在蛋殼里和出殼后的一些動作，幼兒的想象力很豐富，模仿能力也很強，一會就能跟著我做一做這些簡單的律動。 整個活動開展的比較順利，幼兒對律動很感興趣，不過還是存在一些問題，比如我在給幼兒看圖片的時候，其實可以用一段視頻來代替，生動的視頻能讓幼兒更直觀地了解小雞出殼的過程，這樣也更為科學(xué)。又如律動中，雖然我有讓幼兒自己想象小雞出殼的動作，但我的示范可能限制了幼兒的發(fā)揮，幼兒大多數(shù)是做我做的動作，這點還有待改善。在今后活動中我將更加注重幼兒主動性的發(fā)揮，讓幼兒融入活動中，體驗活動帶來的樂趣。 【小雞出殼活

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