高中語(yǔ)文 第一專題《我有一個(gè)夢(mèng)想》 蘇教版必修4

1、導(dǎo)入新課,同學(xué)們，我們知道，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想：臺(tái)灣作家李樂(lè)薇的夢(mèng)想是在喧鬧的塵世中有一座屬于自己的“空中樓閣”；詩(shī)人海子在理想與現(xiàn)實(shí)的激烈沖突中痛苦煎熬，他的夢(mèng)想是“面朝大海，春暖花開(kāi)”；備受沙皇專制迫害，一生多次遭受流放的俄國(guó)浪漫詩(shī)人普希金，他的夢(mèng)想是能像大海一樣自由奔放；面對(duì)秋水長(zhǎng)空，萬(wàn)物勃發(fā)的壯麗江山，青年時(shí)代的毛澤東是“少年心事當(dāng)拿云”，他的夢(mèng)想是“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”，他要“到中流擊水，浪遏飛舟”。那我想問(wèn)一下，同學(xué)們你們有沒(méi)有夢(mèng)想，你們的夢(mèng)想是什么?(請(qǐng)一些學(xué)生回答)老師：非常好，同學(xué)們的夢(mèng)想都非常遠(yuǎn)大。每個(gè)人都有夢(mèng)想，但每個(gè)人的夢(mèng)想也都是不一樣的，那著名的黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖

2、馬丁路德金他的夢(mèng)想又是什么呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的偉大的演講我有一個(gè)夢(mèng)想，看看馬丁路德金的夢(mèng)想到底是什么。】,我有一個(gè) 想,馬丁.路德.金,夢(mèng),學(xué)習(xí)目標(biāo),1.整體感知全文，把握情感脈絡(luò)。 2.體會(huì)演講辭激情飛揚(yáng)、極富感召力的語(yǔ)言特點(diǎn)。 3.感受馬丁路德金為民請(qǐng)命的戰(zhàn)斗精神和反對(duì)“以暴易暴”的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)文章的品讀，讓學(xué)生理解比喻和排比運(yùn)用的語(yǔ)言特色。 難點(diǎn)：結(jié)合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的嚴(yán)酷事實(shí),16世紀(jì)起，歐洲白人就把非洲黑人擄掠到美洲為奴,黑人作為商品來(lái)買賣一直延續(xù)到19世紀(jì)，1861年解放黑奴宣言，讓黑人在法律上獲得了自由。可是在現(xiàn)實(shí)生活中呢,幾個(gè)白人警察在公眾場(chǎng)肆無(wú)

3、忌憚地毆打一美國(guó)黑人,美國(guó)的黑人在20世紀(jì)50年代，展開(kāi)爭(zhēng)取民權(quán)的運(yùn)動(dòng)。南部一名黑人婦女拒絕讓座給白人而被捕的事件，激起持續(xù)的抗議行動(dòng)。當(dāng)時(shí)在教會(huì)當(dāng)傳道士的馬丁.路德.金（Martin Luther King），也投入爭(zhēng)取黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)的行列，并成為了民權(quán)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖,美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁路德金,馬丁路德金 簡(jiǎn)介,馬丁 路德 金 （19291968） 神學(xué)博士，牧師，美國(guó)民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。 1964年他獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng)。他將全部獎(jiǎng)金（54600美元）獻(xiàn)給了自由運(yùn)動(dòng)。1964年通過(guò)的新的民權(quán)法案,規(guī)定凡是接受美國(guó)政府資助的組織都必須平等地對(duì)待黑人。1965年一項(xiàng)新的選舉權(quán)法案成立，從那以后,所有黑

4、人都享有選舉權(quán),要爭(zhēng)取正義與和解,而不是爭(zhēng)取勝利。馬丁 路德 金,年月日，馬丁路德金組織了美國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)的“自由進(jìn)軍”運(yùn)動(dòng)。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊(duì)伍向首都華盛頓進(jìn)軍，為全美國(guó)的黑人爭(zhēng)取人權(quán)。他在林肯紀(jì)念堂前向萬(wàn)人發(fā)表了著名的演說(shuō)我有一個(gè)夢(mèng)想，為反對(duì)種族歧視、爭(zhēng)取平等發(fā)出呼號(hào)。 年月日他在田納西州被暗殺,我有一個(gè)夢(mèng)想演講現(xiàn)場(chǎng),我有一個(gè)夢(mèng)想演講現(xiàn)場(chǎng),我有一個(gè)夢(mèng)想演講現(xiàn)場(chǎng),我有一個(gè)夢(mèng)想演講現(xiàn)場(chǎng),我有一個(gè)夢(mèng)想演講現(xiàn)場(chǎng),1956年的馬丁路德金（左,1968年4月3日馬丁路德金（右二）在遇刺前一天還和其他領(lǐng)導(dǎo)人在一起,1968年4月4日，馬丁路德金在旅館的陽(yáng)臺(tái)上遇害。他的同事們急忙呼救，并一起向打槍的

5、方向指去,1968年4月9日，哀悼的人們擠滿了佐治亞洲亞特蘭大市的街道，注視著騾子載著入殮（lin）的棺?。╣u）從教堂緩緩走向該市莫爾豪斯學(xué)院的紀(jì)念公墓,馬丁路德金墓,馬丁路德金塑像,我們的目標(biāo),決不是擊敗或羞辱白人,正相反,我們要贏得他們的友誼和理解,檢查預(yù)習(xí),駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了感到十分震驚。 義憤填膺：形容心中充滿了憤怒。 安之若素：安定鎮(zhèn)靜，跟平常一樣。 心急如焚：心里急得像火燒一樣。形容十分焦急。 搖搖欲墜：搖搖晃晃，就要落下來(lái)。比喻地位或基礎(chǔ)極不穩(wěn)固，馬上就要垮臺(tái)的樣子,問(wèn),我有一個(gè)夢(mèng)想,他有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？ 為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？ 怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？ 他能否實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,找,

6、哪些段落是作者滿懷深情的夢(mèng)想 ？ 1826自然段,讀六個(gè)“夢(mèng)想”內(nèi)容,人人平等,擁有自由正義,消除種族歧視和隔離,黑人白人情同手足,要求政府，從政治、經(jīng)濟(jì)、文化上給予黑人真正的自由與平等權(quán)利,找,哪些段落是他產(chǎn)生這個(gè)夢(mèng)想的原因？ 17自然段,一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來(lái)了希望,一百年后，政府沒(méi)有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒(méi)有自由和平等,如果黑人沒(méi)有自由和平等，國(guó)家就得不到穩(wěn)定,找,他以怎樣的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想 ？ 817自然段；非暴力斗爭(zhēng)方式 哪些段落？哪些語(yǔ)句反映了這種斗爭(zhēng)方式,8段 我們不要采取錯(cuò)誤的做法。 我們不要為了滿足對(duì)自由的渴望而抱著敵對(duì)和仇恨

7、之杯痛飲。 我們斗爭(zhēng)時(shí)必須永遠(yuǎn)舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明。 我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?dòng)。 我們要不斷地升華到以精神力量對(duì)抗物質(zhì)力量的崇高境界中去。 9段- 我們卻不能因此不信任所有的白人。 我們不能單獨(dú)行動(dòng),和平、團(tuán)結(jié)、徹底、永遠(yuǎn)向前,品讀11-16 黑人怎樣才能“滿足”,當(dāng)警察停止對(duì)黑人的野蠻迫害時(shí) 當(dāng)黑人能和白人一樣找到旅館住宿時(shí) 當(dāng)黑人的基本活動(dòng)不被局限在貧民區(qū)內(nèi)時(shí) 當(dāng)黑人能和白人一樣享有選舉權(quán)時(shí) 當(dāng)正義和公正滾滾而來(lái)時(shí),誦,自由誦讀1826自然段，注意排比句式的作用,思,馬丁路德金的“夢(mèng)想”是？ 政治上： 希望美國(guó)的有色人種能享有和白人一樣的生存、自由和追求幸福的權(quán)利，

8、有同等的地位和公民權(quán)。 文化上： 希望得到尊重和理解，有受教育的權(quán)利和自由。 經(jīng)濟(jì)上： 希望有和白人一樣的就業(yè)和發(fā)展的機(jī)會(huì),一、回顧解放黑奴宣言的重大意義（1） 二、揭露黑人生活的現(xiàn)狀，抨擊美國(guó)社會(huì)黑暗的 . 一面,提出自己正當(dāng)?shù)囊螅?16） 揭露黑人_的現(xiàn)狀 諷刺當(dāng)局_的許諾 提出_的要求 提醒當(dāng)局 _的后果 講究_的策略 表明_的決心 三、展望：斗爭(zhēng)必勝（1732,全文的結(jié)構(gòu)層次,受歧視,空頭支票式,自由、民主、平等,不兌現(xiàn)許諾,非暴力斗爭(zhēng),堅(jiān)持斗爭(zhēng)，直至勝利,演講詞的特點(diǎn),三多：（形式上） 多用整句（排比，氣勢(shì)強(qiáng)大） 多用短句、呼喚語(yǔ)（感召力，煽動(dòng)性） 多用修辭格（比喻、排比、反問(wèn)等增

9、 強(qiáng)感染力） 三性：（內(nèi)容上） 針對(duì)性 邏輯性 思想性,課堂練習(xí),聯(lián)系上下文，研讀以下句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題 （1）美國(guó)沒(méi)有履行這項(xiàng)神圣的義務(wù)，只是給人開(kāi)了一種空頭支票，支票上蓋著“資金不足”的戳子后便退了回來(lái)，但我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。 （這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？） （2）自由和平等的爽朗秋天如不到來(lái)，黑人義憤填膺的酷暑就不會(huì)過(guò)去。 （這里的“秋天”和“酷暑”分別指什么,空頭支票”是個(gè)巧妙的比喻。自林肯總統(tǒng)簽署黑奴解放宣言以來(lái)，黑人在法律上就有了和白人一樣的的生存、幸福和追求幸福的權(quán)利，但現(xiàn)實(shí)卻如此令人失望：美國(guó)政府沒(méi)有履行自己的諾言，就像空頭支票一樣，聽(tīng)起來(lái)不錯(cuò)

10、，卻沒(méi)有實(shí)際意義,美國(guó)是一個(gè)商業(yè)社會(huì)，空頭支票的含義大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生動(dòng)形象且容易為人們理解，從而撕破了政府的虛偽外衣，促使聽(tīng)眾放棄幻想，更加清醒地投入戰(zhàn)斗,本句同樣使用了比喻的修辭方法，把黑人為之奮斗的實(shí)現(xiàn)自由、平等的那一天比喻為“爽朗的秋天”。我們知道，秋天“秋高氣爽”，是收獲的季節(jié)，通過(guò)這個(gè)比喻，生動(dòng)而直觀地告訴聽(tīng)眾，他們的奮斗結(jié)果是什么，從而激發(fā)他們更加自覺(jué)地投入戰(zhàn)斗,酷暑與秋天形成鮮明的對(duì)比，它簡(jiǎn)介而形象生動(dòng)地揭示了黑人備受摧殘的生活現(xiàn)狀，表現(xiàn)出了黑人為“秋天”的到來(lái)而戰(zhàn)的迫切性和必要性,課堂練習(xí),聯(lián)系上下文，研讀以下句子，回答括號(hào)中的問(wèn)題 （3）有了這個(gè)信念，我們將

11、能從絕望之嶺辟出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把我們這個(gè)國(guó)家刺耳的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美“交響曲”。 （“這個(gè)信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義,這個(gè)信念當(dāng)指前文的“夢(mèng)想”，即自由、平等的那一天一定能夠到來(lái)，美國(guó)應(yīng)定能夠成為一個(gè)“人人生而平等”的國(guó)家,一種大型管弦樂(lè)套曲，是多種樂(lè)器、多重樂(lè)聲的合奏與“交響,作者在此處用“交響樂(lè)”來(lái)作比喻，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處。因?yàn)樗∪缙浞值乇憩F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)的最終目的不是要報(bào)復(fù)和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現(xiàn)了一幅和諧而優(yōu)美的生活圖景,課堂小結(jié),本文感情充沛，詞句優(yōu)美，設(shè)喻巧妙，感召力強(qiáng) 以回顧歷史開(kāi)端，以揭示黑人生