[最新]幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)策劃方案五篇

1、 精編活動(dòng)方案 / Programme of activities 編號(hào)： 幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)策劃方案五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.編制：_日期：_幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)策劃方案五篇溫馨提示：該活動(dòng)方案主要結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)科學(xué)方法，對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃，對(duì)每個(gè)步驟的詳細(xì)分析、研究，以確保活動(dòng)的順

2、利、圓滿(mǎn)進(jìn)行。本文檔可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。 新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今, 雖然新年還未正式到來(lái), 但在幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。以下是筆者為大家精心整理的幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)方案五篇, 供大家參考!幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)方案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年快到了, 大街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂(lè)氣氛, 為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日, 傳統(tǒng)文化的了解, 培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織能力, 組織了這次談話活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性, 有大膽的創(chuàng)新精神。2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力, 要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景, 并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的

3、心情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性, 有大膽的創(chuàng)新精神難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述, 表達(dá)自己的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種與新年有關(guān)的圖片或者物品活動(dòng)過(guò)程談話導(dǎo)題：“新年就要來(lái)到了, 大家都很高興, 讓我們來(lái)想一想, 怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論, 請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講, 他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?1、出示各種與新年有關(guān)的圖片, 請(qǐng)小朋友看一看, 上面都有些什么, 人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景, 請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?

4、引導(dǎo)幼兒回憶拜年這首兒歌, 全班一起來(lái)背誦, 激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。3、告訴小朋友, 新年是一年的新開(kāi)始, 小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算, 有什么愿望, 應(yīng)該怎樣做?4、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年, 而且還有給身邊的人送去自己的祝福, 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話, 還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái), 做成賀年卡, 送給自己最喜歡的人, 好嗎?5,孩子們畫(huà)畫(huà), 動(dòng)手做賀卡。幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng), 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅, 感受過(guò)年的歡樂(lè)。3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái), 加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的

5、認(rèn)識(shí)和了解。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。2、剪刀、水筆、蠟筆。3、錄音機(jī)、磁帶。4、課件一個(gè)。5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件, 引起幼兒的興趣。1、教師提問(wèn)：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)幼兒A：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤Ｓ變築：我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮。幼兒C：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。幼兒D：放鞭炮了, 要過(guò)新年了。2、教師小結(jié)：對(duì)呀, 在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候, 家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮。(二)、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。1、教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外, 我們還會(huì)干

6、什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn), 講到一種習(xí)俗就打開(kāi)課件欣賞。)幼兒A：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。幼兒B：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢(qián)。幼兒D：還要說(shuō)一些祝福的話, 我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂(lè)。2、教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外, 一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。3、教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)4、邊看課件邊欣賞故事年獸來(lái)了。(1)、年獸最怕什么呢?(2)、年獸最怕三種東西：光

7、、聲響, 還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F, (教案出自：屈老師教案網(wǎng))常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年, 見(jiàn)面時(shí), 還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。(三)、分組過(guò)新年, 感受過(guò)年的歡樂(lè)。1、師：“過(guò)年真開(kāi)心, 你們看各族人民都在互相拜年, (看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧。”第一組：在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。第二組：合作舞龍舞獅。第三組：卷炮竹, 放鞭炮。第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。3、教師巡回指導(dǎo), 鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。(四)、結(jié)束活動(dòng), 分享過(guò)年的喜悅。1、思想教育：過(guò)完年, 我們

8、小朋友就長(zhǎng)大了一歲, 那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴, 還要尊敬父母和老師, 孝敬老人。2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花, 舞著獅子去給其他小朋友拜年。 (帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)。2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)。3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅, 感受過(guò)年的歡樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過(guò)新年的活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：歌曲表演新年好二、基本部分：1.你們過(guò)年的時(shí)候都干些什么?2.了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。我們過(guò)新年時(shí)

9、除了要放鞭炮外, 一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。3.教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)4.欣賞故事年獸來(lái)了。(1)年獸最怕什么呢?(2)年獸最怕三種東西：光、聲響, 還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F, 常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年, 見(jiàn)面時(shí), 還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。5.分組過(guò)新年, 感受過(guò)年的歡樂(lè)?！斑^(guò)年真開(kāi)心, 你們看各族人民都在互相拜年, (看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧?！钡谝唤M：互相拜年。第二組：包

10、餃子。第三組：剪窗花。第四組：拼年畫(huà)。三、結(jié)束活動(dòng), 分享過(guò)年的喜悅。過(guò)完年, 我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲, 那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴, 還要尊敬父母和老師, 孝敬老人。幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年, 發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望。2、體會(huì)新年的氣氛, 嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。3、知道新年是哪一天, 了解新年的意義。4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái), 感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛, 一起歡度節(jié)日。5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、用完整話表述春節(jié)的故事2、制作禮物活動(dòng)準(zhǔn)備1、有關(guān)新年的圖片ppt2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干3、以往過(guò)新年時(shí)的照

11、片活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室(活動(dòng)室內(nèi)的窗戶(hù)上貼滿(mǎn)窗花, 棚頂上掛滿(mǎn)彩條, 門(mén)上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮, 放過(guò)新年的音樂(lè))1、提問(wèn)：你看到了什么, 跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?2、提問(wèn)：想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?3、提問(wèn)：看到這種場(chǎng)景, 聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)?二、基本部分1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景, 小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的?2、出示ppt課件, 幫助幼兒加深一步理解春節(jié)(1)春節(jié)的由來(lái), 知道我國(guó)人民善良與純樸(2)春節(jié)的習(xí)俗, 了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)3、音樂(lè)游戲, 放鞭炮(1)播放恭喜發(fā)財(cái)?shù)囊魳?lè), 教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)(2)指導(dǎo)

12、幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作4、春節(jié)趣事(1)教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事(2)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事(3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)(團(tuán)圓)5、迎新年、送禮物新年快到了, 我們要給親朋好友送去祝福, 小朋友可以動(dòng)手做一做(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒, 讓小朋友們自己選擇(2)幼兒可以用橡皮泥捏, 也可用尖刀剪(3)提問(wèn)：你想做一件什么樣的禮物?(4)幼兒制作, 教師巡回指導(dǎo)(5)展評(píng)作品, 幼兒將作品放置在展覽區(qū), 指導(dǎo)幼兒欣賞, 并大膽說(shuō)出自己的看法三、結(jié)束部分(1)談話：春節(jié)快到了, 那是我們就要放假了, 老師也收不到你們的祝福了, 那么今天小朋

13、友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?(2)教師播放恭喜恭喜中國(guó)年的音樂(lè), 幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。幼兒過(guò)新年社會(huì)活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)1、感知禮物的顏色, 對(duì)顏色感興趣。2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái), 感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛, 一起歡度節(jié)日。4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒在活動(dòng)中說(shuō)出禮物的顏色特征, 激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法活動(dòng)準(zhǔn)備禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、引起興趣：(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)(教室地毯上放有好多大大小小, 各種顏色的禮物盒)師：寶寶,

14、 過(guò)新年啰!看, 新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物, 真高興呀!二、觀察交流：1、(圍坐)師：寶寶們, 我們一起來(lái)看看, 你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))2、師：寶寶猜一猜, 這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?幼兒自由猜想, 老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。三、游戲分享：1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子, 拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?幼兒拆禮物觀察寶寶拆盒的過(guò)程, 適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。2、師：盒子拆開(kāi)了, 里面藏的是什么呀?(毽子)這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色, 并講出毽子的顏色)3、幼兒玩毽子師：寶寶,

15、我們一起和毽子做游戲吧!(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子, 如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子, “紅毽子, 紅毽子, 拋起來(lái)?！?、寶寶們, 新年老爺爺送的禮物真好玩, 過(guò)新年真好!放背景音樂(lè)新年好?；顒?dòng)在歌聲中結(jié)束。教學(xué)反思這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的, 體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者, 在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題我通過(guò)傾聽(tīng)、觀察、談話, 及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶, 同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng), 并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性, 通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng), 而且給予極大鼓勵(lì), 并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍, 讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流, 分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè), 使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái), 成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái), 使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者, 促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展師生戴一頂新年帽進(jìn)教室, 充滿(mǎn)了喜慶的氣氛, 孩子們臉上洋溢著快樂(lè), 心里激蕩著過(guò)年的喜悅, 這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣, 步步深入, 使幼兒在活動(dòng)中, 自始至終充滿(mǎn)學(xué)習(xí)興趣, 共同體驗(yàn)到了過(guò)年的氣氛。三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合