遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法吉林初中數(shù)學(xué)8班第一期主編姜紅梅.ppt

1、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法吉林初中數(shù)學(xué)8班第一期主編：姜紅梅,a,2,主要內(nèi)容,樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀念 養(yǎng)成定時(shí)上網(wǎng)習(xí)慣 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 有效保證學(xué)習(xí)進(jìn)度 制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源 相互搭建學(xué)習(xí)支架 不要對(duì)自己不負(fù)責(zé) 我能否與成功有約 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的素質(zhì),a,3,學(xué)習(xí)理由,我們已經(jīng)進(jìn)入左書(shū)右網(wǎng)的時(shí)代 人機(jī)交互通過(guò)人機(jī)對(duì)話實(shí)現(xiàn)信息交換 人際交往面對(duì)面由地上擴(kuò)展到空間 一手用書(shū)；一手用網(wǎng),a,4,樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀念,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)環(huán)境 接受學(xué)習(xí)實(shí)時(shí)監(jiān)控 及時(shí)恭請(qǐng)專家指導(dǎo) 努力學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí) 聯(lián)系實(shí)際自我反思 實(shí)現(xiàn)資源共建共享,a,5,養(yǎng)成定時(shí)上網(wǎng)習(xí)慣,也許你以前并不習(xí)慣經(jīng)常上網(wǎng)，但參加了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，就要經(jīng)常

2、光顧學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，你可進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，聽(tīng)名家講座，和老師學(xué)友交流，及時(shí)獲得各種學(xué)習(xí)信息。在這里，你會(huì)感受到你的學(xué)習(xí)不是孤軍奮戰(zhàn)、不是孤立無(wú)助，恰恰相反，老師和眾多志同道合的學(xué)友就在自己身邊。 給自己規(guī)定上網(wǎng)時(shí)間，無(wú)特殊情況定時(shí)上網(wǎng)。,a,6,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,每周擠出 10 15 個(gè)小時(shí)的時(shí)間，基本上就能夠滿足你完成一周的學(xué)習(xí)任務(wù)。然后，你可以根據(jù)你的時(shí)間安排制定一個(gè) 周學(xué)習(xí)計(jì)劃 ，將學(xué)習(xí)分散在一周的每一天當(dāng)中，比如：你可以每天安排 1 2 個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，周末適當(dāng)增加，將學(xué)習(xí)分散安排，既不至于學(xué)習(xí)得太辛苦，更有利于保持學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然辛苦是免不了的，但重要的是時(shí)間不等人，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間就會(huì)過(guò)去，如

3、果這期間你付出辛苦和努力，一分耕耘一分收獲，等待你的一定會(huì)是收獲的喜悅。,a,7,將學(xué)習(xí)時(shí)間分解到平時(shí)與周末集中一天學(xué)習(xí)相結(jié)合方式，效果較好。關(guān)鍵是要有持之以恒的精神，不能輕易放棄每一天的學(xué)習(xí)，而且要保持較高的學(xué)習(xí)效率。過(guò)于疲勞或精神不佳時(shí)不能勉強(qiáng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，否則會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，且無(wú)法達(dá)到良好效果。,a,8,有效保證學(xué)習(xí)進(jìn)度,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然在時(shí)間和空間上給我們提供了較大的自主性，但我們也一定要按照正常的實(shí)施方案和自己制定的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。千萬(wàn)不要平時(shí)對(duì)課程不聞不問(wèn)，到了臨近結(jié)束才開(kāi)始學(xué)習(xí)，這樣會(huì)讓你手忙腳亂，效果不佳。 因此，按照培訓(xùn)實(shí)施方案上進(jìn)度安排日常學(xué)習(xí)，養(yǎng)成當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成

4、的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使我們的學(xué)習(xí)過(guò)程既輕松愉快，又能取得較好的效果。,a,9,制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃就是學(xué)員對(duì)自己所要學(xué)習(xí)的全部課程所做的總體計(jì)劃。主要包括： 學(xué)習(xí)總目標(biāo)和分階段目標(biāo) 學(xué)習(xí)的課程（必修與選修） 主要解決的問(wèn)題 學(xué)習(xí)方法和步驟 學(xué)習(xí)成果呈現(xiàn)與成果轉(zhuǎn)化 可持續(xù)學(xué)習(xí)的途徑與方法,a,10,學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)資源,教師講課的視頻及課件（核心資源：觀點(diǎn)與邏輯） 與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資料（拓展資源：聯(lián)想與深化） 學(xué)友提供的精彩資源（經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)） 眾多學(xué)友的研修日志（差距尋找） 話題沙龍中的諸多思考（精華帖子：?jiǎn)l(fā)思考） 留言區(qū)中的感受與問(wèn)題（精華帖子：?jiǎn)l(fā)思考） 班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)中的亮點(diǎn)內(nèi)容 （優(yōu)秀作業(yè)

5、、問(wèn)題梳理、研修日志、導(dǎo)師寄語(yǔ)、友情提醒等：思維轉(zhuǎn)換與廣泛學(xué)習(xí)） QQ群中的閃光之處（好主意、好辦法、好建議；新觀點(diǎn)、新信息、新動(dòng)向：發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，觸發(fā)思考）,a,11,指導(dǎo)教師的作業(yè)評(píng)改 （關(guān)鍵點(diǎn)、要害處） 學(xué)友之間的作業(yè)互評(píng) （對(duì)比思考） 專家出場(chǎng)的在線答疑 （問(wèn)題的思考角度與提示性點(diǎn)撥處） 線上線下的小組合作學(xué)習(xí) （深度研討、相互發(fā)現(xiàn)與啟發(fā)） 項(xiàng)目結(jié)束前的學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì) （成果概述、觀點(diǎn)提煉、經(jīng)典薈萃） ,a,12,相互搭建學(xué)習(xí)支架,學(xué)習(xí)支架的概念來(lái)源于前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論。學(xué)習(xí)支架是為學(xué)習(xí)者建構(gòu)對(duì)知識(shí)的理解提供一種概念框架，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，根據(jù)學(xué)生的需要為他們提供

6、幫助，使他們順利穿越最近發(fā)展區(qū)。如：情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)、解題臺(tái)階的鋪墊等。,a,13,搭建學(xué)習(xí)支架的注意點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)主題，搭建學(xué)習(xí)支架引導(dǎo)學(xué)員利用支架不斷攀升注意不同學(xué)員的最近發(fā)展區(qū)引導(dǎo)不是替代學(xué)習(xí)支架不是不可變的不是只有導(dǎo)師才能搭建學(xué)習(xí)支架,a,14,不要對(duì)自己不負(fù)責(zé),作業(yè)抄襲或剽竊 發(fā)水帖（粘貼復(fù)制同樣帖子；無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的帖子） 資源提供太過(guò)邊緣化 研修日志一篇沒(méi)有 小組研討當(dāng)陪客 蒙面作假找人替學(xué) ,a,15,我能否與成功有約,用心精“贏”，走向成功 “贏”字含量“月”和“凡”，從管理學(xué)上講，“月”就是時(shí)間管理，“凡”就是細(xì)節(jié)管理。因“月”是一個(gè)時(shí)間概念，而“凡”則代表的是每一件平凡的事。在管理學(xué)上，時(shí)間管理和細(xì)節(jié)管理是最基本的管理內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我們每個(gè)人都必須認(rèn)真地去“落實(shí)”這兩個(gè)方面，學(xué)會(huì)自我管理，讓自己更快地接近成功，取得成就。 態(tài)度是成功的基礎(chǔ),a,16,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)應(yīng)具備的素質(zhì),認(rèn)真態(tài)度 合作精神