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文檔簡介

1、鳥的樂園教學設計口前鎮(zhèn)中心校尹紅巖教學目標：1. 認識11種鳥，學會8個要求會寫的字，認識12個要求會認 的字，認識新部首“子字旁”和“廣字頭兒”。2. 激發(fā)學生保護環(huán)境，愛護鳥類的意識。3. 培養(yǎng)學生結合實際情況，運用多種方法收集資料的能力。重點難點：在情境中認識12個生字和2個部首。會寫8個要求會寫的字。教學準備：生字課件，多媒體課件。一 激趣導入美麗的大自然迎來了春天，鳥兒們活躍起來了，它們正在舉辦 一場演唱會。同學們想去看看嗎？好，這節(jié)課就讓我們一起到鳥的樂 園里去欣賞吧！（出示帶有音樂的林中小鳥課件）二啟主識字1都有誰參加了演唱會呢？打開書，讀一讀鳥的名字。2問：都有誰參加了演唱會。

2、（師相機貼圖，說完之后，課件出示課文全景圖）3.認讀鳥名，看圖拼讀鳥名4. 你喜歡哪種鳥，說說原因。（相機出示帶鳥的課件）了解鳥的 特點。適當補充成語。5鳥兒們可高興了，它們有一個愿望，就是請大家記住它們的名 字，你能做到嗎？（摘圖片）指生領讀，開火車讀。6. 去掉拼音，還認識嗎？開火車讀。7. 交流識字。學生認讀字卡，說說怎么記住它。教師用詞卡，學生喜歡先學習哪個字，就學習哪個字。（出比較法學習：“鴉、鴿、鴕”都帶“鳥字旁”它們都是形聲字。 示字理圖片）部件識字法：“杜、企、麻、孑L ”。（出示字理圖片）數(shù)筆畫法“丹”。（字理圖片）字理識字：燕（課件演示燕的字理過程）三、指導書寫教師示范書寫“鴉、鴕”弄清楚鳥字旁在左在右寫法上的區(qū)別。四.總結與拓展鳥類是我們人類的朋友，當看到別人傷害鳥或破壞鳥巢的時候, 你會怎么做呢？為了喚

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