初二作文西屋怪現(xiàn)象1000字

1、初二作文西屋怪現(xiàn)象_1000字今年的西屋科學(xué)獎(jiǎng)揭曉了，華裔居然連一個(gè)也沒有進(jìn)入前十名，真是破天荒的事，不過主辦人哥特博士在安慰落選者時(shí)說的一段話，倒是挺耐人尋味：“過去參加西屋科學(xué)獎(jiǎng)進(jìn)入準(zhǔn)決賽而未獲前十名的，后來有四位得到了諾貝爾獎(jiǎng)。但是當(dāng)初高居西屋前十名人，反而只有一位得到。”中國(guó)有句俗語：“小時(shí)了了，大未必佳。”正可以形容這個(gè)現(xiàn)象。據(jù)我想其中的原因，是“小時(shí)了了”往往得自家庭、老師的特別指導(dǎo)，甚至父母兄長(zhǎng)的大力提攜，硬是把一個(gè)未成熟的孩子，吹捧成不得了的人才。譬如報(bào)上經(jīng)常刊載某神童畫展、書法展，看來那書畫也不算差，可是如果做個(gè)統(tǒng)計(jì)，那些神童有幾人在后來真能成為杰出的書畫家呢？同樣的道理，每

2、年西屋科學(xué)獎(jiǎng)發(fā)表時(shí)，我都會(huì)注意那些得獎(jiǎng)?wù)叩募彝ケ尘?，發(fā)現(xiàn)有不少人的父母所學(xué)與孩子的作品相關(guān)，也有不少得獎(jiǎng)?wù)咴趯W(xué)校參加特別的課程，甚至連你的史岱文森高中都有“為西屋科學(xué)獎(jiǎng)研究”的課程，誰能說那些父母及學(xué)校的課程對(duì)孩子的得獎(jiǎng)研究沒有幫助呢？問題就出在這里了：那些得到西屋科學(xué)獎(jiǎng)的人，在他們進(jìn)入社會(huì)之后，是不是繼續(xù)有人在后面推動(dòng)他？如果他心里沒有那份自行激發(fā)的力量，是不是還能有杰出的成就？或許你要說，何以見得落在西屋科學(xué)獎(jiǎng)十名以外的人，就有這份沖力？那么讓我再舉個(gè)例子，如果今天有幾個(gè)具有美術(shù)天分，又有沖力學(xué)藝術(shù)，卻得不到老師指點(diǎn)的孩子，跟你一起參加一項(xiàng)可以在家畫好，再送出去評(píng)審的比賽。假使你們花下去的

3、時(shí)間都一樣，誰比較可能獲勝呢？你由于耳懦目染，加上我可能提供參考意見，當(dāng)然得勝的機(jī)會(huì)大。問題是，那些輸給你的人，是真不如你嗎？如果你自己沒有繪畫的沖力，我可以打包票，他們?cè)谌蘸蟊貢?huì)勝過你。當(dāng)然這樣的分析，并不能絕對(duì)地解釋前面所說的西屋現(xiàn)象。進(jìn)入十名以內(nèi)的人少，落在十名以外的人多，這在比例上的差異，也可能是造成日后得諾貝爾獎(jiǎng)?wù)哂袘沂獗葦?shù)的原因。但無論如何，你應(yīng)該知道一件事。在少年時(shí)落敗的人，未來成功的可能性不見得差，甚至由于前面的挫折，更激發(fā)他們的潛能，在未來出頭。那些不能考進(jìn)好中學(xué)的人，不一定就進(jìn)不了好的大學(xué)在大學(xué)杰出的學(xué)生，也未見得能在社會(huì)上成功。愈是民主、開放、機(jī)會(huì)均等的環(huán)境，愈能讓那些有沖力、有野心、有毅力，照著自己計(jì)劃執(zhí)著前進(jìn)的人，發(fā)出燦爛的光芒。請(qǐng)你統(tǒng)計(jì)一下今天的成績(jī)，有多少是父母師長(zhǎng)逼出來的？有多少得自家庭的陶鑄？又有多少由于你自己的追求？前兩項(xiàng)的得分，各乘百分之十。最后一項(xiàng)的分?jǐn)?shù)，乘百分之八十。你得幾分？before我曾在初