金色的秋天——用數(shù)學(xué)_第1頁(yè)
金色的秋天——用數(shù)學(xué)_第2頁(yè)
金色的秋天——用數(shù)學(xué)_第3頁(yè)
金色的秋天——用數(shù)學(xué)_第4頁(yè)
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人教版數(shù)學(xué)第一冊(cè)第六課第四課時(shí)金色的秋天用數(shù)學(xué)教學(xué)目的：1 能仔細(xì)觀察圖畫，理解并能正確表達(dá)圖意；2 能根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)之間的關(guān)系，選擇合適的計(jì)算方法列式并計(jì)算；3 讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境方面的教育。教學(xué)重點(diǎn)：能觀察畫面，理解并表達(dá)畫意，能根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)間的關(guān)系選擇合適的方法列式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能觀察畫面，理解并表達(dá)畫意，能根據(jù)已知量和問(wèn)號(hào)間的關(guān)系選擇合適的方法列式計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：1 導(dǎo)入出示“？”，激發(fā)學(xué)生興趣。2 探究新知2.1 教學(xué)圖A出示圖 ？個(gè)B教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出題意C教師指名學(xué)生列出算式4+2D教師指名學(xué)生解答4+2=6E 小結(jié)“？”在“”的下面，即求合起來(lái)是多少用加法。2.2 鞏固練習(xí) ？個(gè) 2.3 教學(xué)圖2A 出示圖2？顆 7 顆B 教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出題意C 教師指名學(xué)生列出算式 7-3D 教師指名學(xué)生解答7-3=4E 小結(jié)“?” 在“” 的上面，即用合起來(lái)的數(shù)減去已知的數(shù)，用減法。2.4鞏固練習(xí)？個(gè) 6個(gè)2.5 學(xué)生獨(dú)自完成書本第51頁(yè)的練習(xí)。3 課堂總結(jié)3.1“？”在“”的下面，即求合起來(lái)是多少用加法。3.2 “?” 在“” 的上面，即用合起來(lái)的數(shù)減去已知的數(shù)，用減法。板書設(shè)計(jì)金色的秋天用

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