2021幼兒園大班上學(xué)期家長工作計(jì)劃.doc

1、2021幼兒園大班上學(xué)期家長工作計(jì)劃 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園的工作需要家長的支持，幼兒園大班關(guān)于家長工作如何更好的制定計(jì)劃呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園大班家長工作計(jì)劃，歡迎閱讀參考。 工作計(jì)劃(一) 綱要所提出的：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件以及家庭是幼兒園重要的合作伙伴等理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力，幫助家長樹立正確的早教意識(shí)，與幼兒園形成教育合力，讓幼兒在滲透著良好教育的環(huán)境下茁壯成長。 幼兒園和家庭常被

2、喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。對(duì)于幼兒的成長發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。 因此，我班努力做好家長的工作，爭(zhēng)取家長的密切配合?，F(xiàn)制定本學(xué)期家長工作如下： 1、邀請(qǐng)家長來園參與半日活動(dòng)，感受教育。 2、每天做好與部分家長的口頭交流。 3、每周更換家長園地內(nèi)容。 4、在家園聯(lián)系中開辟保育知識(shí)專欄，定期將家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。 5、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、

3、物品及有關(guān)的知識(shí)。 6、綜合運(yùn)用多種方法，如家園聯(lián)系，電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。具體工作：(1)、家園聯(lián)系要能讓家長及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況，也能讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時(shí)溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長配合幼兒園希望。(2)、利用家長平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。 總之，家長活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的

4、形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。 工作計(jì)劃(二) 一、情況分析： 家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因?yàn)閷?duì)幼兒的教育是一項(xiàng)多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會(huì)相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強(qiáng)調(diào)：只有社會(huì)、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個(gè)孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。9月新學(xué)期開始，我園又迎來了一批新的孩子和家長，從新生適應(yīng)性家長會(huì)的情況分析，家長參與率很高，表明家長對(duì)于孩子早期教育的程度越來越高，這對(duì)于開展好幼兒園家長工作帶來有利條件。

5、但是從全園家長整體情況看，家長文化層次普遍較低，家長的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡(jiǎn)單，存在重知識(shí)、輕習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象，所以在本學(xué)期做好家長工作又將是新的挑戰(zhàn)。 二、指導(dǎo)思想： 以綱要精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作計(jì)劃為依據(jù)，不斷完善幼兒園家教指導(dǎo)管理工作。加強(qiáng)幼兒園對(duì)家庭教育的指導(dǎo)性，以幼兒園教育為主陣地，以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍和環(huán)境，辦好家長學(xué)校，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性，更好地形成家園共育機(jī)制，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。 三、工作目標(biāo)： 1、結(jié)合本園家長的實(shí)際，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，提高家長對(duì)幼兒園工作的參與度，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，辦好家

6、長學(xué)校。 2、幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。 3、進(jìn)一步挖掘社區(qū)、家庭、幼兒園教育資源，充分調(diào)動(dòng)家長參與幼兒園課程實(shí)施的積極性與主動(dòng)性，提高家教指導(dǎo)活動(dòng)的質(zhì)量。 四、主要內(nèi)容與具體措施： (一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。 (二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略 (三)注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教育合力。 (四)定期開展早教活動(dòng)，注重早教質(zhì)量。 工作計(jì)劃(三) 一、指導(dǎo)思想 幼兒園新綱要指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，

7、爭(zhēng)取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。 家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長認(rèn)識(shí)提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任感;提高家長對(duì)幼兒關(guān)心的程度;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教質(zhì)量。 二、情況分析 上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開展的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。對(duì)一些不明白的事能進(jìn)行電

8、話聯(lián)系，請(qǐng)假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動(dòng)的開展。各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況加強(qiáng)家園合作顯得非常重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動(dòng)不多。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。 三、目標(biāo)： 1、針對(duì)不同層次的家長進(jìn)行不同的聯(lián)系、交往，力爭(zhēng)讓每位家長都能時(shí)刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。 2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。 3、請(qǐng)

9、家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同商討教育良方。 4、根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。 四、 措施： 1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。 2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。 3、利用接送時(shí)間，與各位家長簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。 4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長也能配合填寫有關(guān)欄目。 5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表，向家長匯報(bào)。 6、做好期末家訪工作，希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。 工作計(jì)劃(四) 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我們將以幼兒園綱要為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與

10、家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。 二、 班級(jí)情況分析： 家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作，如：家長會(huì)、六一美食分享、幼兒合唱比賽、家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。對(duì)目前開

11、展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了一定的了解。同時(shí)也給予了我們較多的配合。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛心的個(gè)性，各方面能力還待培養(yǎng)。針對(duì)上述情況，加強(qiáng)家園合作顯得非常重要。本學(xué)期，我們將在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。 三、主要內(nèi)容與具體措施： (一)注重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。通過益課堂和班級(jí)群和家長交流互動(dòng)，讓家長及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開展情況 。 (二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，從而共商教育策略 。 (三)注重家長的參與，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的力量，增強(qiáng)教

12、育合力。 充分利用家長資源，邀請(qǐng)家長為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理。 (四)定期開展早教活動(dòng)，注重早教質(zhì)量。 四、具體月工作安排： 九月份： 1.各班寫設(shè)好家園聯(lián)系冊(cè)。 2.在中秋節(jié)放假期間，向家長告知放假期間安全注意事項(xiàng)。 十月份： 1.國慶節(jié)通知家長放假時(shí)間和放假期間安全注意事項(xiàng)并舉行慶國慶教育活動(dòng)。 2.天氣開始轉(zhuǎn)涼，向家長宣傳本季節(jié)常見疾病的預(yù)防知識(shí)。 十一月份： 1.設(shè)置幼兒作品展示欄，隨時(shí)向家長展示幼兒作品。 2.請(qǐng)家長共同督促幼兒完成家庭作業(yè)。 十二月份： 1.請(qǐng)家長參與幼兒園的主題活動(dòng)評(píng)價(jià)及幼兒評(píng)價(jià)。 2.向家長宣傳冬季常

13、見疾病的預(yù)防知識(shí)。 3.下發(fā)元旦放假通知，讓家長簽元旦放假安全工作收悉，提高家長安全意識(shí)。 一月份： 1.舉行元旦活動(dòng)。 2.幼兒寒假生活指導(dǎo)告家長書。 3.撰寫家長工作總結(jié)。 工作計(jì)劃(五) 幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。古人曰：養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。對(duì)于幼兒的成長發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭(zhēng)取家長的密切配合。現(xiàn)制定本學(xué)期家長工作如下： 1、利用家長資源，開展全園性的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓家長了解幼兒園的教

14、學(xué)活動(dòng)和具體的主題活動(dòng)，引導(dǎo)家長多方位的支持幼兒的活動(dòng)。 2、召開家長會(huì)，加強(qiáng)家長之間的交流。向家長匯報(bào)班級(jí)的工作計(jì)劃，并聽取家長的意見，介紹交流家教經(jīng)驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。開家長會(huì)前充分作好準(zhǔn)備，并虛心聽取家長意見，通過與家長的交流，讓家長認(rèn)清自身的教育功用，認(rèn)識(shí)到自己本身對(duì)于幼兒來說就是一大教育資源，自己的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)成為幼兒模仿的對(duì)象，會(huì)潛移默化地影響著幼兒。引導(dǎo)家長注意自身素質(zhì)的提高，注意讓自己的言行發(fā)揮積極的教育作用。幫助家長了解幼兒園的工作計(jì)劃和要求，以協(xié)助幼兒園工作，廣泛聽取家長對(duì)幼兒園保教工作、教師師德、幼兒伙食營養(yǎng)等方面的意見。 3、綜合運(yùn)用多種方法，如家園聯(lián)系冊(cè)，電話交流，家訪等，加強(qiáng)家園聯(lián)系。具體工作：(1)、家園聯(lián)系手冊(cè)要能讓家長及時(shí)了解孩子在園生活、學(xué)習(xí)、健康方面的情況，也能讓老師及時(shí)了解掌握孩子在家的表現(xiàn)，了解家長的意見、建議，家園相互聯(lián)系，及時(shí)溝通，教師通過家園欄，宣傳窗等形式讓家長了解每階段幼兒園、班級(jí)對(duì)孩子的教育要求和對(duì)家長配合幼兒園希望。 (2)、利用家長平時(shí)接送孩子的時(shí)間，及時(shí)讓他們了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況，與家長共同探討一致的教育方法，教育孩子。對(duì)兩天不來的幼兒要及時(shí)進(jìn)行電話家訪。 4、家園互動(dòng)，積極籌備春節(jié)文藝演出。