五年級(jí)作文敘事學(xué)習(xí)快樂(lè)——收獲作文進(jìn)步后的喜悅1000字

1、五年級(jí)作文敘事學(xué)習(xí)快樂(lè)收獲作文進(jìn)步后的喜悅_1000字你們是不知道，以前我寫(xiě)作文，1、不知道從哪兒寫(xiě)起。2、作文寫(xiě)不長(zhǎng)，一兩句話就完了。3、不知道用生動(dòng)的句子來(lái)寫(xiě)，沒(méi)辦法把句子寫(xiě)具體。4、一寫(xiě)作文就煩。所以，我就懶得寫(xiě)。在上個(gè)學(xué)期的前半期我就有4篇規(guī)定的作文沒(méi)寫(xiě)。有一天被老師發(fā)現(xiàn)了，要我回去補(bǔ)，你想想看啊，我一晚上哪里補(bǔ)得上四篇作文哪？所以就沒(méi)補(bǔ)完。第2天我不敢去上學(xué)，偷偷躲在家里補(bǔ)作文！一上午沒(méi)上課。直到有一次本來(lái)說(shuō)好下課后是要爸爸來(lái)接我回爺爺家的，誰(shuí)知道爸爸突然間有事，不能來(lái)接我了，他匆忙趕到學(xué)校，塞給我一張一百元的鈔票，說(shuō)了句：“放學(xué)后，你自己搭的回家。”說(shuō)完就走了。放學(xué)后我拿著這一百塊

2、錢(qián)，真不知道如何是好？“的士”攔不到，坐公交車(chē)又不知道在哪站下。所以只好憑著一點(diǎn)模糊的記憶，走回爺爺家，走著走著，又遇到了天下雨，中間又走錯(cuò)了路。唉！反正是遇到了很多麻煩事?；氐綘敔敿液螅移炔患按匕炎约鹤呋貋?lái)的經(jīng)過(guò)告訴了爺爺奶奶。奶奶聽(tīng)后，建議我把經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)。誒！好主意，老師不是總說(shuō)，寫(xiě)作文就是寫(xiě)發(fā)生在自己身邊的事嗎？于是，我就以第一次自己走回爺爺家為題目，把剛才的經(jīng)過(guò)給寫(xiě)了下來(lái)，并發(fā)表在了班級(jí)網(wǎng)站上。后來(lái)又被我媽媽的同事看見(jiàn)了，當(dāng)時(shí)就告訴了我媽。之后，我每次到媽媽辦公室，那些叔叔阿姨都會(huì)表?yè)P(yáng)我，聽(tīng)到這些表?yè)P(yáng)，我嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里真的是美滋滋的。心里想呀，我今后一定還要學(xué)習(xí)多寫(xiě)點(diǎn)作文，爭(zhēng)取

3、寫(xiě)得更好些。我爸爸給我買(mǎi)了一只小烏龜。有一回我用蝦米去喂它，不小心把個(gè)蝦米掉在了缸外。只見(jiàn)烏龜在玻璃缸里面，伸著頭，隔著缸想去吃那掉在缸外的蝦米。但不管它怎樣用力，就是夠不著，有趣極了。我就想：老師總是教導(dǎo)我們說(shuō)，要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察生活中的事，并把它們記錄下來(lái)，就是一篇作文。我為什么不把這件事寫(xiě)成作文呢？于是我又有意識(shí)的仔細(xì)觀察了幾天，又喂了一些其它的食物。有一次我把一條兩寸長(zhǎng)的小魚(yú)給它吃，當(dāng)時(shí)我直接把魚(yú)放在烏龜缸里，烏龜發(fā)現(xiàn)了走過(guò)去咬。第一下沒(méi)咬到，可第二下它從魚(yú)底下往上咬，咬到了魚(yú)尾巴！又經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的搏斗，魚(yú)就成了烏龜?shù)摹笆窒聰ⅰ?。觀察了烏龜吃活魚(yú)的樣子后，我就寫(xiě)了一篇喂烏龜。因?yàn)槭墙?jīng)過(guò)自己仔細(xì)觀察寫(xiě)出來(lái)的，寫(xiě)了2大頁(yè)作文紙，感覺(jué)還有話寫(xiě)！原來(lái)我寫(xiě)作文也能寫(xiě)這么多內(nèi)容呀！作文發(fā)下來(lái)啦！老師給了我一個(gè)A 的等第，我高興死了！因?yàn)檫@是我作文獲得的最高的等第呀！老師還給了我一個(gè)評(píng)語(yǔ)：“語(yǔ)句流暢，內(nèi)容生動(dòng)有趣，有進(jìn)步！”看到這兒我心里比喝了蜜還甜呢！我覺(jué)得正像老師教導(dǎo)我們的一樣，只要平常注意多看、多聽(tīng)、多想、多記，把生活中發(fā)生的一些事積累起來(lái)，還要多閱讀一些課