五年級(jí)作文寫人我的雙面派1000字

1、五年級(jí)作文寫人我的雙面派_1000字我的雙面派_小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文我就是我，是燈火中不一樣的焰火，我就是我，這是我最愛的歌，也是我的自描像。我就是我，看似平凡卻不普通的我：我就是我，是任何一個(gè)無法取代的我：我就是我，是個(gè)性十足的我。我的個(gè)性成就我的雙面派，怎么說呢？當(dāng)我高興時(shí)，認(rèn)為什么都那么美好，自然心情不好時(shí)，可要離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，小心惹禍上身哦！在家，我很外向。沒事和朋友們打羽毛球或壓馬路，但我還是要干活的，鄰居們可是對(duì)我有無限的好評(píng)?？稍趯W(xué)校我就不那么活潑了。我的好強(qiáng)，樂觀，自信也為我的個(gè)性增添了濃墨重彩的一頁。好強(qiáng)，只是一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)于我與別人爭(zhēng)論的事，有時(shí)即使是我錯(cuò)了也不愿承認(rèn)，這

2、只對(duì)事不對(duì)人；樂觀，可不是一點(diǎn)吧！每當(dāng)大大小小的考試中，我滿懷信心的向著陽光出發(fā)，卻不免淋了一身雨返航。對(duì)于別人來說這是多么不幸的事，可我一點(diǎn)也不氣餒，失敗乃成功之母吧？沒事，陽光總在風(fēng)雨后，這是我對(duì)任何事的一貫態(tài)度。你懂？自信，一般般吧！對(duì)于我所了解的事，別人問起我，我準(zhǔn)聲音洪亮，直言不諱的告訴她，如果她說不對(duì)我一定會(huì)跟她力爭(zhēng)到底。對(duì)于我的雙面派，我只能用一詞評(píng)價(jià)特色對(duì)，這就是我的特色就好比我們四川的特色招牌菜火鍋，麻婆豆腐，當(dāng)然有贊就有評(píng)，我的性格也一樣如此，怕是有一部分人都難以接受吧！但走自己的路，讓別人說去吧！總有性格與我合得來的同學(xué)和朋友嘛。雙面性格的我，你是否能接受？罷了！我就是我

3、，無能怎樣，依然走特設(shè)主義的我我們班的明星_小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語文第七單元作文明星，那可不是林俊杰或周星馳這樣的大明星，這個(gè)明星，她整天都在我們身邊，為我們傳播愛的芬芳。說起這個(gè)明星，那可是無人不曉，可不一般，雖是中年，但卻勝如少年，有著一張極為平凡的臉，她喜歡扎著一條干練的馬尾辮，喜歡穿裙子，愛為我們講道理，極具表演天賦。說得這么厲害，她究竟是哪方神圣呢？嘻嘻，它就是我們的語文teacher。我們的老師，一個(gè)普通的中年婦女，很會(huì)教書，極會(huì)調(diào)解課堂上的緊張氣氛，時(shí)不時(shí)來一句冷笑話，鬧得一干人等哄堂大笑。這位老師教學(xué)有她的一套，就是先和學(xué)生們交朋友，使得一堂課上得十分愉快。所以，我們都非常喜歡語文老師的課。你看，我們的語文老師有拿著她的教學(xué)書本來給我們上課了。老師大步流星地踏上講臺(tái)，為我們講課，今天講的是小巷深處，說的是阿莉從小到大對(duì)這個(gè)貧窮的家的看法，老師先把內(nèi)容讀給我們聽，老師讀得深情脈脈，讀的內(nèi)容十分令人感動(dòng)，老師站在講臺(tái)上讀課本中的最后幾段，讀著讀著，我們發(fā)現(xiàn)老師竟然哭了，一滴滴眼淚從她那臉上流了下來，老師被課本的真情實(shí)感給感動(dòng)得哭了，這令我們很震撼，望瞭望周圍的同學(xué)，一些同學(xué)居然也同著老師的感情，也哭了。讀完后，老師說要隨著這樣的感情讀書