生物蘇教版必修3課件：第二章第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié)共41張.ppt

1、第三節(jié)動物生命活動的調(diào)節(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.昆蟲激素的概念和種類 2內(nèi)激素的種類及作用 3外激素的種類及作用 4了解動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 能力目標(biāo)：1.舉例說明動物激素的調(diào)節(jié)機(jī)理 2舉例說明動物激素在生產(chǎn)上的應(yīng)用 情感目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 2培養(yǎng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的探索精神,情景導(dǎo)引 蠶能吐絲，蠶是昆蟲，這點(diǎn)大家都知道。但你知道昆蟲是如何調(diào)節(jié)生命活動的嗎？螞蟻、蜜蜂是社會昆蟲，它們是如何進(jìn)行信息交流的,核心要點(diǎn)突破,實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新,知能過關(guān)演練,第三節(jié),基礎(chǔ)自主梳理,基礎(chǔ)自主梳理,一、動物的激素調(diào)節(jié) 1動物穩(wěn)態(tài)主要的調(diào)節(jié)方式：_調(diào)節(jié)和_調(diào)節(jié)。 2昆蟲激素 (1)含義：由昆蟲_

2、或_分泌到體液中或體外，對其他器官或同種其他個(gè)體具有特殊作用的_。 (2)類型：內(nèi)激素和外激素,神經(jīng),激素,內(nèi)分泌器官,某些細(xì)胞,化學(xué)物質(zhì),蛻皮,激素,體液,保幼激素,體表腺,體,聚集,外液素,體表,腺體,思考感悟 1蠶從受精卵到成蟲的過程如何？受哪些激素的調(diào)節(jié)？ 【提示】蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育，其過程為：受精卵幼蟲蛹蠶蛾。在此發(fā)育過程中，腦激素、保幼激素、蛻皮激素共同起調(diào)控作用,二、動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 _在生物體內(nèi)的合成量極少，科學(xué)家已研制并人工合成了許多_。例如：_提高魚類受孕率；人工合成昆蟲外激素防治害蟲；閹割豬等動物提高產(chǎn)量；人工合成昆蟲內(nèi)激素提高質(zhì)量和產(chǎn)量。 思考感悟 2棉鈴蟲能

3、危害棉花，施用農(nóng)藥滅蟲又污染環(huán)境，你有什么辦法，既能抑制害蟲數(shù)量的增多，又不會污染環(huán)境？ 【提示】利用性引誘劑迷向法防治害蟲,動物激素,激素類似物,催情激素,核心要點(diǎn)突破,1內(nèi)激素,2.外激素(信息激素,3.內(nèi)激素和外激素的比較,知識拓展】關(guān)于昆蟲的變態(tài)發(fā)育,1)完全變態(tài)：有的昆蟲的發(fā)育過程，要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期。幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同，這樣的發(fā)育稱為完全變態(tài)。如蝴蝶。 (2)不完全變態(tài)：有的昆蟲的發(fā)育過程，要經(jīng)過卵、若蟲和成蟲三個(gè)時(shí)期。如蝗蟲。 (3)若蟲：某些昆蟲的幼蟲(如蝗蟲的幼蟲跳蝻)，其形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟。這樣

4、的幼蟲叫做若蟲,昆蟲的變態(tài)是與保幼激素和蛻皮激素有關(guān)的，兩者共同作用時(shí)，保持幼蟲狀態(tài)并蛻皮成下一齡幼蟲；當(dāng)保幼激素分泌量減少后就化蛹。家蠶發(fā)育到4齡末就吐絲結(jié)繭和化蛹，蛹再羽化為成蟲。超齡期幼蟲體大，所結(jié)的繭大，產(chǎn)絲也多。如圖表示家蠶從4齡到羽化階段時(shí)期體內(nèi)兩種激素量的變化。昆蟲學(xué)家已經(jīng)找到一種具有激素A活性的人工合成物質(zhì)C和能抑制激素A生物合成的物質(zhì)D，并已經(jīng)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),據(jù)圖分析回答,1)圖中A是_，其分泌部位是_，B是_，其分泌部位是_。 (2)為了提高蠶絲產(chǎn)量需要讓蠶結(jié)出更大的繭，應(yīng)在圖中發(fā)育期的_時(shí)期采用_措施，目的是_,3)和家蠶同屬鱗翅目昆蟲的菜青蟲，對殺蟲藥劑產(chǎn)生抗性，昆蟲學(xué)

5、家在其低齡幼蟲階段，噴灑_，從而使幼蟲不能正常蛻皮或馬上化蛹，不能正常生活而死亡，成功防治了菜青蟲。 (4)某菜農(nóng)錯(cuò)過了最佳捕殺菜青蟲的時(shí)期，致使菜青蟲羽化，為防治羽化后的菜青蟲產(chǎn)卵，該菜農(nóng)可用_使之無法正常交尾,思路點(diǎn)撥】本題考查的是昆蟲發(fā)育過程中激素的作用及防治害蟲的方法，解答本題需注意以下幾點(diǎn),嘗試解答】(1)保幼激素咽側(cè)體蛻皮激素前胸腺 (2)或保幼激素類似物處理使幼蟲不化蛹，繼續(xù)長大 (3)人工合成物質(zhì)D (4)性引誘劑,解析】(1)從坐標(biāo)曲線上可以看出，家蠶在幼蟲階段，激素A和激素B共同起作用，但激素A占主導(dǎo)地位，在羽化過程中，激素A逐漸減少至消失，而激素B逐漸增多，可以確定激素A

6、為保幼激素，由咽側(cè)體分泌，激素B為蛻皮激素，由前胸腺分泌,2)從圖中可以看出，時(shí)期中屬于幼蟲階段，要提高蠶絲產(chǎn)量需要在幼蟲期進(jìn)行保幼激素類似物處理，從圖中看出，階段幼蟲自身保幼激素開始上升，階段含量相對較高，階段含量下降，階段含量消失，故保幼激素類似物的施加應(yīng)在或階段進(jìn)行。 (3)利用激素殺滅害蟲有很大的優(yōu)越性，如何殺滅菜青蟲，首先應(yīng)明確菜青蟲處于幼蟲階段，然后要注意利用題干提供的人工合成物質(zhì)D來殺滅。 (4)在田間釋放人工合成的性引誘劑，可干擾雌、雄蟲之間原有的信息聯(lián)系，從而干擾它們之間的正常交配,歸納提升】昆蟲內(nèi)激素的協(xié)調(diào)作用 昆蟲從受精卵到成蟲的幾個(gè)發(fā)育階段都是受腦激素、蛻皮激素和保幼激

7、素的協(xié)調(diào)作用控制的。其中腦激素在個(gè)體發(fā)育中相當(dāng)于起總體的調(diào)控管理作用。關(guān)系如下,跟蹤訓(xùn)練(2011年陜西漢中高二檢測)在最后一齡幼蟲快化蛹時(shí)，把幼蟲的頭結(jié)扎起來，幼蟲能變成無頭蛹，這種無頭蛹能生活幾個(gè)月或一年左右，直到死亡也不變?yōu)槌上x，其原因是() A腦激素缺少 B保幼激素增加 C蛻皮激素缺少 D甲狀腺激素不足,解析：選C。昆蟲體內(nèi)無甲狀腺激素，排除D選項(xiàng)；正常情況下，腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌腦激素，腦激素被輸送到前胸腺和咽側(cè)體，使前胸腺產(chǎn)生和釋放蛻皮激素，在蛻皮激素的作用下昆蟲蛻皮，進(jìn)一步發(fā)育。由于幼蟲的頭被結(jié)扎起來，前胸腺不能得到腦激素而停止活動，不能分泌蛻皮激素，從而使昆蟲的變態(tài)發(fā)育受阻,通過

8、研究內(nèi)分泌腺的功能，可以分析腺體所分泌的相應(yīng)激素的功能。具體方法有以下幾種： 1臨床觀察法 在臨床上觀察內(nèi)分泌功能過盛和不足的患者，通過癥狀推測相應(yīng)激素的功能。 2切除內(nèi)分泌腺 在實(shí)驗(yàn)動物身上，觀察某種內(nèi)分泌腺被切除后的生理變化，從而推斷該腺體所分泌的激素的功能。 3移植內(nèi)分泌腺或注射腺體的提取物,向切除某種內(nèi)分泌腺的動物體內(nèi)，注射該腺體的提取物或移植該腺體組織，以觀察治療效果，看其喪失的功能是否恢復(fù)。也可以注射提取物或移植腺體于正常動物，觀察動物的變化。 4激素的提純和人工合成 從內(nèi)分泌腺提取物中提純激素，并進(jìn)行化學(xué)分析，研究其化學(xué)結(jié)構(gòu)，再進(jìn)行人工合成。這種方法對于闡明激素的化學(xué)本質(zhì)和作用機(jī)

9、制是極為重要的,5同位素示蹤法 用放射性同位素標(biāo)記所要研究的激素，然后用放射性探測儀器等就可以追蹤激素在體內(nèi)的動態(tài)，從而可以研究與該激素有關(guān)的內(nèi)分泌腺活動的規(guī)律、激素在體內(nèi)的代謝情況等。應(yīng)用放射性同位素131I研究甲狀腺的功能就是一個(gè)典型的例子,去除鼠的甲狀腺，10 d后進(jìn)行測試，與未去除甲狀腺的鼠相比較，其物質(zhì)代謝低下，而且在血液中無法檢測出甲狀腺激素。摘除術(shù)后第5 d開始連續(xù)注射用溶劑溶解的甲狀腺激素5 d,10 d后鼠的物質(zhì)代謝低下癥狀消失。由此推斷甲狀腺激素使物質(zhì)代謝率提高。為證明以上推論，還需若干對照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較觀察，最有必要的是下列哪項(xiàng)實(shí)驗(yàn)(,A不去除甲狀腺，不注射甲狀腺激素的對照

10、組 B注射甲狀腺激素，去除甲狀腺后第5天移植甲狀腺 C摘除術(shù)后第5天開始，只注射前述實(shí)驗(yàn)用的溶劑 D從術(shù)后就開始注射與上述實(shí)驗(yàn)不同的溶劑溶解的甲狀腺激素,嘗試解答】C 【解析】對照實(shí)驗(yàn)的目的是消除干擾變量(或控制變量)對實(shí)驗(yàn)的影響。本實(shí)驗(yàn)的目的是證明甲狀腺激素能使物質(zhì)代謝率提高，設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量為甲狀腺激素。由于甲狀腺激素必須用某種溶劑溶解才能注射，所以這種溶劑就成了干擾變量。得出初步實(shí)驗(yàn)結(jié)果后，排除干擾變量的影響是最重要的對照實(shí)驗(yàn)，所以正確答案應(yīng)選擇C項(xiàng)。A項(xiàng)也是對照，但只是空白對照，不能消除本實(shí)驗(yàn)的干擾變量的影響；B項(xiàng)不是本實(shí)驗(yàn)的對照實(shí)驗(yàn)；D項(xiàng)是把溶劑作為實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行研究，與排除干擾變量無關(guān)

11、，因此，沒有起到對照作用,跟蹤訓(xùn)練關(guān)于青蛙體色的變化，有以下實(shí)驗(yàn)： (1)將普通暗色的青蛙放到明亮處，蛙膚色變亮，再放到暗處，蛙膚色變暗。 (2)在明亮處，此蛙體色隨著對其注射一種垂體分泌的激素而逐漸變暗，但不久后又可慢慢恢復(fù)亮色。 (3)將此蛙眼睛蒙住，放在明處或暗處，蛙體色仍保持原有的暗色。 (4)切去垂體，把此蛙放在明處或暗處，蛙體色都保持亮色,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答： 實(shí)驗(yàn)(1)和(2)表明蛙體色變化受_調(diào)節(jié)；實(shí)驗(yàn)(2)和(4)表明蛙體色變化還受_調(diào)節(jié)。 解析：實(shí)驗(yàn)(1)和(2)是一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明體色隨環(huán)境變化而變化，首先青蛙必須能感受環(huán)境的變化，因此青蛙體色變化受神經(jīng)調(diào)節(jié)。青

12、蛙的垂體能分泌促黑激素，它能刺激黑色素細(xì)胞中色素微粒的彌散分布，從而加深皮膚色澤。實(shí)驗(yàn)(2)的現(xiàn)象表明，在明亮處，注入一種垂體分泌的激索，蛙體色變暗，說明青蛙體色變化還受激素調(diào)節(jié)。 答案：神經(jīng)激素,實(shí)驗(yàn)探究創(chuàng)新,驗(yàn)證前胸腺所分泌激素的作用 昆蟲的前胸腺能分泌蛻皮激素控制昆蟲幼蟲期的蛻皮。請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明前胸腺能產(chǎn)生某種物質(zhì)調(diào)控昆蟲幼蟲蛻皮。 (1)材料用具：家蠶幼蟲若干、家蠶前胸腺提取物、必要的解剖器材等。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟： 取_的家蠶幼蟲若干，等分成A、B、C三組,B組(實(shí)驗(yàn)組)家蠶用一定的解剖器材切除_，A組（對照組 ）_，C組家蠶同B組處理。 將三組家蠶幼蟲放在相同的適宜環(huán)境下飼養(yǎng)一段時(shí)間

13、，并觀察家蠶幼蟲的_情況，將C組家蠶用_處理，一段時(shí)間后觀察蛻皮情況,3)預(yù)測結(jié)果：A組家蠶幼蟲經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，_，B組家蠶幼蟲經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)，_，C組家蠶經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng)后，不能正常蛻皮，但經(jīng)_處理后，蛻皮情況正常。 (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_,解析】本題考查對實(shí)驗(yàn)的補(bǔ)充完善能力，實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用切除腺體的方法研究激素的生理作用。注意設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的等量原則和單一變量原則以及分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)分成三組，確定A組為對照組，培養(yǎng)一段時(shí)間后，可以正常蛻皮。B組與C組為對比實(shí)驗(yàn)，在第步時(shí)，B、C兩組進(jìn)行相同處理即均用解剖器材切除前胸腺，相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，結(jié)果相同，即均不能正常蛻皮。但C組用前胸腺提取物處理培養(yǎng)一段時(shí)間后，能正常蛻皮，說明前胸腺能產(chǎn)生某種物質(zhì)調(diào)控昆蟲幼蟲蛻皮,答案】(2)蟲齡相同，生理狀況大致相同 前胸腺不進(jìn)行